劉佳芬先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì).doc

1、劉佳芬先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)最后，也是最重要的，那就是劉佳芬老師對(duì)生命的尊重，確實(shí)，在當(dāng)代的中國(guó)，隨著物質(zhì)基礎(chǔ)的不斷積累和改革開(kāi)放力度的不斷加大，我們或多或少的失去了原本屬于人性的善良。尤其是社會(huì)上影響很不好的郭美美事件、小月月事件等，都在觸動(dòng)我們每一個(gè)善良人的神經(jīng)，讓我們逐漸開(kāi)始不再相信善良的存在。但劉佳芬老師的出現(xiàn)，讓我們重新開(kāi)始審視自己的思維，劉佳芬老師之所以成為我們的榜樣，歸根結(jié)底，是她對(duì)生命的尊重，在她眼里，每一個(gè)特殊教育下的孩子，都和健康的小孩一樣，所以，她才會(huì)用畢生的精力在特教崗位上努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，做出了令世人驚嘆的成績(jī)。我的介紹結(jié)束了，最后我引用目前網(wǎng)絡(luò)微博中非常紅的延參法師的一句

2、話，做結(jié)尾，希望他的話能給大家一定的人生啟迪：生命可以沒(méi)有高度，但是生命一定有態(tài)度，生命的態(tài)度就是豁達(dá)、包容、從容、快樂(lè)和幸福，所以，請(qǐng)尊重生命，謝謝大家。3月8日中午，我們園區(qū)全體教師齊聚大禮堂，深入學(xué)習(xí)了浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)劉佳芬老師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡，一則則感人的小故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，不斷讓我們深深感動(dòng)著。劉佳芬老師有著崇高的人生追求，高尚的師德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在一般人的眼里，特殊學(xué)校的教師更辛苦，沒(méi)有成就感，但是劉佳芬老師用“特殊的愛(ài)給特殊的學(xué)生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天。她的成功對(duì)我們廣大教師有很大的啟發(fā)，其實(shí)我們每一位教師只要用心去做，

3、做為一名普通的教師也會(huì)很精彩。通過(guò)學(xué)習(xí)了劉佳芬老師的事跡后，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，我們也應(yīng)該尊重那些特殊的幼兒，這是我們從事教育工作的教師必備的道德要求，尊重幼兒的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表象他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)他們有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。我們應(yīng)該要讓他們感覺(jué)到在園里比在家里的還要幸福，感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福。劉佳芬老師的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，她是教育工作者的榜樣。映射到我們的職業(yè)，作為一名普通的教師更應(yīng)該要用愛(ài)滋潤(rùn)孩子、用愛(ài)感化孩子，用愛(ài)激勵(lì)孩子，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得在網(wǎng)上把劉

4、佳芬三個(gè)字輸進(jìn)去，很快就能搜出許多關(guān)于學(xué)習(xí)劉佳芬事跡的文章，劉佳芬老師熱愛(ài)自己的工作，在這個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上,取得了驕人成績(jī)，被評(píng)為“2011年度全國(guó)教書(shū)育人楷模”。是的，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長(zhǎng):浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)劉佳芬。前不久，我們一起聽(tīng)了場(chǎng)生動(dòng)感人的劉佳芬事跡報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，一位達(dá)敏學(xué)校學(xué)生的母親，向我們?cè)V說(shuō)了他孩子的成長(zhǎng)歷程和在達(dá)敏學(xué)校讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也是母親，知道作為一位母親，對(duì)自己的孩子是抱有多么大的期望，可是他的孩子卻不能像正常孩子那樣的生活和學(xué)習(xí)，她的無(wú)助和無(wú)奈，讓我感同身受的和她一起流淚。同時(shí)她也是無(wú)從選擇的，她必須照顧好自己的孩子，這是

5、她的責(zé)任。是的，作為母親，面對(duì)自己的孩子她無(wú)從選擇，可是劉佳芬老師呢？她可以選擇，但是她卻選擇了這群特殊的孩子。幾十年來(lái)，劉佳芬老師像媽媽一樣的照顧他們，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物等，這是多么不容易的事情。劉佳芬老師向我們介紹她的工作的同時(shí)在報(bào)告會(huì)的大屏幕上出現(xiàn)了一張張達(dá)敏學(xué)生的照片，從那些孩子的五官和表情上我們一眼就能看出這是一些智力有問(wèn)題的孩子，一點(diǎn)也不招人喜歡，當(dāng)劉佳芬老師說(shuō)到這些孩子經(jīng)常滿嘴沾滿米飯和油的嘴巴去親她時(shí)，在座的都不禁發(fā)出“嗯”的聲音，我想問(wèn)一句，當(dāng)這些孩子來(lái)親你們的時(shí)候，在座的老師們你們?cè)敢鈫?？說(shuō)實(shí)話，我不愿意！劉佳芬老師卻是笑著接受了，她用自

6、己的行動(dòng)讓這些特殊的孩子知道他們也是可愛(ài)的天使，用愛(ài)心彌補(bǔ)孩子們心里上的不足。同樣是老師，我們每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，我們是何其幸運(yùn)，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，我會(huì)盡心盡責(zé)做好本職工作,像劉佳芬老師那樣把愛(ài)如同陽(yáng)光一樣去溫暖每個(gè)孩子，嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)，我相信在任何平凡的崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得這是一所特殊的學(xué)校，這是一群特殊的孩子，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長(zhǎng)。她把殘疾孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)關(guān)心呵護(hù)，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物。她開(kāi)通特殊教育服務(wù)熱線，與學(xué)生家長(zhǎng)展開(kāi)互動(dòng)，倡導(dǎo)“送教上門”模式，成為特殊教育的

7、補(bǔ)充形式。她在教學(xué)管理一線探索實(shí)踐，總結(jié)出一套特殊教育新模式；大膽嘗試創(chuàng)辦“初級(jí)職業(yè)班”，實(shí)現(xiàn)中輕度殘疾畢業(yè)生100%就業(yè)。她不畏艱難、勇于創(chuàng)新，提出“突破圍墻、開(kāi)門辦學(xué)”，努力提升智障兒童能力；首創(chuàng)“達(dá)敏學(xué)校教育協(xié)作理事會(huì)”，構(gòu)建特殊教育社會(huì)支持系統(tǒng)，成為中國(guó)特殊教育的創(chuàng)舉；把“特殊學(xué)校社區(qū)融合教育”理念與實(shí)踐推向國(guó)際，被譽(yù)為中國(guó)特殊教育的樣本，促成國(guó)際論壇在寧波舉行。她情系教育、甘為人梯，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，所帶的徒弟多為骨干、名師。她擔(dān)任組長(zhǎng)和執(zhí)筆的科研成果曾獲得省級(jí)以上榮譽(yù)，主編的快樂(lè)生活教材成為浙江省地方教材。她就是浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)劉佳芬。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，即使是被

8、上帝造就地缺少一部分“美麗”的孩子。許多人發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)“世界”，覺(jué)得這純?nèi)绨姿氖澜缱屓宋窇?。但劉佳芬校長(zhǎng)，卻用她的執(zhí)著、熱誠(chéng)、慈愛(ài)、寬容、欣賞和創(chuàng)新，慢慢敲開(kāi)了這片乏人問(wèn)津的“世界”大門。我們應(yīng)該感謝她，這位“白水世界”的拓荒者，用她的身體力行告訴我們：教育并不僅僅是法律上的權(quán)利和義務(wù)。“不放棄任何一個(gè)！”劉校長(zhǎng)帶著對(duì)殘疾孩子的愛(ài)，竭盡力量讓孩子們?nèi)谌肷鐣?huì)。劉佳芬校長(zhǎng)在平凡而又特殊的工作崗位中，幾十年如一日，用愛(ài)心彌補(bǔ)孩子們心里上的不足，她不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予他們必要的關(guān)心和幫助，無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，在教學(xué)中

9、努力實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。提出了教學(xué)創(chuàng)新的計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，自行編寫(xiě)教材，設(shè)法讓這些智障學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)自食其力。教學(xué)中不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法。她用自己的博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，用毅力去感染學(xué)生，用自信去鼓舞學(xué)生.時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展。用愛(ài)播種了希望，改變了這些特殊孩子的命運(yùn)。聽(tīng)了發(fā)生在我們身邊的劉佳芬校長(zhǎng)的感人事跡，使我思緒萬(wàn)千，感慨良多，心情久久不能平靜，淚水一次又一次地濕潤(rùn)了我的眼睛。她在平凡的工作崗位，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。作為一名普通的幼兒教師，剛剛工作兩年的我，對(duì)她有著深深的敬意，更為她感到驕傲和自豪。從