二十四古代詩詞三首

1、二十四 古代詩詞三首,1背誦三首詩詞，了解古代詩詞名家及其代表作。 2感悟三首詩詞的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。 3理解古詩詞的優(yōu)美意境和深刻的人生哲理。,木 蘭 詩 北朝民歌,北朝民歌 北朝民歌大部分保存在樂府詩集橫吹曲辭的梁鼓角橫吹曲中，北朝民歌原來大都是北方少數(shù)民族的歌曲，其中又以鮮卑語的歌辭居多，這些歌辭后來被譯成漢語，如敕勒歌。北朝民歌的內(nèi)容廣泛地反映了社會生活的各個方面。其中長篇敘事詩木蘭詩正是北朝人民生活的一個縮影。,木蘭詩即木蘭辭,是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，創(chuàng)作于民間，具體作者不詳。大約成文于北魏遷都洛陽以后。在長期的流傳過程中，可能經(jīng)過隋唐文人的潤色加工，和孔雀東

2、南飛并稱為“樂府雙璧”。,機杼,可汗,鞍韉,轡頭,燕山,胡騎,戎機,朔氣,金柝,紅妝,著我舊時裳,傍地走,zh,k hn,jin,pi,yn,j,bn,zhu,zhun,tu,shu,rn,讀一讀,唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。 譯文嘆息聲唧唧又唧唧，木蘭對著門織布。聽不到織布機的響聲，只聽到木蘭的一陣陣嘆息聲。 問木蘭想的是什么，問木蘭思念的是什么，女兒沒有想什么，女兒也沒有思念什么。,唧唧：,當戶：,機杼聲：,何：,思：,嘆息聲,對著門,織布機發(fā)出的響聲,什么,思念，考慮,惟：,只,重點詞語,昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十

3、二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 譯文昨天夜晚看見軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵。征兵的名冊很多卷，每一卷上都有父親的名字。父親沒有已經(jīng)成年的大兒子，木蘭沒有年長的哥哥，我愿意為了這次征兵去買馬和鞍，從此代替年老的父親從軍去打仗。,大點兵：,大規(guī)模地征兵,十二：,爺：,表示多數(shù)，非確指,指父親,軍帖：,軍中的文告,市：,買,重點詞語,重點詞語,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 譯文到東邊集市上買一匹好馬，到西邊的集市上買馬鞍和鞍

4、墊，到南邊集市上買嚼子和韁繩，到北邊的集市上買根長長的馬鞭。早晨辭別父母出發(fā)，夜晚在黃河邊上宿營，聽不到爺娘呼喚女兒的聲音，只聽到黃河水奔流發(fā)出的濺濺的響聲。早晨辭別黃河繼續(xù)前進，傍晚就到黑山山頭，聽不到爺娘呼喚女兒的聲音，只聽到燕山下胡人的戰(zhàn)馬發(fā)出啾啾的叫聲。,韉：,早晨,但聞：,只聽見,啾啾：,馬叫聲,胡騎：,旦：,辭：,馬鞍下的墊子,離開，辭行,流水聲,濺濺：,胡人的戰(zhàn)馬,萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 譯文到萬里之外參加戰(zhàn)斗，像飛一樣越過關塞和群山。北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。將士們經(jīng)過上百次的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，木蘭等

5、壯士們經(jīng)過十多年的征戰(zhàn)，勝利歸來了。,赴：,軍機、軍事，這里指戰(zhàn)爭,朔：,北方,鐵衣：,戎機：,關山：,奔赴,關塞和群山,月光,寒光：,鎧甲,重點詞語,歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 譯文木蘭從前線回來拜見天子，可汗高坐在舉行大典的朝堂上。朝廷為木蘭記功很多次，并賞賜很多財物?？珊箚柲咎m有什么要求，木蘭表示不愿做尚書郎；希望騎上千里馬，快快把自己送回故鄉(xiāng)。,天子：,古代帝王舉行大典的朝堂,百千：,形容數(shù)量多,馳：,使勁趕馬,不用：,明堂：,策：,可汗,記,有余,強：,不愿做,重點詞語,爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶

6、理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 譯文父母聽說女兒回來，相互攙扶著出城迎接；姐姐聽說妹妹回來，對著門梳妝打扮；小弟弟聽說姐姐回來，對著豬和羊把刀磨得霍霍作響。推開我東邊臥室的門，坐在我西邊臥室的床上，脫下我從軍時穿的戰(zhàn)袍，穿上我先前在家時穿的衣裳，對著窗子梳理我像云一樣好看的鬢發(fā)，對著鏡子在臉上貼上美麗的花黃裝飾。,郭：,攙扶,霍霍：,磨刀聲,帖：,同“貼”,著：,扶將：,理紅妝：,外城，古代在城的外 圍加筑的一道城墻,打扮的意思,內(nèi)室，這里指木蘭 的臥房,閣：,穿,重點詞語,重點詞語,出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

7、年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 譯文木蘭出門看同伍的士兵，伙伴們都很驚奇：共同生活戰(zhàn)斗了很多年，竟然不知道木蘭是位姑娘。 傳說兔子靜臥時，雄兔兩只前腳時時爬搔，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以很容易辨認；雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？,火：,都,迷離：,瞇著眼,安：,怎么,走：,皆：,撲朔：,同“伙”,爬搔,緊挨著，貼著,傍：,跑,朗讀課文，理解大意。用48字概括每節(jié)大意。 第1、2段：決定代父從軍； 第3段：準備出征，奔赴戰(zhàn)場； 第4段：十年征戰(zhàn)生活； 第5段：還朝辭官； 第6段：還鄉(xiāng)團聚； 第7段：比喻作結，解答奧秘。,1.

8、文章開頭為什么要寫木蘭停機嘆息？這樣寫有什么作用？ 使讀者產(chǎn)生懸念 木蘭為何憂愁。能使文章有吸引力。 2.試想木蘭替父從軍的前前后后的心理活動。 憂慮反復思考下定決心 3.第3段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？ 這是為了渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛，戰(zhàn)事緊迫。表現(xiàn)了家人對木蘭從軍的重視。同時，這是樂府詩常用的一種寫法。,4.木蘭為什么辭官還鄉(xiāng)？請你結合自己對中國封建社會的 了解來談談看法。 不慕榮華富貴，愿與家人團聚?；蛳蛲推絼趧由睢?5.第6段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？ 排比，表現(xiàn)了她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂

9、的氣氛。,6.這首詩主要記敘了什么故事？塑造了一個什么樣的人物形象？ 這首詩記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事，塑造了一個勤勞、智慧、勇敢、堅強、不貪圖利祿、愛國愛家的巾幗英雄形象。,7.作者寫此詩是否平均用筆，哪些詳寫？哪些略寫？為什么？ 詳略要依據(jù)主題需要安排。本文重點寫了戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫，萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，因為略寫了殘酷的戰(zhàn)爭場面，給讀者留下極大的想像空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件和木蘭的美好心靈，所以此部分內(nèi)容不惜筆墨。詳略的安排是這首詩

10、的一個主要特點。,木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪里？ 木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出于關心國家安危，體恤父親年邁力衰；她不畏艱苦，勇敢作戰(zhàn)，是出于保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的堅強意志；她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動的生活。這些都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動人民的美好意愿和理想。,（一）,（二）,（三）,1停機嘆息,2代父從軍,3出征準備 征途跋涉,4十年征戰(zhàn),5辭官還鄉(xiāng),6合家歡聚,7比喻贊美,（詳）,（略）,（詳）,沉吟,忙碌,纏綿,蒼涼,從容,歡樂,詼諧,（四）,觀 刈 麥 白居易,白居易（772-846），唐代詩人，字

11、樂天，晚年號香山居士。貞元進士，后因得罪權貴被貶為江州司馬。在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。其詩語言通俗，相傳老嫗也能聽懂。長篇敘事詩長恨歌琵琶行被后世譽為“古今長歌第一”，和元稹齊名，世稱“元白”，晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。著有白氏長慶集。,貞元時期，隨著均田制被破壞，租庸調(diào)制亦代之以兩稅法，土地兼并和苛捐雜稅使農(nóng)民紛紛破產(chǎn)。因此，土地和賦稅問題，成為當時最嚴重的社會問題。這首詩歌是元和二年（807）白居易在任陜西周至縣時寫的，是作者在這一時期最著名的諷刺詩。,覆,隴,荷,簞,稚,攜,餉,灼,f,ln,h,dn,zh,xi,xin,zhu,讀一讀

12、,田家少閑月，五月人倍忙。 夜來南風起，小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿， 相隨餉田去，丁壯在南岡。 譯文農(nóng)家很少有空閑的月份，五月里人們加倍繁忙。夜里刮起了南風，覆蓋田壟的小麥已成熟發(fā)黃。 婦女擔著竹籃盛的飯食，兒童手提壺裝的酒漿，相互跟隨給在田里勞動的人送去，收割小麥的男子漢都在南岡。,隴：,婦姑：,荷：,餉田：,丁壯：,同“壟”，田埂，這里泛指麥地,媳婦和婆婆，這里泛指婦女,擔,給在田里勞動的人送飯,青壯年男子,童稚：,小孩子,重點詞語,重點詞語,足蒸暑土氣，背灼炎天光， 力盡不知熱，但惜夏日長。 復有貧婦人，抱子在其旁， 右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽其相顧言，聞者為悲傷。 家田輸稅

13、盡，拾此充饑腸。 譯文雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊 背受炎熱的陽光烘烤。筋疲力竭仿佛不 知道天氣炎熱，只是憐惜夏日天長。 又有一個貧苦婦女抱著孩子。在割 麥者旁邊拾取散落的麥穗，放入左臂上 挎著的一只破筐。 聽他們相互訴說：“因為繳納租 稅，家業(yè)田地都已賣光。只好拾些麥穗 填填饑腸。” 聽到這話的人都為她感到 悲傷。,惜：,珍惜，舍不得浪費,其：,秉：,指代正在勞動的農(nóng)民,用手握著,灼：,烘烤,輸稅：,繳納租稅,今我何功德，曾不事農(nóng)桑。 吏祿三百石，歲晏有余糧。 念此私自愧，盡日不能忘。 譯文我有什么功業(yè)德行，卻不從事農(nóng)耕蠶桑?一年領取三百石米的薪俸，到了年底還有余糧。想到這些內(nèi)心感到慚愧，整天也

14、不能淡忘。,曾不：,從未,事：,歲晏：,從事,年底,何：,什么,念此：,想到這些,重點詞語,朗讀這首詩，將全詩分為四個部分，并概述大意。 全詩分四層。 第一層四句，交代時間及其環(huán)境氣氛。 第二層八句，通過具體的一戶人家來 展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。 第三層八句，寫貧婦人訴說繁重的賦 稅給自己家?guī)淼目嚯y。 第四層六句，寫詩人面對豐收下出現(xiàn) 如此悲慘景象的自疚自愧。,1.這首詩主要寫了哪兩個場景？各自的側重點是什么？ 農(nóng)人揮汗如雨割麥，揭示農(nóng)民的勞苦。 貧婦抱子挎籃拾麥，揭示賦稅的繁重。 2.拾麥者為什么去拾麥？是什么原因造成的？請用一個字概括。 一個“稅”字道出了勞動人民的辛苦勞作卻食不果腹

15、的真正原因。今日的拾麥人即昨日的割麥人，今日的割麥人也有可能成為明日的拾麥人。強烈的諷刺意味盡在不言之中。,3.作者面對此情此景是怎樣想的？體現(xiàn)了什么情感？ 由農(nóng)民生活的痛苦想到自己，想到高官的舒適生活。作者在深深的自責，暗自慚愧。 4.“足蒸暑土氣，背灼炎天光”哪兩個字突出了麥收時天氣的酷熱？ 蒸、灼。 5.這首詩歌在寫作上是怎樣通過對比來揭示其主題的？ 作者選取了舉家忙碌和凄涼拾穗這兩個鏡頭，使之構成強烈對比。前者雖然苦、雖然累，但他們暫時還是有希望的，至于后者，則完全是朝不保夕了。,6.從正面描寫收麥時天氣的炎熱的詩句是哪幾句？從側面描寫天氣酷熱和勞作艱辛的詩句是哪幾句？ 正面:足蒸暑土

16、氣，背灼炎天光。 側面:力盡不知熱，但惜夏日長。 7.“聽其相顧言，聞者為悲傷”，“悲”從何來？ 家田輸稅盡，拾此充饑腸。 8.哪些詩句表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家的同情和關心？ 聽其相顧言，聞者為悲傷。念此私自愧，盡日不能忘。,9.哪些詩句反映農(nóng)民賦稅繁重、生活貧苦？ 家田輸稅盡，拾此充饑腸。 10.表現(xiàn)詩人深刻反思的詩句是哪幾句？ 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。 吏祿三百石，歲晏有余糧。 念此私自愧，盡日不能忘。,本詩表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情，當你讀到“力盡不知熱”“拾此充饑腸”這些句子時，心中想到了什么？ 當我讀到這些句子時，心中充滿了對當時農(nóng)民的同情。他們長時間彎腰低頭割麥，雖已“力盡”，卻不愿休

17、息。汗流浹背怎么會“不知熱”呢？只是因為一心搶收，已經(jīng)把疲勞和炎熱置之度外罷了。貧婦人本應在自家麥田里忙活，但自家的田已經(jīng)因為繳納租稅賣光了，只好到別人田里拾些麥穗來充饑，一年的日子怎么過?。吭谂f社會，我們的祖祖輩輩不都是這樣辛勤勞動、艱難度日的嗎？,破 陣 子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾,辛棄疾(11401207)字幼安，號稼軒，南宋歷城(今山東濟南)人。一生力主抗金。曾上美芹十論與九議，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。辛棄疾發(fā)揚了蘇軾的詞風，是文學史上杰出的豪放派詞人，后世以“蘇辛”并稱。著有稼軒長短句。,這是辛棄疾寄給陳亮（字同甫)的一首詞，作于作者閑居江西上饒帶湖之時。陳

18、亮是一位愛國志士，一生堅持抗金的主張，他是辛棄疾政治上、學術上的好友。他倆同是被南宋統(tǒng)治集團所排斥、打擊的人物。1188年，陳亮到帶湖訪辛棄疾，共同商討恢復大計，但是后來他們的計劃全都落空了。這首詞可能是這次約會前后的作品。,醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生! 譯文沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢醒后各個營壘接連響起號角之聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風中，戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱準備出征。 戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。多想完成君主實現(xiàn)統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。,挑燈：,夢回：,麾下：,翻：,了卻：,撥動燈火，點燈,夢醒,部下,演奏,完成,炙：,烤肉,身后：,死后,重點詞語,朗讀這首詞，思考這首詞上片寫了什么景或事？下片抒發(fā)了什么感情？ 這首詞上片寫了軍旅生活。下片表達詞人壯志未酬的抑郁、憤慨。,1.第一、二句有何特點。 連用三個連續(xù)的、富有特征的動作，塑造了一個壯士的形象?！白怼焙汀皦簟北憩F(xiàn)出戰(zhàn)斗的場景是回憶出來的。 2.第三、四句用了什么修辭手法