解決問題 (3)

1、解決問題帽兒山中心校 潘瑛慧教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動使學(xué)生理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互聯(lián)系。2、使學(xué)生經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實(shí)際問題。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為“一個數(shù)里面含有幾個另一個數(shù)的除法含義?！苯叹邷?zhǔn)備：課件、小棒等教學(xué)

2、過程：一、 復(fù)習(xí)：1、聽聲音測耳力：先敲2下，再敲3個2下，讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識描述出來（3個2或2的3倍）2、動手?jǐn)[：(1) 第一行擺 2 根小棒，第二行是第一行的 3 倍，第二行是多少？ (2) 第一行擺 2 根小棒，第二行是第一行的 4 倍，第二行是多少？ 3、小紅有5根小棒，小強(qiáng)的小棒根數(shù)是小紅的3倍，小強(qiáng)有多少根小棒？4、小結(jié)：我們剛才一起復(fù)習(xí)了有關(guān)“倍”的知識，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“倍”的數(shù)學(xué)問題。二、 自主學(xué)習(xí)，探究新知1、學(xué)習(xí)例2：（1）師：觀察例2主題圖，思考：你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？找到的數(shù)學(xué)問題是什么？（2）同桌互相交流后，在匯報(bào)（3）引導(dǎo)學(xué)生小組合作解決例2的問題2、把

3、復(fù)習(xí)題3與例2對比，找出不同點(diǎn)。讓學(xué)生明確求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍就是求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)，所以用除法。3、練習(xí)：完成54頁做一做4、學(xué)習(xí)例3：師：六一兒童節(jié)快要到了，同學(xué)們編排了精彩的歌舞表演，精彩的表演中也有數(shù)學(xué)知識呦?。?）看自學(xué)提示，小組合作學(xué)習(xí)。我獲取的數(shù)學(xué)信息有-、-、-。找到的數(shù)學(xué)問題是-。我能用-法解決，列式是：-，我是這樣想的-。我還能提出一個數(shù)學(xué)問題-。（2）組織學(xué)生匯報(bào)（3）小結(jié)：求唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍就是求35是7的幾倍就是求35里面有幾個7，所以用除法計(jì)算。5、做例3下面的“做一做”。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中情景，有序地?cái)?shù)出跑步的、練武術(shù)的人數(shù)。(2)獨(dú)立解答第

4、(1)題。 (3)對于第(2)題，可引導(dǎo)學(xué)生提出用不同方法進(jìn)行計(jì)算的問題。6、小結(jié)：今天我們所學(xué)“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”，就是求一個數(shù)里面有幾個幾，所以用除法計(jì)算。三、鞏固練習(xí)：你能用今天所學(xué)的倍的知識來解決下面的問題嗎？1、考考你 8 里面有（ ）個 4 ， 8 是 4 的（ ）倍 12 里面有（ ）個 3 ，12 是 3 的（ ）倍 24 里面有（ ）個 6 ，24 是 6 的（ ）倍 42 里面有（ ）個 7 ，42 是 7 的（ ）倍 2、練習(xí)十二（第 1 題）要求學(xué)生認(rèn)真看圖 (1) 圖中有些什么動物？ (2) 分別是多少只？ (3) 獨(dú)立分析解決，小鹿的只數(shù)是小猴的幾倍？ (4

5、) 為什么這樣列式？ (5) 還能提出其他問題嗎？ 3 、獨(dú)立完成第 2 題 4、綜合題：數(shù)學(xué)游戲（圖略）師：動物王國開運(yùn)動會，許多小動物都參加了，其中有12只大象、10只小能、3只小松鼠、兩只老虎、42只小猴、6只梅花鹿，在比賽之前，獅子大王給他們出了幾道題，請小朋友幫他們算一算，好不好？A、小熊的只數(shù)是老虎的（ ）倍。B、大象的只數(shù)是小松鼠的幾倍？算式是（ ）。C、4267表示（ ）是（ ）的（ ）倍。D、梅花鹿的只數(shù)是（ ）的3倍。E、你還能提出什么問題？你會解決嗎？5、課外拓展：猜一猜，袋子里裝了幾個白色乒乓球和幾個黃色乒乓球？提示：黃色和白色乒乓球一共15個，其中白色的是黃色的4倍。四、總結(jié)評價(jià)1、這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會了哪些知識？2、這節(jié)課你收獲最大的是什么？感受最深的是什么？評一評，這節(jié)課你表現(xiàn)得怎么樣？3、結(jié)束語：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得非常出色，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決了生活中的許多實(shí)際問題。其實(shí)，在我們的生活中，到處都有倍的知識。只要大家留心觀察，認(rèn)真思考，一定能成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的