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文檔簡介
1、文明禮儀伴我行主題班會(huì),告別不良行為,爭做文明中學(xué)生,1,1、禮儀,不是 ,是提醒,禮儀是無時(shí)不在,無處不有,表面,不是 ,是細(xì)節(jié),3、學(xué)習(xí),目的,2、尊重,忍讓,不是 ,是雙贏,2,禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對(duì)個(gè)人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。,什么是禮儀,3,文明禮儀故事,中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請(qǐng)哪位同學(xué)講一講:程門立雪,4,“文明人”自測:你是一個(gè)文明的人嗎,兩頁選擇題
2、。10個(gè)小題。 說明:選擇“A”得3分,選擇“B”得2分,選擇“C”得1分。,5,“文明人”自測:你是一個(gè)文明的人嗎?,(1)升國旗時(shí),你能肅立,行注目禮嗎? A.能 B.有時(shí) C.不能,(2)你平時(shí)說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說,(3)路上見到老師,你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎? A.是 B.有時(shí) C.不,(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎? A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常,(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎? A.是的 B.很少 C.沒有,6,(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎? A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常,(7)看見校園有垃圾,你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎? A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì),(9)你
3、能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人作業(yè)嗎? A.能 B.有時(shí) C.不能,(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講,不講話做小動(dòng)作嗎? A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì),(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá),安靜聽講嗎? A.能 B.有時(shí) C.不能,7,說明:選擇“A”得3分,選擇“B”得2分,選擇“C”得1分。,分?jǐn)?shù)為3024 分:你是個(gè)講文明,懂禮貌的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學(xué)相處融洽,人際關(guān)系好,是個(gè)受歡迎的人!,分?jǐn)?shù)為2216分:一般情況下,你是個(gè)文明的人,但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情,特別是一些小事,人際關(guān)系一般,是個(gè)比較受歡迎的人!,分?jǐn)?shù)為1410分:許多情況下,你是個(gè)不文明的人,人際關(guān)系一定很差,
4、是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。,8,校園不文明行為,文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲。但是,在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為,你能為他們指出來嗎? 請(qǐng)同學(xué)一一指出下面圖中不文明行為!并反思自己是否有過此種行為。,9,這樣的腳印并不好看,這不是展示雕刻技藝的地方,水在滴,資源正流走,舉手之勞,校園可以更美好,10,“文化長廊”需要呵護(hù),墻壁涂鴉,這不是藝術(shù),角落的那個(gè)柜子,11,發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣,12,不知道同學(xué)們是有意還是無意,打掃衛(wèi)生過后,工具擺放很不整齊,有的工具竟損壞到不能使用的程度。,13,發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣,14,發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣,
5、15,不知道這些垃圾是誰留下來的,無人問津;,16,潔白的墻壁上,卻被無情的留下了斑斑痕跡,17,18,更讓我們震撼的是:,學(xué)生時(shí)代沒養(yǎng)成好習(xí)慣, 出國了,把自己的壞習(xí)慣帶到國外,遭到外國人惡習(xí):,19,據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。 心 情 很 沉 重!,20,在巴黎,公共場合有中文的地方并不多,但去過巴黎圣母院的中國人都會(huì)看到這句中文告示;據(jù)說,這是專門示意給咱們愛在公眾場合“熱鬧”的中國人看的,而其他國家包括法國的游客并沒有這種“禮遇”。,21,美國人的環(huán)
6、保藝術(shù)很到位,在珍珠港景區(qū),與園林互為一體的垃圾桶是很難發(fā)現(xiàn)的,為此,美國人特意在垃圾桶前寫下這句中文告示;據(jù)說,這是專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中國人,而其他國家包括美國的游客并沒有這樣的“待遇”。,22,去過泰國皇宮的中國人都會(huì)在洗手間看到這句告示;據(jù)說。這是皇室人員專門叮囑咱們經(jīng)常忘記沖廁所的中國人,而其他國家包括泰國的游客并沒有這種“禮待”。,23,剛剛結(jié)束的全國“兩會(huì)”上,全國政協(xié)委員向大會(huì)提交了“關(guān)于在幼兒園、中小學(xué)開設(shè)禮儀課程”的提案。 提案中指出:近幾年,我國出境旅游人數(shù)激增。國外針對(duì)中國游客“不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不遵法規(guī)、不愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧”
7、等不文明行為的警示也越來越多,令國人心痛面赧(nn)?!爸袊松砗笫抢啊薄爸袊苏?qǐng)不要吸煙!”“中國人請(qǐng)不要大聲講話”出境游客的不文明行為嚴(yán)重?fù)p害了我國“禮儀之邦”的形象和國際聲譽(yù)。,文明的缺失,24,以上的這些“小事”或許曾發(fā)生過在我們的身邊,小時(shí)候,上學(xué)時(shí)代不養(yǎng)成文明習(xí)慣,會(huì)帶到終生的生活中去。 在校,影響班級(jí),破壞學(xué)校整體美 在家,也絕對(duì)不會(huì)好到哪里去 到社會(huì)上,遭人唾棄 到單位,集體討厭,25,升降國旗肅立行禮,語言文明,明禮誠信,公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體,孝敬父母,尊敬師長,乘車購物不擁擠,行車走路,遵守交通規(guī)則,垃圾不亂扔,草坪不踐踏,愛護(hù)設(shè)施,節(jié)約資源,社會(huì)交往
8、熱情、友好、大方,情趣健康,遠(yuǎn)離游樂場所。,做文明中學(xué)生,26,禮儀故事大比拼,請(qǐng)你說說那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們的.那些發(fā)生在我們生活中最普通的.,27,升國旗禮儀 立正站好,向國旗行注目禮,我們要尊重國旗,要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命. 國旗代表著我們的國家,升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。,28,尊師的禮儀: 尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。 路上或不同場合見到老師要向老師問好,或微笑行注目禮。 進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。 在課堂上要注重禮儀,回答問題要自然大方,聲音要清晰,做好上下課與課中的禮儀。,29,形象禮儀: 中學(xué)生正處
9、于求學(xué)階段,著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。 女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜,不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲,女生不化妝、不涂指甲油。,30,家庭禮儀: 上學(xué)、放學(xué)或外出回家,都應(yīng)向長輩打招呼;客人來訪,要熱情地接待??腿烁孓o時(shí),應(yīng)起身相送。長輩休息時(shí),不要輕易打擾他們,長輩病了,要勤問候、多問候。,31,對(duì)同學(xué)的禮儀: 相互尊重與幫助。要坦誠相見,相互溝通交流,相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解,善為人意。己所不欲,勿施于人,對(duì)人處事要胸懷要寬,度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語,養(yǎng)成良好習(xí)慣。,修養(yǎng): 嚴(yán)以律己寬以待人 見賢思齊謙
10、虛謹(jǐn)慎 揚(yáng)善去惡知恥尚廉 顧全大局心胸坦誠,32,請(qǐng)看一則文明禮儀故事 思考:形成文明的習(xí)慣真的不難,33,男孩、釘子與籬笆,從前,有一個(gè)脾氣很壞的男孩,總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天,父親給了他一袋釘子,告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候,就在院子的籬笆上釘一根,如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子,圣誕老人就會(huì)給他帶來他想要的禮物。 第一天,那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天,他慢慢地嘗試控制自己的脾氣,每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn),原來控制自己的脾氣,實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。 終于有一天,他一根釘子都沒有釘,他高興地把這件事告訴了父親,父親說:“從今天起,如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣,那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?!?日子一天一天地過去,最后,那些被男孩釘
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