口語(yǔ)交際·習(xí)作二 精選文檔

1、口語(yǔ)交際,習(xí)作二,RED,回鄉(xiāng)偶書(shū)（一,少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰,兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái),RED,回鄉(xiāng)偶書(shū)（二,離別家鄉(xiāng)歲月多,近來(lái)人事半消磨,唯有門前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波,RED,讀了古詩(shī)，你有什么感受呢,又回到家鄉(xiāng)時(shí)，家鄉(xiāng)人事都發(fā)生了巨,大的變化,年老體衰，兒童不識(shí),人事消磨，物是人非,RED,回憶課文中作者表達(dá)情感的方法,課文,引起思想的事物或寄托情,感的事物,表達(dá)方式,表達(dá),主旨,泊船瓜洲,秋思,長(zhǎng)相思,梅花魂,桂花雨,小橋流水人家,嘗試在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用,滿目春色,寫景抒情,寫景敘事抒情,敘事抒情,寒風(fēng)朔雪,寫景敘事抒情,梅花（圖，手絹,借物抒情,桂花雨，搖花樂(lè),

2、敘事抒情,小溪、小橋、老家、采茶樂(lè)趣,落葉歸根,濃濃,的思,鄉(xiāng)情,感,RED,一、直接抒情,把內(nèi)心強(qiáng)烈的情感不加掩飾地直接敘述出來(lái),二、間接抒情,通過(guò)敘述、議論、描寫等方式抒發(fā)自己的思,想情感。間接抒情的抒情含蓄委婉，富有韻,味，感染力強(qiáng),抒情方式,RED,間接抒情,1,寫景抒情,指通過(guò)對(duì)景色的描寫，來(lái)抒發(fā)作者的感情,2,借物抒情,通過(guò)對(duì)物品的描寫，來(lái)抒發(fā)自己的思想感情,3,敘事抒情,通過(guò)對(duì)一件事的記敘，來(lái)抒發(fā)自己的思想感情,RED,誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng),誰(shuí)不愿意為家鄉(xiāng)出一份力,家鄉(xiāng)，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c而日新月異，變化,多多,分享交流課內(nèi)外積累的關(guān)于家鄉(xiāng)的好詞佳句,RED,閱讀提示，明確要求,RED

3、,默讀寫作提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容,以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作,發(fā)揮想象,寫家鄉(xiāng)發(fā)生的變化：哪些地方引起了你的回憶,寫與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,其他內(nèi)容,RED,1,從自己熟悉的地方想起：如，自己母校的設(shè),施有哪些改進(jìn)，再添些什么更能滿足大家的需,要,2,從自己碰到的不方便地方想起,因路面不平而,摔倒,3,從自己喜歡的方面想起：比如，你喜歡廣場(chǎng),希望廣場(chǎng)有哪些改進(jìn),4,食品、電視、汽車、交通工具,一、可以寫,20,年后，家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,RED,1,與同學(xué)見(jiàn)面的場(chǎng)景,2,與親人見(jiàn)面的場(chǎng)景,想一想：見(jiàn)面時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么？哪些方面,會(huì)變？會(huì)說(shuō)些什么,二、可以寫,20,年后，與同學(xué)親人見(jiàn)

4、面的情景,RED,1,20,年后，家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，（略寫,引起了你對(duì)哪些景物，哪些事件的回憶,重點(diǎn),2,20,年后，和同學(xué)親人見(jiàn)面的情景，你們會(huì),談?wù)撌裁?？引起哪些童年的回憶？（重點(diǎn),三、也可以寫,RED,用到的主要修辭：對(duì)比,RED,習(xí)作要求：大膽想象，拓展思維,1,想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，可以寫房屋道路變化,2,想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的，可以寫家鄉(xiāng)伙伴,的變化,3,想象久別重逢的的場(chǎng)面，會(huì)有怎樣的感慨,4,想象回家的歷程,5,想象家鄉(xiāng)的某處景觀,6,你回故鄉(xiāng)后做了什么事,7,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,RED,習(xí)作要點(diǎn),文章要做到點(diǎn)面結(jié)合，要有詳有略，確定有,代表性的景物作為重點(diǎn)寫，寫具體

5、，其他景,物可以用一兩句話概括性介紹,RED,二十年后,的故鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的,一角,同學(xué),聚會(huì),家鄉(xiāng),巨變,側(cè)重變化的描寫,寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些,變化，哪些地方引,起了你的回憶,住房、道路,學(xué)校、公園,街道、小河等,側(cè)重場(chǎng)面描,寫，可以寫,于好朋友就,別重逢的場(chǎng),面，寫自己,在同學(xué)會(huì)上,的所見(jiàn)、所,聞、所感,通過(guò)描,寫家鄉(xiāng),某側(cè)面,的變化,來(lái)表達(dá),你對(duì)家,鄉(xiāng)的喜,愛(ài)之情,同學(xué)、鄰居,朋友，親戚,等,RED,首先我們要明確一點(diǎn)這是一篇想象作文，這,就需要我們同學(xué)盡情的發(fā)揮自己的想象力,就像科學(xué)家常說(shuō)的：“沒(méi)有做不出來(lái)的東西,只有想不出來(lái)的東西。,本次作文是立足于現(xiàn)實(shí)生活中的想象作文,與神話、童話中的想象有

6、區(qū)別，因此想象要,合理,RED,就是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)之上創(chuàng)造新形象,想象是不能脫離實(shí)際，要符合生活規(guī)律和事物,發(fā)展邏輯。真實(shí)、合理是關(guān)鍵,想象,RED,20,年后的汽車,RED,20,年后的手機(jī),RED,20,年后的房子,RED,20,年后的機(jī)器人,RED,想象作文是自己對(duì)未來(lái)世界的幻想，飽含著自己對(duì),美好生活的熱愛(ài)和向往,因此，先要找出現(xiàn)實(shí)生活中令人不滿意的各種現(xiàn)象,然后發(fā)揮想象力，想象出如何改變種種令人不滿意,的現(xiàn)象的方法，改變后又是怎樣的情景。想象中的,這些改變可能在目前短時(shí)間內(nèi)不容易實(shí)現(xiàn)，但在二,十年后完全可能實(shí)現(xiàn)。所以我們要大膽想象，又要,表達(dá)真情實(shí)感,RED,1,目前學(xué)校的學(xué)習(xí)和生

7、活情況，如學(xué)校環(huán)境,設(shè)備、同學(xué)和同學(xué)關(guān)系,2,目前家鄉(xiāng)和街道社區(qū)的文明禮貌、風(fēng)俗習(xí),慣、衛(wèi)生情況，如隨地吐痰、亂闖紅燈、大,聲嚷嚷,3,現(xiàn)在家鄉(xiāng)的建筑景物，如街道的綠化、垃,圾桶、路燈,RED,我們可以從下幾個(gè)方面來(lái)切入,二十年后回故鄉(xiāng),回”字是什么意思,回故鄉(xiāng)”說(shuō)明此時(shí)你在哪兒,如,我一直在各地工作，特別忙，好多個(gè)月沒(méi)回,家了。我要回去看望家人。,從大學(xué)時(shí)我就到國(guó)外，現(xiàn)在是博士后，我要到,家鄉(xiāng)名稱）來(lái)開(kāi)辦電腦公司。,我已經(jīng)是一個(gè)畫家了，我這次回（家鄉(xiāng)名稱,舉行個(gè)人畫展。,你多久沒(méi)回了，為什么？你回去干什么,RED,你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅?mèng)系的是故鄉(xiāng)的什,么呀？惦記的是什么,可能是媽媽，爸爸，

8、你的同學(xué)，你的母校,小學(xué)，可能是廣場(chǎng)、大橋、小吃等等,想象二十年后“我”回到故鄉(xiāng)和同學(xué)和伙伴,再相聚的情景。大家會(huì)怎么說(shuō)，會(huì)做什么,RED,RED,二十年后回故鄉(xiāng),二十年后的地球已經(jīng)變得非常發(fā)達(dá)了，人們把工作都移到了別,的星球，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！彪x開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了在,這個(gè)中秋佳節(jié)，身為發(fā)明家的我，終于可以回到離別以久的家鄉(xiāng),我便帶上我的電子企鵝寵物，坐上自己發(fā)明的太陽(yáng)能飛船返回,家鄉(xiāng)。我心想：家鄉(xiāng)的一草一木，是否比以前更漂亮30秒過(guò)后,我便到了我的老家廣州市花都區(qū)。一落地，只見(jiàn)爸爸乘著太陽(yáng)能,汽車來(lái)迎接我。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)周圍的綠化比當(dāng)年我離別,家鄉(xiāng)時(shí)多了好幾十倍，附近的

9、空氣，讓人呼吸了，感覺(jué)心曠神怡。喜,鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹斑筮笤钡某瑁锹曇魫偠鷺O了,RED,我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛：一座座高樓大廈猶如,雨后春筍拔地而起，豪華的電梯公寓處處都是。你看,現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了,一個(gè)垃圾桶，它能把垃圾分門別類，然后把不能再利,用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量,這二十年來(lái)，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌,每天早晨,6,00,家家就燈火通明，有讀書(shū)聲、談話聲,廣播聲，還有鍛煉身體的聲音。有時(shí)連小鳥(niǎo)也撲棱著,翅膀飛來(lái)湊熱鬧！社區(qū)變成了歡樂(lè)的世界，孩子們快,樂(lè)的游戲老人們享受著天倫之樂(lè),RED,我回到了家，家人熱情的迎接了我，我的母親還,特意做

10、了一頓飯，雖然母親做的飯跟常人一樣，可是,我吃到了一種特殊的味道那就是親情。媽媽告訴,我：“家門前的那條小河，用了你發(fā)明寄來(lái)的高速消,毒劑和三十分鐘排除臟物劑后，現(xiàn)在干凈多了，還游,來(lái)了許多小魚(yú)。不少人在夏天的時(shí)候來(lái)捉魚(yú)，熱鬧極,了！”我開(kāi)心地笑了，是啊，家鄉(xiāng)全都變了。我相信,以后的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越好的,夜晚，我乘著飛船，離開(kāi)了地球。將來(lái)，我一定,要多發(fā)明一些利于祖國(guó)生態(tài)環(huán)境的機(jī)器,RED,題目推薦,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶,二十年后的家鄉(xiāng),未來(lái)的家鄉(xiāng),二十年后回故鄉(xiāng),二十年后家鄉(xiāng)游故鄉(xiāng)，嶄新的畫卷,二十年后,的母校,可以寫與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,二十年后再相會(huì)、重逢在二十

11、年后、二十年后,探親記,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容,二十年后的地球二十年后二十年后的我,RED,寫作思路,題目：二十年后的家鄉(xiāng),開(kāi)頭：交代二十年后回家鄉(xiāng),側(cè)重變化描寫,1,二十年后家鄉(xiāng)的變化,街道商場(chǎng)廣場(chǎng)公園河流家等,的變化,2,家人、家庭、兒時(shí)伙伴的變化,家人、家庭的變化伙伴的變化,RED,側(cè)重場(chǎng)面描寫,1,二十年后與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面,家的變化（環(huán)境）爺爺奶奶外貌、言行的變,化爸爸媽媽的變化訴說(shuō)家鄉(xiāng)的變化、訴說(shuō),離別情,2,二十年后與同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)面,我回到家鄉(xiāng)與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、一起聚會(huì)與同學(xué),老師見(jiàn)面交流（外貌、言行、工作情況、生活情況,結(jié)尾：總結(jié)全文、首尾呼應(yīng),RED,開(kāi)頭,以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，告訴讀者二十年來(lái)，你在異鄉(xiāng)思念著故鄉(xiāng)，為下文奠,定基調(diào)。直接扣題。在敘述時(shí)，你可以用歌詞、詩(shī)句或直接展開(kāi)想象，也,可借助夢(mèng)境人筆，在虛幻世界中，寄托自己的美好暢望,中間,1,可寫你某一天回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)景物、環(huán)境的變化。這種變化,可以今昔對(duì)比的方式表達(dá)出來(lái)。以此，襯托出故鄉(xiāng)變化之大。在敘述時(shí),也可借助環(huán)保的話題想象，來(lái)說(shuō)明故鄉(xiāng)的變化,2,可寫昔日一起玩耍的伙伴他們的變化，可借助他們的語(yǔ)言說(shuō)明故,鄉(xiāng)的變化等,總之，在這部分?jǐn)⑹鲋?，可以借助環(huán)