光的折射說課課件 課件

1、人教版八年級上冊第,4,章第,4,節(jié),徐立威,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,說教學(xué)過程,說教法學(xué)法,說學(xué)情分析,說教材分析,說板書設(shè)計,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,l,教材的地位和作用：,（,2,）,認(rèn)知順序：從單一介質(zhì)中光的傳播走向不同,介

2、質(zhì)中光的傳播，實現(xiàn)了知識教學(xué)的有序性。,一說,教,材,分,析,（,1,）知識體系：本節(jié)是光的反射的后續(xù)課程，既,能使學(xué)生進(jìn)一步了解光學(xué)的有關(guān)知識，又是后面,透鏡及其應(yīng)用的基礎(chǔ)，在教材中處于承上啟下的,地位。,（,3,）,能力培養(yǎng)與教育價值：光的折射與社會生活,密切相關(guān)，能有效的培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際，運(yùn)用科學(xué),知識來解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力,。,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙及用物理,知識解釋自然現(xiàn)

3、象的奧妙。,?,知識與技能：,?,過程與方法：,?,情感態(tài)度與價值觀：,通過實驗探究、對比分析、歸納總結(jié)，學(xué)會,學(xué)習(xí)物理的一般方法。,學(xué)生動手做小實驗，從中體會科學(xué)的魅力與,樂趣。,知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角。,知道光的折射規(guī)律及光路可逆。,能夠用光的折射解釋生活中的簡單現(xiàn)象。,教學(xué)目標(biāo),Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,運(yùn)用折射光,路圖解釋生,活中的自然,現(xiàn)象。,難,點,光折射規(guī),律的理解，,光路可逆。,重點,光

4、的折射,規(guī)律的探,究。,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,二,說學(xué)情分析：,l,八年級學(xué)生思維活躍，求知欲旺盛，具有,強(qiáng)烈的操作興趣，處于從形象思維向抽象,思維過渡的時期。但是他們剛接觸物理，,對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，他們的,抽象邏輯思維還需要直接經(jīng)驗的支持。因,此應(yīng)以學(xué)生身邊事物和現(xiàn)象引入知識，理,論聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，逐步讓學(xué)生,理解和應(yīng)用科學(xué)知識。,Evaluation only.,d with Aspos

5、e.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,三說教法、學(xué)法,教法：,-,實驗探究式教學(xué)方法,。,學(xué)法：,-,實驗探索、觀察法、小組協(xié)作。,提,出,問題,猜,想,假設(shè),設(shè),計,實驗,實,驗,探究,總,結(jié),交流,分,析,論證,創(chuàng),設(shè),情景,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,四說,教,學(xué),程,序,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,觀察實驗

6、，折射定義,實驗探究，折射規(guī)律,知識應(yīng)用，鞏固擴(kuò)展,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,小熊的困惑,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,:,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,硬幣的魔術(shù)突現(xiàn)：,在杯底放一枚硬幣，把,杯移動到眼睛剛好看不,到硬幣的地方。保持眼,睛和杯子的位

7、置不變請,另一為同學(xué)向杯里倒水,，觀察到什么驚奇的現(xiàn),象？,觀察實驗，折射定義,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,觀察實驗，折射定義,光的折射定義,：,光,從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì),時，,傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象，稱為光的折射。,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty

8、 Ltd.,空氣,水,實驗探究，折射規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生猜想光線怎,么偏折？,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,1,2,水,N,N,O,B,空氣,A,1,2,N,N,O,B,水,A,空氣,1,2,N,N,O,B,水,A,空氣,引導(dǎo)學(xué)生觀察光線怎么偏,折？并把它畫出來。,動手實驗：,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyrig

9、ht 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,折射光線、入射光線、法線三者如何分布？,折射角和入射角大小關(guān)系如何？,隨著入射角的變化，折射角如何變化？,當(dāng)入射光線垂直入射介質(zhì),，,折射光線的方向如,何？,如果讓入射光線逆著折射光線的方向由水,（或玻璃）中斜射入空氣，那么新的折射光線,將沿著什么方向射出呢？,提出,問題,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,總結(jié),結(jié)論,1.,三線,（折射光線、入射光線、法線）,共面,

10、。折射光線,和入射光線分別位于法線,兩側(cè),。,2.,光從空氣斜射到玻璃或水表面時，,折射角小于入射角。,入射角增大，折射角也增大。,3.,光從玻璃或水中斜射入空氣中，折射角大于入射角。,4.,光垂直射到玻璃表面時，傳播方向不變。,5.,在光的折射中光路是可逆的。,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,小熊的困惑,知識應(yīng)用，鞏固擴(kuò)展,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3

11、.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,（,5,）海市蜃樓,（,4,）眼睛受騙,（,1,）（,2,）選擇題,（,3,）青蛙坐井觀天,練習(xí)題富有,層次，難度,符合學(xué)生,“跳一跳，,夠得著”的,原則,。,知識應(yīng)用，鞏固擴(kuò)展,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,（）、有一光線斜射入水中，下圖中,折射光線正確的是（,）。,A,B,C,D,B,知識應(yīng)用，鞏固擴(kuò)展,

12、Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,（,2,）、一束光線從空氣中射入水,中，在水面上（,）。,A,、只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。,B,、只發(fā)生折射，不發(fā)生反射。,C,、既發(fā)生反射，又發(fā)生折射。,知識應(yīng)用，鞏固擴(kuò)展,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,思維拓展：小朋友,們在做游戲，有的,拿著裝有塑料子彈,的玩具槍，有的拿,著激光筆?？凑l先,打到魚池里金魚模,型的身上。誰會贏,呢？,青蛙水井觀天,才過了一,陣雨的時,間天空怎,么就長了,一棵樹？,解,釋,現(xiàn),象,3,）青蛙坐井觀天,青蛙枯井觀天,天這,么小！,（,4,）眼睛受騙,（,5,）海市蜃樓,Evaluation only.,d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5,Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.,五說板書設(shè)計,一、定義：,光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,