【二等獎觀察記錄】中班 《輕微自閉癥患兒》

1、全國幼兒教師專業(yè)風采大賽-觀察記錄參賽作品名稱輕微自閉癥患兒參賽作者單位名稱觀察目標關(guān)注自閉癥兒童的心理健康，通過我們大家的共同努力使我們的自閉癥兒童早日康復。觀察對象趙XX年齡段/班中班觀察時間10天觀察分析家庭背景：他母親是盤錦人，父親是鞍山人，父母都是普通的農(nóng)民，家庭條件相當困難。在趙宇之前還有一個孩子也是自閉癥，他在七歲那年因車禍去世，之后才生了趙超，可趙超還是自閉癥患兒。趙超的父親受不了打擊變成了精神衰弱，到目前為止還在用藥，無工作能力?，F(xiàn)在盡靠他母親每月400元的工資和社會救濟來生活。不過趙超父母對他疼愛有佳，生活起居上的不必其他孩子差。趙超情況分析：趙超性格孤僻，不愛與人交流，語

2、言表達能力差，通過各種怪異行為，經(jīng)常想引起別人的注意，身體強壯總愛“惹”別人。總是面帶微笑經(jīng)常耍賴皮，不過長得還算可愛使得很多小朋友都愿意與他親近。他在課上很難集中注意力學習，愛搶老師風頭，記憶力強，不過很少有耐心。因此到現(xiàn)在為止語言表達能力差，只能讀寫110的數(shù)字和讀漢語拼音字母表的前幾個字母但發(fā)音也不是很清楚。采取措施關(guān)系建立階段我從一開始就非常關(guān)注趙超，他非?；顫娨埠芸蓯邸Ｒ麑δ阈湃问紫任覀儽仨氉鹬厮?，讓他覺得你非常喜歡他，我剛開始就主動拉他的手并且蹲下來主動和他面帶微笑的講話，雖然他可能聽不到我講的但他對我就比較信任，感覺到我對他的尊重。我會偶爾輕撫一下他的頭，蹲下來和他近距離的說話

3、，慢慢地發(fā)現(xiàn)他就“認定”我了，剛開始玩一會兒就回來找我，后來幾乎和我形影不離，總是牽著我的手不放，如果有的小朋友過來拉我的手，他馬上會過來不許他牽我的手，并且把別的小朋友的手打掉。這時我感覺到我和他的關(guān)系建立得相當好了，沒有什么顧及的了，我感到很有成就感。我們要無條件的積極關(guān)注他們才會和我們建立良好的關(guān)系。首先我們不能怕小孩子難纏，他們即使是滿身汗臭味，衣服和手都很臟，或則你非常不喜歡的孩子要接近你拉你的手你都不能拒絕。因為他喜歡你才會和你親近，因為他相信你才會向你走進，其實人有一種本能，小孩也會感受到別人對他是不是真心的，還是在敷衍他。我們應該明白怎么去顧及孩子的感受，怎么去無條件的積極關(guān)注

4、，如果你假裝對孩子很熱情，但到他想向你親近的時候你卻找借口回避，那么你是不會得到孩子的真心，不會建立良好的關(guān)系的，因為你對他就沒有真心。不過我體會到關(guān)系的建立也要有一個度，不能過分的親密，關(guān)系建立得過分親密，他就會產(chǎn)生依戀。指導階段5歲的孩子，對“學習”這一概念比較模糊，而且他是自閉癥兒童，他們的學習都要比正常兒童慢一拍，對他的要求也不能太高。特別是趙超，他個性活潑、好動，很少能靜下心來做事情，注意力最多只能集中5分鐘左右，除非他很喜歡做的事情他才能靜下來做。針對這一特點，我都通過對他感興趣方面入手，在和他玩的過程中讓他說一些簡單的詞語，如讓他說自己的名字或在玩皮球正開心是讓他說“皮球”等等。同時我對他的小小的進步都要給予積極的反饋來增強其自信心，從而得到積極的強化，讓他們感受到開口說話的樂趣。雖然他們現(xiàn)在還不明白為什么要這樣做，所以學習說話很難成為他的內(nèi)在學習動機，因此我們現(xiàn)在只能通過外在動機（如強化、激勵等）來促使他們更好的學習，等他們懂事后就會變成內(nèi)在動機的。獲取成效經(jīng)過10天的追蹤輔導和觀察，他從一開始和我的關(guān)系存在著這樣一