學(xué)與問課件

1、23 學(xué)與問,蘇教版六年級語文上冊第七單元,知識就是指有（ ）,知識是學(xué)來的，也是（ ） ,“問”常常是（ ），是（ ）。,填空,“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。,沈括1033-1097，字存中，北宋科學(xué)家杭州錢塘人。沈括的科學(xué)貢獻(xiàn)遍及天文數(shù)學(xué)物理地質(zhì)氣象生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。夢溪筆談全面總結(jié)了宋朝以前我國科學(xué)技術(shù)成就，在世界上享有極高聲譽(yù)。在數(shù)學(xué)上，他發(fā)明了“隙積術(shù)”和“會(huì)圓術(shù)”， “隙積術(shù)”比國外計(jì)算高階等差級數(shù)的公式早500多年， “會(huì)圓術(shù)” 為我國球面三角學(xué)的 發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,資料卡,自讀提示,自由讀課文第4自然段?；卮穑荷蚶ㄐr(shí)侯讀白居易的詩大理寺桃花 “人間四

2、月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！碑a(chǎn)生了什么疑問？他是怎樣揭開疑團(tuán)的？,有一次，一些人看開封相國寺里一幅壁畫，壁畫上畫著管樂隊(duì)在演奏。有人說畫家畫錯(cuò)了，理由是管樂演奏者在吹“四”字音，可是那個(gè)彈琵琶的手指不是在撥“四”字音所在的上弦，而是在掩著下弦。沈括仔細(xì)琢磨以后，欽佩地說：“這位畫家太高明了，很精通音樂！”接著他用親身體驗(yàn)作了精辟的說明：弦樂同管樂是不同的。吹奏管樂，手指按在什么部位就發(fā)什么音，是同時(shí)的；彈琵琶就不同了，手指先撥弦，然后才發(fā)音，也就是動(dòng)作要比聲音早。所以，演奏管樂的人在吹“四”字音的時(shí)候，彈琵琶的人的手指已準(zhǔn)備撥下一個(gè)音了。在場的人無不為沈括的高見所折服。,小故事,“問”常常是打

3、開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。,1944年 馬克1號計(jì)算機(jī),1980年P(guān)C計(jì)算機(jī),新型計(jì)算機(jī),名人名言,不恥下問?？鬃?三人行，必有我?guī)煛?孔子,古時(shí)候有一個(gè)很有學(xué)問的人家，得到了個(gè)當(dāng)朝宰相贈(zèng)送的書有“學(xué)問”兩個(gè)字的金匾。這家主人過世后，他的兩個(gè)兒子分家，誰都想得到那塊能帶來學(xué)問的金匾，互不相讓。結(jié)果兩人只好找來工匠把匾從中一分為二。老二得到了有“學(xué)”字的半塊。于是他就扛著這半塊匾到處求學(xué)，見什么學(xué)什么，從不多問。幾年下來，卻一無所獲。一天，他在街上遇到了一位智者,小故事,金鑰匙,每事問（1924） 陶行知 發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會(huì)問。 智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。,問到底（1924） 陶行知 天地是個(gè)悶