七年級(jí)語文下冊(cè)第5單元21“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記課堂實(shí)錄蘇教版

1、“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記課堂實(shí)錄：師：（播放國歌錄音）同學(xué)們，聽到這熟悉的旋律，你想到哪些情景了呢？ 生：國慶節(jié)。生：想到奧運(yùn)會(huì)中國獲得金牌了。生：想到九八年抗擊大洪水了。生：想到神舟飛船飛天了。師：看來有的同學(xué)已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了，今天我們一起來學(xué)習(xí)二十一課“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記。 師：首先，我們要流暢，有感情地朗讀課文。下面，我們自己放聲朗讀課文，盡量讀出感情來。生：（各自放聲朗讀課文）師：下面我們請(qǐng)一些同學(xué)來朗讀課文，我們一起來評(píng)價(jià)。生：朗讀 15 自然段。生：我認(rèn)為第一二段讀得不好，應(yīng)該這樣來讀。（示范）生：我認(rèn)為第五段讀得不好，應(yīng)該重讀“這一天”，“很久”，“這一刻，“千年”這幾

2、個(gè)詞，才能突出 感情。生：朗讀 69 自然段。生：第六段中，“快看”，“我們的”一定要重讀，這樣才能突出我們的愛國心，突出對(duì)航天員的盼望與 崇敬。師：非常好，我們把這句話來齊讀一下。生：（齊讀文章其余部分）師：大家認(rèn)為朗讀這一部分需要注意什么呢？下面我們以小組為單位，自由組合，準(zhǔn)備進(jìn)行課本劇表演。 生：（各自準(zhǔn)備，排練）師：（穿插指導(dǎo)）師：好的，下面我們請(qǐng)這一組的同學(xué)來表演航天員出征的情景。生：（一組學(xué)生進(jìn)行課本劇表演）全體師生給予掌聲鼓勵(lì)。師：同學(xué)們，面對(duì)航天英雄，置身如此熱烈的場(chǎng)面中，如果你是一名記者，你如何采訪呢？ 下面我們召開記者招待會(huì)。生：（自主選出五名記者）生：請(qǐng)問楊利偉同志，在接

3、受出征命令時(shí)，你心里想什么呢？生（楊利偉表演者）：我想，我一定要完成任務(wù)，決不辜負(fù)祖國和人民的期待，請(qǐng)等待我勝利的消息吧。（ 笑 ） 眾生笑。師：看來我們的楊利偉很興奮啊。生：請(qǐng)問總指揮同志，當(dāng)你下達(dá)命令時(shí)，你認(rèn)為楊利偉能完成任務(wù)嗎？生（總指揮表演者）：我充滿信心，他一定能完成任務(wù)，因?yàn)樗亲顑?yōu)秀的。2生：請(qǐng)問翟志剛、聶海勝，你們心里是怎么想的？生（翟志剛、聶海勝表演者）：我們有遺憾，但更多的是祝福，我們衷心祝愿我們的戰(zhàn)友勝利歸來。師：還有嗎？（稍等一下）， 怎么記者都是向英雄提問的，你們可都忽略了我們?cè)趫?chǎng)的觀眾了。誰來代表在場(chǎng)觀眾來發(fā)表一下感想。生：我很激動(dòng)，我們的祖國強(qiáng)大起來了，我衷心祝愿我們的英雄圓滿完成任務(wù)，勝利歸來。師（深情地）：我想，這位同學(xué)的話代表了全國人民的共同心愿。我們?yōu)槲覀兊淖鎳院?。我們一起來歌唱祖國。師生齊唱歌唱祖國。師：下課時(shí)間到了，我給大家一個(gè)上聯(lián)：圓飛天夢(mèng)，希望大家課后對(duì)出下聯(lián)。教學(xué)反思：本課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：國歌導(dǎo)入，朗讀課文，課本劇表演及記者招待會(huì)，對(duì)聯(lián)作業(yè)。在此過程中主 要突出學(xué)生的主體性，盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將對(duì)語言的感悟和理解穿插在朗讀中，并時(shí)刻注意培養(yǎng) 學(xué)生的愛國精神。整節(jié)課學(xué)生都比較活躍，基本上達(dá)到了預(yù)期效果?？?/p>