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文檔簡介

1、15的認(rèn)識和加減法,加法,隨縣淮河鎮(zhèn)小學(xué) 姚霏,一、復(fù)習(xí)舊知,3,2,5,1,4,1、數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少,3,5,4,2,2,5,2、還記得2-5的分與合嗎,二、探究新知,1. 仔細(xì)觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？ 2. 合并用“”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？ 3. 認(rèn)識加法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思,一）感知“加法”意思,314,加號,算式的讀法和意義,讀作： 3加1等于4,算式： 3+14,表示： 把3和1合起來是4,二）體會“加法”意思,看圖說一說算式表示的意思,123,二、探究新知,二）體會“加法”意思,看圖說一說算式表示的意思,224,二、探究新知,二）

2、體會“加法”意思,看圖說一說算式表示的意思,415,二、探究新知,三）理解“加法”意思,1. 一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示這幅圖的意思嗎？ 3. 325你是怎么算出來的,5,二、探究新知,2,2,4,二、探究新知,四）“加法”的運(yùn)用 我們一起玩游戲！ （？）+（？）（,三、鞏固提高,1. 先用 擺一擺，再填得數(shù)。 2. 請你用手指表示出上面算式的意思,11 21 23,2,3,5,四、課堂小結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？ 說說你的收獲和疑惑,五、布置作業(yè),作業(yè)：第25頁，做一做第1題、第2題。 完成練習(xí)后同學(xué)之間相互評價,5,1 + 4,5,擺一擺，填一填,4,擺一擺，填一填,4,1,3 +,六：拓展提高,想一想：在剛剛的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎,加法交換律：交換兩個加數(shù)的位置，和不變。 如：1+22+

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