南京市雨花區(qū)2009年中考模擬試卷(二

1、南京市雨花區(qū)2009年中考模擬試卷（二）語(yǔ)文 注意事項(xiàng)： 1本試卷6頁(yè)，共120分，其中書(shū)寫(xiě)分3分；考試時(shí)間120分鐘。2答案一律用黑色墨水筆寫(xiě)在答卷紙上，不能寫(xiě)在本試卷上，標(biāo)“”處表示此處的答案應(yīng)寫(xiě)在答卷紙上。一、 （24分）1.用課文原句填空。（10分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫望岳）(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（白居易錢(qián)塘湖春行）(3) ，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）(4) ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）(5)晨興理荒穢， 。（陶淵明歸園田居）(6)白頭吊古風(fēng)霜里， 。（陳與義登岳陽(yáng)樓）(7)季節(jié)的變換，年華的交替是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的，正如晏殊在浣溪沙中所說(shuō)：“無(wú)可奈何花落

2、去， ?！?8)表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語(yǔ)中的話： (9)一樣的鄉(xiāng)愁，不一樣的滋味。任職在外的王灣，在歲暮臘殘，連夜行舟之際，用“ ， ?！笔愕l(xiāng)思愁緒；初離故鄉(xiāng)，壯游天下的李白，用“ ， ?！北磉_(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。2.下面詞語(yǔ)的字形，及加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是( )(3分)A狹隘(i) 阿諛?lè)畛?銷(xiāo)聲匿跡 B提防(t) 苦心孤詣 惟妙惟肖 C婆娑(su) 人聲鼎沸 深?lèi)和礃OD蹣跚(pn) 默守成規(guī) 聲色俱厲3.用修改符號(hào)，按要求在原文上修改文字中的錯(cuò)誤。(4分)換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：真正美麗的生命追求執(zhí)著真善，它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己

3、的形象，涂改自己靈動(dòng)的線條，更不會(huì)讓自己美麗好看的底色染上塵污。除非用烈火將其燃為灰燼，使之化為塵埃，否則，美麗的生命就像一條清澈的小溪，永遠(yuǎn)百折不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，直到最后一滴。有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷。有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)情地?cái)R淺；更甚至，它還未及瞥一眼那夜幕下美麗燦爛的星海蒼穹，未及靜靜地看一聲那宇宙深處的清純之音，它就已被意想不到的庸俗與險(xiǎn)惡一下子毀得千瘡百孔，奄奄一息.（1）修改第節(jié)中一個(gè)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，一個(gè)重復(fù)啰嗦的語(yǔ)病。（2分）（2）修改第節(jié)中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，一個(gè)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。（2分）4.依據(jù)魯迅朝花夕拾的內(nèi)容，完成下面填空。（3分）朝花夕拾是魯迅先生的一本散文集，這個(gè)集

4、子原來(lái)的題目是 。其中收錄的文章，使我們看到魯迅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，嵱浺晃?，讓我們知道魯迅在 （填寫(xiě)地名）求學(xué)的經(jīng)歷； 一文，讓我們明白先生學(xué)醫(yī)的樸素緣由；藤野先生一文，又使我們明白魯迅棄醫(yī)從文的選擇。5. 閱讀下面表格，完成后面的題目。（4分）某市職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校招生及就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表年 份2006年2007年2008年職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比500150025001職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率807684488735職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率99959997100（1）近三年，該市職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比呈現(xiàn)出的態(tài)勢(shì)。（1分）(2)近

5、三年，該市職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn) 的趨勢(shì)。（1分）(3)很多大學(xué)生面臨就業(yè)困境，以上數(shù)據(jù)可以給擇業(yè)的學(xué)生怎樣的啟示？（2分） 二（43分）（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成611題（16分）【古詩(shī)閱讀】春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.通過(guò)一個(gè)“搔”字，我們可以讀出詩(shī)人 的心情。（1分）7.下面對(duì)本首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A. 本首詩(shī)寫(xiě)于“安史之亂”期間，詩(shī)人觸景生情，感慨國(guó)事。全詩(shī)以“望”字貫穿始終，詩(shī)題“春望”，就是望春。B.首聯(lián)寫(xiě)春望所見(jiàn)?！捌啤弊直憩F(xiàn)國(guó)都淪陷，城池殘破的戰(zhàn)亂景象；“深”字描繪

6、草木茂盛、繁榮滋長(zhǎng)的美好春景。C.對(duì)頷聯(lián)有理解：其一，詩(shī)人感時(shí)恨別，見(jiàn)花落淚，聞鳥(niǎo)驚心；其二，詩(shī)人以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。D.頸聯(lián)中 “抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了家書(shū)的珍貴，寫(xiě)出了消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，表達(dá)了對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念?！竟盼拈喿x】【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 (周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)) 【乙】蘭之味，非可逼而取也。

7、蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所，故稱(chēng)瑞耳。體兼彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復(fù)梅花草堂集)注釋?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分） 陶后鮮有聞 而名之不可 9下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )（2分）A體兼彩，而不極于色 此用武之國(guó)，而其主不能守B. 純以情韻勝 皆以美于徐公 C花之富貴者也 輟耕之壟上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 安求其能千里也10用“”標(biāo)出下

8、面句子的朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）予 獨(dú) 愛(ài) 蓮 之 出 淤 泥 不 染11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面語(yǔ)句。（4分）（1）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣 （2）以意取似，莫能肖也 12.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處。從香味來(lái)賞，蓮“香遠(yuǎn)益清”，而蘭“ ”；從品位來(lái)賞，蓮“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，而蘭“ ”；（以上用文中詞句填空）從托物言志的角度來(lái)賞，這兩種花都寄托了人們 的情懷。（3分） （二）閱讀下面文章，完成1316題。（13分）中國(guó)古代建筑的色彩中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩，也最善于使用色彩。這個(gè)特點(diǎn)是和中國(guó) 建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開(kāi)的。因?yàn)槟玖喜荒芙?jīng)久，所以，中國(guó)建筑很早就采用在木材上涂漆和桐

9、油的辦法，以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時(shí)增加美感，達(dá)到實(shí)用、堅(jiān)固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫(huà)。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，中國(guó)建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。 北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽(yáng)光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比。朱紅色的門(mén)窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點(diǎn)，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點(diǎn)，使得建筑上的彩畫(huà)圖案顯得更加活潑，增強(qiáng)了裝飾效果。這種色彩

10、風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因?yàn)樵谄教箯V闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門(mén)窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺(tái)上的戲裝，華麗而生動(dòng)。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺(tái)基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬(wàn)里無(wú)云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無(wú)比動(dòng)人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會(huì)的建筑等級(jí)制度所局限，另一方面也是因?yàn)槟戏浇K年青綠、四季花開(kāi)，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白

11、墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁。 當(dāng)然，我國(guó)古建筑的色彩的運(yùn)用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。 13按照文意，完成下列填空。（3分）中國(guó)古代建筑敢于用色，善于用色北方古代建筑的色彩風(fēng)格是 南方古代建筑的色彩風(fēng)格是 南北建筑的色彩運(yùn)用，共同追求的目標(biāo)是 14文章第節(jié)舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？（3分） 15結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文章畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分） “中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩?！本渲械摹爸弧蹦芊駝h掉，為什么？ “這樣就更強(qiáng)

12、調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比?！本渲械摹皭偰俊比魮Q成“明顯”，表達(dá)效果有什么不同？ 16. 閱讀下面鏈接材料，結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)蘇州園林在色彩運(yùn)用上的風(fēng)格特點(diǎn)?！炬溄硬牧稀?蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。 （三）閱讀下面文章，完成1721題。（14分）至少值兩千林子晚大學(xué)畢業(yè)，我考上了研究生，師承喬老師門(mén)下。由一個(gè)閉塞的內(nèi)陸小城到了繁華的大都市，我在物欲橫流

13、中目眩神迷，潛藏在內(nèi)心深處的虛榮心極度膨脹，很快就迷失了自我。不久我就發(fā)現(xiàn)，由于過(guò)度消費(fèi)，我手中的錢(qián)已經(jīng)所剩無(wú)幾，甚至連最基本的吃飯都成了問(wèn)題。無(wú)奈之余，我想到了喬老師。他性情溫和，平易近人，更重要的是他對(duì)我一直關(guān)愛(ài)有加。困窘之下我便常去喬教授家，借請(qǐng)教問(wèn)題之名混頓飯吃。一天，我又裝模作樣地到喬老師家打秋風(fēng)。聊了一會(huì)兒，喬老師把我?guī)У剿臅?shū)房，得意而又神秘地向我展示他新收集到的一套郵票。原來(lái)喬老師是一個(gè)集郵迷。我對(duì)郵票沒(méi)有什么研究，只覺(jué)得好看，禁不住拿起一枚觀賞起來(lái)。盡管他一再?lài)诟牢乙⌒?，我還是不小心把那發(fā)黃焦脆的紙片弄破了。喬教授氣得暴跳如雷，向我吼道：“你知道這套郵票有多珍貴嗎？！這可是

14、我好不容易才淘到的，花了兩千塊錢(qián)！你把最重要的一枚弄破了，現(xiàn)在一文不值了！”我驚呆了。沒(méi)想到一向溫文爾雅的喬老師會(huì)發(fā)這么大的火，看樣子那郵票的確很珍貴。我不敢看他，小聲說(shuō)：“我賠”“賠？”他問(wèn)，“你連吃飯都成了問(wèn)題，怎么賠？”窘境被老師看破使我有些惱怒，骨子里的倔勁兒一下子躥了上來(lái)。我說(shuō)：“這個(gè)您別管，我一定賠。而且不出兩個(gè)月?！睘榱藴慅R那兩千塊錢(qián)，每天天還沒(méi)亮我就要騎著自行車(chē)挨家挨戶(hù)送報(bào)紙，然后還要做三份家教。那時(shí)已是初冬，早晚都特別冷，而我卻要在北方刺骨的寒風(fēng)中穿梭。我知道，天氣會(huì)越來(lái)越冷，我要盡快掙到那兩千塊錢(qián)。我身心俱疲，但始終有一個(gè)信念，那就是，用鐵一樣的事實(shí)來(lái)回?fù)艚淌趯?duì)我的不信任。

15、一個(gè)半月后，我終于掙夠了那兩千塊錢(qián)。拿到錢(qián)的時(shí)候我心中五味雜陳，想著這其中的苦和樂(lè)，覺(jué)得一切都值得。我去喬教授家還錢(qián)，喬教授笑著問(wèn)我：“累嗎？”“累。”我回答?！澳牵堰@兩千塊錢(qián)給我，你心疼嗎？”教授問(wèn)。我說(shuō)：“的確有點(diǎn)心疼，但那是我應(yīng)該給您的。因?yàn)槲乙獮槲易约旱倪^(guò)失負(fù)責(zé)?！眴探淌谡f(shuō)：“看來(lái)，我的目的已經(jīng)達(dá)到了?！彼彦X(qián)退給我，說(shuō)：“你終于意識(shí)到該為自己的行為負(fù)責(zé)了，現(xiàn)在還不晚。我早就發(fā)現(xiàn)你有胡亂花錢(qián)的毛病，決定給你一個(gè)教訓(xùn)，讓你知道你手里的每一分錢(qián)都來(lái)得不容易。到底有多不容易，相信你已經(jīng)知道一二了。以后你用每一筆錢(qián)，都應(yīng)該想想你這一個(gè)半月的經(jīng)歷，都要謹(jǐn)記勞動(dòng)的價(jià)值。我想，它至少值兩千?！闭f(shuō)完

16、，教授笑了。我頓時(shí)醒悟，羞愧萬(wàn)分。最后，我問(wèn)教授：“可是那郵票？”喬教授笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)那套郵票一點(diǎn)也不珍貴，那張郵票本來(lái)就是壞的，我只是稍微粘了一下，一碰就會(huì)破?！?青年博覽2007年第4期17請(qǐng)從“我”的角度梳理本文內(nèi)容。（4分）胡亂花錢(qián)，陷入窘境 賠償被退，覺(jué)察師心18聯(lián)系人物言行，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)喬教授是怎樣一個(gè)人？（3分） 19文中畫(huà)線句子描寫(xiě)了“我”的心理，請(qǐng)你聯(lián)系上文，把它改寫(xiě)成“我”對(duì)喬老師的說(shuō)話。（2分）我說(shuō)： 20請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)浪線句子，結(jié)合喬老師的說(shuō)話動(dòng)機(jī)作簡(jiǎn)要分析。（2分） 21聯(lián)系全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“至少值兩千”有什么深刻含義。（3分） 三、（50分）22.請(qǐng)你以“一路上有你

17、”為題，寫(xiě)一篇文章，文體自定（詩(shī)歌除外）；不少于600字。雨花二模參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（24分）1.(10分)(1)一覽眾山小(2)誰(shuí)家新燕啄春泥(3)枯藤老樹(shù)昏鴉(4)何當(dāng)共剪西窗燭 (5) 帶月荷鋤歸(6) 老木蒼波無(wú)限悲(7)似曾相似燕歸來(lái)（8)擇其善者而從之，其不善者而改之（或：見(jiàn)賢思齊焉，其不賢而自省也 ）(9)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊 乃憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟（(1)(8)每小題l分，第(9)題2分，有錯(cuò)漏添倒，本句不得分)2. A(3分)3.（4分）（1）“追求”“執(zhí)著”兩個(gè)詞調(diào)位，刪去“好看”一詞（2）把第一個(gè)句號(hào)改為分號(hào)（3）（4）把“看”改為“聽(tīng)”（每處1分）4.(3分) 舊事

18、重提 南京 父親的?。刻?分）5.（4分）穩(wěn)定上升示例：學(xué)業(yè)優(yōu)秀，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，就有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。（前兩小題各1分；第三小題2分，言之有理即可。）二（43分）（一）（16分）6.(1分) 憂國(guó)、傷時(shí)、思家的愁苦心情。7.(2分)B8（2分）少 說(shuō)出 9（2分）A10(2分) 予 獨(dú) 愛(ài) 蓮 之 出 淤 泥 不 染（錯(cuò)一處扣1分）11.(4分)（1）對(duì)牡丹的喜愛(ài)，該有很多人了。（2）用臆想來(lái)描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻想像。（每句2分，加點(diǎn)處為得分點(diǎn)）12（3分）氳氳無(wú)所 ； 不可得而親，不可得而疏 ；追求潔身自好的 高潔 情懷(意近即可)（二）（13分）13.（3分）鮮明活潑；秀麗淡雅；與環(huán)

19、境相調(diào)和。14.（3分）以故宮和天壇為例，具體地說(shuō)明了北方建筑色彩善于運(yùn)用對(duì)比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點(diǎn)，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。（意對(duì)即可）15（4分）“之一”不能刪掉?！爸弧闭f(shuō)明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國(guó)古代建筑諸多特點(diǎn)中的一個(gè)，并非唯一。這樣使語(yǔ)言更準(zhǔn)確?！皭偰俊蓖怀隽松蕦?duì)比帶來(lái)的視覺(jué)享受，“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對(duì)比的強(qiáng)度。（每小題2分，意對(duì)即可）16.（3分）多用冷色，格調(diào)淡雅，與環(huán)境相調(diào)和。（一點(diǎn)1分）（三）（14分）17（4分）師家混飯，弄破郵票；辛苦掙錢(qián)，決意賠償（每格2分。意對(duì)即可。）18（3分）溫和平易；關(guān)愛(ài)學(xué)生；育人有方。（一點(diǎn)1分。意對(duì)即可。）19（2分）示例：老師，原諒我不知你的良苦用心，我以后會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。珍愛(ài)勞動(dòng)成果。 (意對(duì)即可)20（2分）這段話通過(guò)神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了喬老師的良苦用心，他蓄意用自己的憤怒來(lái)警醒“我”。一個(gè)“吼”字，傳神地表現(xiàn)了他的憤怒，他強(qiáng)調(diào)郵票的珍貴和來(lái)之不易，為刺激“我”認(rèn)識(shí)對(duì)自己言行不負(fù)責(zé)的嚴(yán)重后果。（意對(duì)即可）21（3分）“我”原以為的喬老