四川省計算機二級VF筆試題29次

1、四川省普通高等學校計算機應用知識和能力第二十九次等級考試二級(數(shù)據(jù)庫) 筆 試 試 卷時間: 2008年10月 18 日 上午 9:0011:00第一部分軟件技術基礎（共15分）一、是非判斷題（每小題1分，共10分）( 判斷下列各題是否正確，如正確，在客觀答題紙上對應編號選A，否則選B )1. 在設備管理中通道是處理輸入、輸出的軟件。 ( 1 )2. 從邏輯上可以把數(shù)據(jù)結構分為線性結構和非線性結構。 ( 2 )3. 若無進程處于運行狀態(tài)，則就緒隊列為空。 ( 3 )4. 在單處理器系統(tǒng)中，程序的并發(fā)執(zhí)行，實質上是程序的交替執(zhí)行。 ( 4 )5. 分頁存儲管理中，頁面不能映射到不連續(xù)的內(nèi)存塊中。

2、 ( 5 )6. 瀑布模型的突出缺點是不適應用戶需求的變化。 ( 6 )7. 棧和隊列的共同特點是允許在端點之外處插入和刪除元素。 ( 7 )8. 為了便于對照檢查，測試用例應由輸入數(shù)據(jù)和預期的輸出結果兩部分組成。( 8 )9. 在軟件生存期內(nèi)，能確定軟件系統(tǒng)必須做什么和必須具備的功能階段是編碼。( 9 )10.在結構化分析中，用于描述加工邏輯的主要工具有三種，即：結構化語言、判定表、判定樹。( 10 )二、選擇題(每小題1分，共5分)1. 軟件開發(fā)中，模塊設計的原則是（ 11 ） 。 11 (A) 低偶合、高內(nèi)聚(B) 高偶合、高內(nèi)聚 (C) 高偶合、低內(nèi)聚(D) 低偶合、低內(nèi)聚2. 進程從

3、運行狀態(tài)進入就緒狀態(tài)的原因可能是（ 12 ）。 12 (A) 時間片用完(B) 等待某一事件(C) 等待的事件已發(fā)生(D) 被選中占有處理機3. 隊列的操作原則是（ 13 ）。 13 (A) 先進后出(B) 先進先出(C) 只進不出(D) 只出不進4. 以下（ 14 ）不是實時操作系統(tǒng)的特點。 14 (A) 高可靠性(B) 及時響應(C) 高效性 (D) 通用性5. 程序流程圖是用于描述結構化方法中 （ 15 ）工作階段的工具。 15 (A) 可行性分析 (B) 程序編碼 (C) 詳細設計 (D) 需求分析第二部分數(shù)據(jù)庫語言（Visual FoxPro）程序設計(共85分)一、 單項選擇題（每

4、小題1分，共10分）1. VFP是一種關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，所謂關系是指（）A.表中各個記錄之間的聯(lián)系B.數(shù)據(jù)模型滿足一定條件的二維表格C.表中各個字段之間的聯(lián)系D.一個表與另一個表之間的聯(lián)系2. 下列關于事件的說法，不正確的是（）A.用戶可以根據(jù)自己的需要創(chuàng)建事件B.事件是一種由系統(tǒng)預先定義而由用戶或系統(tǒng)妝出的動作C.事件可以由系統(tǒng)和用戶操作引發(fā)D.用戶不能隨便修改事件3. 項目管理器中的“全部”選項卡用于顯示和管理（）A.數(shù)據(jù)、文檔、自由表、文本文件B.數(shù)據(jù)、文檔、類庫、代碼、其他C.表單、報表、文檔、標簽、查詢D.表單、菜單、文本文件、數(shù)據(jù)庫、其他文件4. 以下賦值語句執(zhí)行后，變量A的值

5、不是日期型的是（）A.A=DATE（）B.A=2008-4-5C.A=CTOD(“4/5/2008”)D.STORE (4/5/2008) TO a5. 在SQL查詢命令中，要去掉查詢結果中某字段的重得值，應該在SELECT后面該字段名前面使用（）A.DISTINCTB.WHEREC.HAVINGD.WHILE6. 在Visual FoxPro中，以下（）不是進行選擇運算。A.FORB.WHEREC.FIELDSD.WHILE7. 關于Visual FoxPro工具欄的敘述錯誤的是（）A.用戶可以創(chuàng)建自己的工具欄B.可以修改和刪除用戶創(chuàng)建的工具欄C.工具欄可以顯示與隱藏D.可以修改各刪除系統(tǒng)提

6、供的工具欄8. 在下列屬性中，（）是每一個控件都有的。A.CaptionB.ControlSourceC.NameD.Picture9. 如果要在報表中輸出“學生”數(shù)據(jù)表中“姓名”字段的內(nèi)容，應使用（）A. B. C. D. 10. 下列（）不能作為應用程序系統(tǒng)的主程序。A.表單B.數(shù)據(jù)表C.菜單D.程序二、讀程序題（每小題3分，共45分）1. 閱讀下面程序CLEARMX=” Visual FoxPro”MY=”二級”DO SUB1 WITH MX?MY+MXRETURNPROCEDURE SUB1PARAMETERS MX1LOCAL MXMX=“Visual FoxPro DBMS 考試”

7、MY=”計算機等級”+MY?MY+MXRETURN（1） 程序執(zhí)行后，屏幕的第一行顯示結果為（）A.二級Visual FoxProB.計算機等級二級Visual FoxPro DBMS考試C.二級Visual FoxPro DBMS 考試D.計算機等級二級Visual FoxPro（2） 程序執(zhí)行后，屏幕的第二行顯示結果為（）A.二級Visual FoxProB.計算機等級二級Visual FoxPro DBMS考試C.二級Visual FoxPro DBMS 考試D.計算機等級二級Visual FoxPro（3） 用LOCAL的說明的變量是（）A.局部變量B.私有變量C.私有變量D.普通變量

8、2. 閱讀下面程序段：DO CASE CASE 計算機=60 ?”計算機成績是：”+”及格” CASE 計算機=70 ?”計算機成績是：”+”中” CASE 計算機=80 ?”計算機成績是：”+”良” CASE 計算機=90 ?”計算機成績是：”+”優(yōu)”ENDCASE（1） 以上程序段是（）結構。A.順序B.分支C.循環(huán)D.過程（2） 設學生數(shù)據(jù)表當前記錄的“計算機“字段的值是”89”，屏幕輸出為（）A.計算機成績是：不及格B.計算機成績是：及格C.計算機成績是：良D.計算機成績是：優(yōu)（3） 該程序段（）A.結果可能會錯B.語法有錯C.結果不會錯D.結果一定會錯3. 閱讀下面程序CLEARDI

9、ME A(5)FOR I=1 TO 5 INPUT “請辦輸入數(shù)據(jù)：” TO A(I)ENDFORFOR I=1 TO 5 ?A(I)ENDFOR?FOR I=1 TO 4FOR J=I+1 TO 5 IF A(I)A(J)T=A(I)A(I)=A(J)A(J)=TENDIFENDFORENDFORFOR I=1 TO 5?A(I)ENDFORRETURN(1) 該程序的功能是（）A.找最大值B.找最小值C.從小到大排序D.從大到小排序(2) 如果輸入的數(shù)據(jù)分別是：5，1，8，3，9 程序最后輸出的結果是（）A.5，1，8，3，9B.1，2，5，8，9C.9，8，5，3，1D.9，3，8，1，

10、5(3) 程序中變量T的作用是（）A.存放輸入的各個數(shù)據(jù)B.存放最大值或最小值C.存放排序后的數(shù)據(jù)D.交換兩個變量的值4. 閱讀下面程序有成績表文件CJ.DBF，其中數(shù)據(jù)如圖所示：CLEARUSE CJS=0DO WHILE NOT EOF()SCATTER TO XCJ FIELDS 大學語文，大學英語，法律基礎，計算機基礎NG=0FOR I=1 TO 4IF XCJ（1）=2S=S+1DELETEENDIFSKIPENDDO?SUSERETURN(1) 本程序中記錄被邏輯刪除的條件是（）A.有兩門課程成績低于60的記錄B.1-4號記錄C.在兩門及以上課程成績低于60的記錄D.記錄號大于2的

11、記錄(2) 程序最后輸出的S的值是（）A.2B.3C.4D.7(3) 退出DO-WHILE物質循環(huán)后，NG的值是（）A.0B.1C.2D.35. 閱讀下面程序Thisform.Text1.value=” ”For i=1 to 30A=upper(chr(int(rand()*26)+65)Thisform.text1.value= Thisform.text1.value+aEndfor(1) 該程序段的功能是（）A.產(chǎn)生1-30的數(shù)字B.產(chǎn)生30個隨機數(shù)字C.產(chǎn)生30個大寫字母D.產(chǎn)生個小寫字母(2) 產(chǎn)生的數(shù)字或字母顯示在（）A.表單標題中B.表單標簽中C.表單文本框中D.屏幕上(3)

12、程序中的value是一個（）A.屬性B.事件C.方法D.變量二、 程序填空題（每空2分，共30分）1. 下面程序的功能是利用參數(shù)傳遞求2個圓柱體的體積。CLEAR*主程序.PRGFOR K=1 TO 2INPUT ”圓半徑 R=” TO RINPUT ”高 H=” TO H_1_DO SUB1 WITH _2_?”圓柱體V=” ,V_3_RETURN*子程序PROCEDURE SUB1PARAMETER _4_V=(3.14*R2*H)RETURN2. 在“教材訂購“數(shù)據(jù)庫中有3個表：其中表名和結構分別如下：教材（書號 C(6)，書名C(20)，作者 C(8)，出版社C(20)，價格 N(3)

13、）班級（班級編號 C(2)，班名 C(10)）教材訂購（書號 C(6)，班級編號 C(2)，數(shù)量 N(3)）（1） 在“教材證購“數(shù)據(jù)庫中查詢每個班級的平均訂書量： SELECT 班名，_1_AS 平均訂書量 FROM 班級，教材訂購；WHERE 班級.班級編號=教材訂購.班級編號；GROUP BY_2_（2） 在“教材證購“數(shù)據(jù)庫中查詢訂購了5種以上教材的班級編號和訂購的教材種類數(shù)量。SELECT 班級編號，COUNT(*) FROM 教材訂購；GROUP BY _3_ HAVING_4_3. 下邊左圖為設計時的表單，右圖為運行時的表單。表單上有四個控件，標簽Label1，計時器Timer1，命令按鈕（開始）Command1和命令按鈕（停止）Command2。（1） 要求標簽控件運行時顯示為0.0，剛在表單的INIT事件中有如下代碼：THISFORM.LABEL1._1_=”0.0”（2） 運行時表單的時候，單擊“開始“命令按鈕則開始計時，要求計時精度為0.1秒，”開始“按鈕被單擊后不可用，Command1的Click事件代碼如下：THIS.ENABLED=_2_THISFORM.TIMER1.INTERVAL=_3_N=0（3） Timer1的Timer事件代碼如下：N=N+0.1THISFORM.LABEL1.CAPTION=ALLTRIM(_4_(N