教科版八年級物理下冊學(xué)案第九章壓強

1、第九章第一節(jié) 壓強（學(xué)案）（第1課時）主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會判斷壓力的大小和方向。2、知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。器材準(zhǔn)備：海綿塊、小方桌、鉤碼（1盒）共9套課前熱身：1、力可以使物體發(fā)生 ，也可以改變物體的 。2、力的三要素是指 、 和 ；它們都 影響力的作用效果。3、重力是由于 而產(chǎn)生的；它的大小可用 測量，也可用公式 計算；重力的方向總是 的；外形規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的 上。學(xué)習(xí)過程：合作探究（認(rèn)真看第38頁的知識和插圖） 探究一：從力的三要素出發(fā)，認(rèn)識壓力。1、教師舉例引入：教室里的講桌垂直壓在水平地板上；圖釘垂直壓在墻面上；黑板

2、擦垂直壓在斜面上。請同學(xué)們先畫在自己草稿紙上，每組的代表展示。2、請根據(jù)自己作出的壓力的示意圖分析究竟什么叫做壓力（即怎樣給壓力一個明確的定義）？ 的力叫壓力。由示意圖還知道壓力的方向總是 于物體表面并指向受力物體；作用點在受壓物體上。3、壓力的大小可以用彈簧測力計直接測量嗎？ 。其實也沒有公式計算。但是我們可以從壓力的產(chǎn)生出發(fā)，去認(rèn)識壓力的大小。壓力是由于兩個接觸的物體之間產(chǎn)生了擠壓作用，才產(chǎn)生了壓力，所以壓力大小可能與重力大小有關(guān)，也可能與外加力有關(guān)，我們一起具體分析一下。水平面上的物體對水平面的壓力（疊加體、外加拉力和壓力的情況）；放在斜面上的物體對斜面的壓力；豎直墻面上的物體對墻面的壓

3、力；天花板上的物體對天花板的壓力。請同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真分析，記好筆記。小結(jié)：置于水平面上的物體對支持面的壓力大小 物體的重力大小，但是壓力和重力是不同概念的兩個力。（因為物體放在水平面上，所以壓力F=G） 探究二：壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？1、觀察教材38頁圖9-1-1，想想為什么小聰和當(dāng)?shù)氐男∨笥褜Φ氐膲毫ψ饔眯Ч灰粯樱磕贸鲎约旱你U筆像39頁圖9-1-3那樣體驗一下壓力的作用效果有什么不同？2、由生活經(jīng)驗和剛才的親身體驗可以猜想出壓力的作用效果可能跟 和 有關(guān)。3、圍繞猜想設(shè)計實驗：采用 法進(jìn)行探究。小組內(nèi)討論出實驗步驟后進(jìn)行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。（提示：保證壓力不變，改變受力面

4、積，觀察壓力產(chǎn)生的作用效果即讓海綿發(fā)生形變；保證受力面積不變，改變壓力大小，觀察觀察壓力產(chǎn)生的作用效果）4、分析論證得出結(jié)論：壓力的作用效果與 和 有關(guān)。在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越 ；在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越 。學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了壓力的概念，知道了壓力的大小不一定等于重力，有時甚至與重力無關(guān)，會畫壓力的示意圖了，還探究了影響壓力作用效果的因素，知道了壓力大小和受力面積大小會影響壓力的作用效果。達(dá)標(biāo)檢測：1、物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力。壓力的作用效果不僅跟_大小有關(guān)，還跟_（即接觸面積）的大小有關(guān)。2、把質(zhì)量為100kg，底面積為2m

5、2的正方體木箱放在水平地面上，則水平地面受到的壓力為 N，受力面積為 m2；若把此木箱沿水平方向切一半丟掉后放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓力為 N，受力面積為 m2。3、請同學(xué)們畫出下列各圖中物體對表面的壓力示意圖。4、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖12所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料的 ，顯示壓力作用的效果。比較 兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第一節(jié) 壓強（學(xué)案）（第2課時）

6、主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解壓強的概念。2、會利用公式p=F/s進(jìn)行簡單的計算。3、知道增大、減小壓強方法。課前熱身：1、_壓在物體表面上的力叫做壓力。壓力的作用效果跟 和 有關(guān)。2、放在水平面上的物體對水平面的壓力大小 物體的重力大小，如質(zhì)量為50的物體放在水平地面上，則水平地面受到物體對它的壓力大小為 N。3、1cm= m；（1cm）2= ；（10-2m）2= m2；1cm2= m2。4、200cm2= m2；300mm2= m2。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí) 認(rèn)識壓強（認(rèn)真看第39頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、壓強的物理意義：為了比較壓力的作用效果，物理學(xué)中用 來表示壓力的作

7、用效果，用字母 表示。2、壓強的定義：物理學(xué)中把物體 上受到的壓力叫做壓強。這樣的定義法與前面學(xué)過的速度的定義法是一樣的，叫比值定義法。3、根據(jù)壓強的定義可知計算壓強的公式是 ，變形為 或 。此公式并沒有限制條件，也就是說壓強公式適用于所有物體（固體、液體和氣體），它是一個普適式。4、壓強的單位：由計算壓強的公式可知，壓力的國際單位是 （ ），受力面積的國際單位是 （ ），則壓強的國際單位是 （ ）。為了紀(jì)念法國物理學(xué)家帕斯卡，將帕斯卡作為國際單位制中壓強的單位，即壓強國際單位是 ，簡稱 ，符號 。1Pa=1N/m2,它表示1受力面積上受到的壓力為1N。壓強常用單位有百帕（ ）、千帕（ ）和兆

8、帕（ ）。5、有關(guān)壓強的計算：自主學(xué)習(xí)39頁的例題。 控制壓強的大?。ㄕJ(rèn)真看第40、41頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、任何物體能夠承受的壓強都有一定的限度，超過這個限度，物體會被 。2、增大壓強的方法：壓力一定時， ；受力面積一定時， ；同時 。3、減小壓強的方法：壓力一定時， ；受力面積一定時， ；同時 。學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了壓強的 、 、 和 ，還學(xué)會了有關(guān)壓強的簡單計算。另外還知道了增大和減小壓強的方法。達(dá)標(biāo)檢測：1、物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力；壓力的作用效果用_來表示，它的大小不僅跟_大小有關(guān)，還跟_的大小有關(guān)，壓強的計算公式是_，壓強的國際單位是_。2、放在

9、水平地面上的一個立方體的重為8103N，底面積為0.4m2，它對水平地面的壓強是 Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對地面的壓強是_Pa。3、質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面受到的壓強是_Pa，若把木箱放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強是_Pa。4、某工廠要建造一個煙囪，設(shè)計總重是2108N，地面所能承受的最大壓強是5106Pa，則煙囪的基礎(chǔ)面積至少是_m2。5、一塊磚平放、側(cè)放、豎放時對地面的壓力都相同，等于磚的_，因為平放時受力面積 ，所以對地面的壓強_；豎放時受力面積_，所以對地面的壓強_。6、節(jié)后第1題做在書上；2、3題做在作

10、業(yè)本上。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第二節(jié) 液體的壓強（學(xué)案）（第1課時）主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道液體和氣體具有流動性。2、知道液體對容器底和側(cè)壁有壓強，液體內(nèi)部也存在壓強。3、通過實驗探究液體壓強與哪些因素有關(guān)。器材準(zhǔn)備：底部和側(cè)壁有橡皮膜的長圓筒（可自制）、鐵架臺（帶支架）、微小壓強計、大燒杯和水、紅墨水、鹽課前熱身：1、壓力的作用效果用 表示，物理學(xué)中把物體單位面積上所受到的 叫做壓強，用字母 表示。2、計算壓強的公式是 ，可以變形得到 （求壓力）和 （求受力面積）。如一個小朋友重100N，站立時每只腳與地面的接觸面積是0.0005，則該小

11、朋友站立時對地面的壓力為 N，他對地面的壓強為 Pa。3、切菜刀常被磨得很薄是為了減小 ，從而增大 ；注射器的針頭很尖是為了 ；書包帶做得較寬是為了 ；交通部門對載重貨車限重是為了 。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí) 流體的壓強（認(rèn)真看第39、40頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、不管是固體、液體還是氣體，或受重力作用，或是外力作用，或是發(fā)生碰撞，只要有相互擠壓，就會有 和 。2、液體和氣體具有很強的 性，統(tǒng)稱為流體。3、容器中的液體由于受 力的作用，所以對支持它的容器 有壓強；由于液體具有 性，會對阻礙它流動的容器側(cè)壁有擠壓作用，所以液體對容器 也有壓強；液體內(nèi)部同樣也存在壓強。氣體壓強產(chǎn)生原因是一

12、樣的。將40頁圖9-1-5的小字讀一遍。小結(jié)：流體壓強產(chǎn)生的原因：流體受到 作用和具有 性。 流體的壓強（認(rèn)真看第43、44頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、微小壓強計是研究 的儀器。使用時將 放入液體中，觀察U形管兩邊的液面出現(xiàn)的 ，壓強越大，液面的高度差也 。2、仔細(xì)觀察44頁圖9-2-3可知：在液體內(nèi)部向 都有壓強；在同一深度處，向各個方向的壓強大小 ；液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而 。（二）合作探究 探究一：探究液體是否對容器底和側(cè)壁有壓強。1、觀察老師（或者同學(xué)）演示的實驗：往圓筒中倒入水后看看橡皮膜出現(xiàn)什么變化？2、圓筒底部的橡皮膜向外凸出，這說明液體對容器 有壓強；側(cè)壁的橡皮膜也向

13、外凸，這說明液體對容器 有壓強。（同學(xué)們可以自行做做46頁圖9-2-8實驗，試著解釋這種現(xiàn)象） 探究二：探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。1、組裝器材并介紹微小壓強計（U形管壓強計）：結(jié)構(gòu)包括 U形玻璃管 、金屬盒（橡皮膜探頭）、橡膠軟管 。作用是：用來測量 。使用原理：當(dāng)探頭上的 受到壓強時，U形管兩邊的液面就會出現(xiàn) ，如果 越大表示液體的壓強越大。2、小組內(nèi)討論怎樣進(jìn)行實驗，并進(jìn)行實驗記錄現(xiàn)象。像44頁圖9-2-3的前3個圖那樣操作（同種液體，同一深度，不同方向），看到U形管中液面高度差 ，這說明液體內(nèi)部向都有壓強；并且同種液體同一深度處，朝各個方向的壓強 。像44頁圖9-2-3的第4個圖那樣操作（

14、改變深度），將U形管中液面高度差與前面第2個圖的情況作比較，發(fā)現(xiàn)液面高度差 ，這說明液體壓強隨深度的增加而 。在第2步的基礎(chǔ)上往水中加鹽（保持探頭的深度不變），將U形管中液面高度差與前面第2步操作情況作比較，發(fā)現(xiàn)液面高度差 ，這說明液體壓強還跟液體的 有關(guān)。小結(jié)：液體壓強跟液體 和 有關(guān)。綜上所述得出液體壓強的規(guī)律：液體對容器 和 有壓強，液體內(nèi)部向 都有壓強；在同一深度處，液體向各個方向的壓強 ；液體壓強隨深度的 而 ；不同液體的壓強還跟液體 有關(guān)。學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，知道了流體壓強產(chǎn)生的原因，還探究了液體壓強的規(guī)律。達(dá)標(biāo)檢測：1、液體對 和 都有壓強，在其 也有壓強。2、如圖所示

15、，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強（）A甲大 B乙大 C一樣大 D無法確定3、液體內(nèi)部某點的深度是指從_到這點的豎直高度。下圖是一個左端開口、右端封閉的容器，容器內(nèi)灌有水，則水中A、B、C、D四點的壓強大小關(guān)系是 。4、某小組同學(xué)用U形管壓強計研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示。(液體甲的密度小于液體乙的密度)液體甲液體乙實驗序號金屬盒深度（cm）U形管兩側(cè)液面高度差(cm)實驗序號金屬盒深度(cm)U形管兩側(cè)液面高度差(cm)1106410722011520133301563018(1) 比較1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_ _。

16、(2) 比較_的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在相同的深度處，液體的密度越大，液體的壓強也越大。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第二節(jié) 液體的壓強（學(xué)案）（第2課時）主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握液體壓強的計算公式。2、能利用液體壓強的規(guī)律解釋一些簡單的相關(guān)問題。器材準(zhǔn)備：一端扎有橡皮膜的透明圓筒、水槽、燒杯、水課前熱身：1、流體壓強產(chǎn)生的原因：流體受到 作用和具有 性。2、液體壓強的規(guī)律：液體對容器 和 有壓強，液體內(nèi)部向 都有壓強；在同一深度處，液體向各個方向的壓強 ；液體壓強隨深度的 而 ；不同液體的壓強還跟液體 有關(guān)。3、放在水平面上的物體對

17、水平面的壓力大小等于 ；計算壓強的公式是 ；計算物體密度的公式是 ，變形可得求質(zhì)量的公式是 ；物體所受重力的公式是 ；計算圓柱體、長方體和正方體的體積公式是 。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí) 液體壓強的大小（認(rèn)真看第44、45、46頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、水中的橡皮膜受到水對它向上的壓力時，橡皮膜 （圖9-2-4）；往玻璃管中倒入適量的水，給橡皮膜一個向 的力，當(dāng)橡皮膜恢復(fù)水平時，說明橡皮膜受到了 力的作用，大小 。（圖9-2-5）2、帕斯卡在1648年驗證了液體壓強與深度成 的結(jié)論?？茖W(xué)家進(jìn)一步研究得出計算液體壓強的公式 。（二）探究學(xué)習(xí)： 探究一：參照書本上第45頁，圖925實驗探究液

18、體壓強先把一端帶橡皮膜的玻璃管豎直插入水中一定深度，觀察橡皮膜的形狀。 。慢慢地向玻璃管中注入水，邊注入邊仔細(xì)觀察橡皮膜的形狀的變化。當(dāng)橡皮膜沒有了凹凸時，想一想橡皮膜為什么變平了？受到了 力的作用。（分析橡皮膜受力情況） 探究二：理論推導(dǎo)液體壓強的計算公式因為橡皮膜受平衡力（水向上的壓力和管內(nèi)水豎直向下的重力）作用，所以F向上=F水柱= 。由壓強公式 可推導(dǎo)出計算液體壓強公式為 。（自己在本子上寫出推導(dǎo)過程）說明：h是指深度，即液面到液面下某點的豎直高度。粗略計算中g(shù)取10N/。 探究三：用液體壓強的規(guī)律解釋一些簡單的相關(guān)問題河水上漲時，堤壩各處受到水的壓強將_，堤壩做成上窄下寬的形狀，原因

19、之一 是因為越往下所受水的壓強_。 探究四：利用公式解題，找出規(guī)律。例：在一個重2N，底面積為0,01的容器里裝7N的水，容器中水的為0.3m。把它放在水平桌面上，如圖所示（g=10N/kg）。求：（1）水對容器底部的壓強和壓力；（2）容器對桌面的壓力和壓強。通過此題我們總結(jié)出的規(guī)律是：求液體壓強和壓力時，先用公式 求出液體產(chǎn)生的壓強，再用變形公式 求出壓力；求固體壓強和壓力時，先找到壓力（一般都是將物體放在水平面上，此時壓力大小等于 大?。?，再用公式 求出壓強。學(xué)習(xí)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了專門用來求液體壓強的公式。達(dá)標(biāo)檢測：1、液體內(nèi)部壓強公式為： ，從公式上看，液體壓強只與液體的 和 有

20、關(guān)。2、如圖所示，甲、乙、丙三個不同的容器裝的是同一種液體，則液體對三容器底的壓強的大小關(guān)系是：（ ）A、甲的最大 B、乙的最大 C、丙的最大 D、一樣大3、如上圖所示的管里裝有一定質(zhì)量的水, 水管傾斜放置時, 水對管底的壓強為P1, 豎直放置時,水對管底壓強為P2, 則P1和P2的關(guān)系是_ _。4、思考節(jié)后1、2、3題，將4題做在作業(yè)本上。5、一潛水艇潛入海面下100m深處，2的倉蓋上受到水的壓強是多大？如果潛水艇下潛到120m深處，倉蓋上受到的壓力又是多大？（海水的密度為1.03103，g取10N/kg。）學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第三節(jié) 連通器和液壓技術(shù)（學(xué)案

21、）（1課時）主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能在實際情況中辨認(rèn)連通器，在此過程中培養(yǎng)觀察能力和概括能力。 2、知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題。3、了解液壓技術(shù)的原理，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。器材準(zhǔn)備：連通器、水、掛圖課前熱身：1、液體壓強的規(guī)律：液體對容器 和 有壓強，液體內(nèi)部向 都有壓強；在同一深度處，液體向各個方向的壓強 ；液體壓強隨深度的 而 ；不同液體的壓強還跟液體 有關(guān)。2、計算壓強的公式是 ，可以變形得到 （求壓力）和 （求受力面積）。3、液體內(nèi)部壓強公式為： ，從公式上看，液體壓強只與液體的 和 有關(guān)。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí) 連

22、通器 （認(rèn)真看第48、49頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、連通器器是指上端開口，下部 的容器。觀察課本圖形9-3-2可知，當(dāng)連通器里的同一種液體不流動時，各容器中的液面保持 。2、我們生活中常見的連通器有：船閘， 等。 液壓技術(shù) （認(rèn)真看第50、51頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、早在1653年，帕斯卡發(fā)現(xiàn)： 上的壓強，能夠大小 地向各個方向傳遞，由此人們發(fā)明了 技術(shù)。2、當(dāng)今社會，液壓技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，如：用于維修汽車的 ，汽車的液壓剎車系統(tǒng)和建筑工地常見的 等。（二）探究學(xué)習(xí)： 探究一：理論上分析連通器原理1、抓住“不流動”，指的是液體保持 ，看圖9-3-3，假設(shè)連通器下部有一小液片A

23、B，AB不動，意思是它所受的力是 力，則大小 。2、抓住“同種液體”，是指液體的密度 ，而液片AB所受的力是 施加的，壓力大小相等，則AB左右兩邊的液體產(chǎn)生的 就相等，根據(jù)液體壓強公式 知h左 h右，即液面保持 。 探究二：壓強在液體中的傳遞1、仔細(xì)觀察圖9-3-7，說說圖上的容器 連通器。（選填“是”或“不是”）。為什么？2、在小活塞上加10g的砝碼，你猜猜，可以頂起的砝碼質(zhì)量 10g。（選填“大于”或“等于”或“小于”），自制器材，試試看。3、通過計算發(fā)現(xiàn)，小活塞上F/S跟大活塞上F/S是相等的，也就是說小活塞產(chǎn)生的壓強大小 地傳到大活塞這邊。4、由以上實驗分析得出帕斯卡原理（看著書讀一遍

24、），成立條件是 液體；此處傳遞的是 而不是壓力；可用公式 表達(dá)。學(xué)習(xí)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道怎樣識別連通器以及連通器的工作原理，還知道了帕斯卡原理在液壓技術(shù)中的應(yīng)用。達(dá)標(biāo)檢測：1、連通器是指上端開口，下部 的容器。2、連通器的工作原理：連通器內(nèi) 液體不流動時，各開口容器的液面保持 ，船閘， 等就是利用連通器原理來工作的。3、帕斯卡原理：密閉液體上的壓強能 的向各個方向傳遞，即F大/S大=F小/S小。人們利用帕斯卡原理發(fā)明了 技術(shù)，如 。4、若往下圖（左）容器內(nèi)注入一定量的水，則三個容器里的水面 。 5、如上圖（右）所示：連通器內(nèi)裝有兩種液體，左邊容器裝有h1=8cm的水，當(dāng)AB簿片靜止不動時，

25、求右邊容器里的酒精柱的高度h2。（水=1.0103Kg/m3，酒=0.8103Kg/m3）。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第四節(jié) 大氣壓強（學(xué)案）（1課時）主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道大氣壓強的存在。2、了解大氣壓強產(chǎn)生的原因。3、知道托里拆利實驗的原理、過程和結(jié)論。器材準(zhǔn)備：礦泉水瓶、熱水、掛圖。課前熱身：1、不管是固體、液體還是氣體，或受重力作用，或是外力作用，或是發(fā)生碰撞，只要有相互擠壓，就會有 和 。2、液體和氣體具有很強的 性，統(tǒng)稱為流體。3、計算壓強的公式是 ，可以變形得到 （求壓力）和 （求受力面積）。4、液體內(nèi)部壓強公式為： 。5、連通

26、器的工作原理：連通器內(nèi) 液體不流動時，各開口容器的液面保持 。帕斯卡原理：密閉液體上的壓強能大小 的向各個方向傳遞，即F大/S大=F小/S小。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí) 大氣壓強 （認(rèn)真看第53頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、大氣會對浸在它里面的物體產(chǎn)生 ，叫做大氣壓強，簡稱 。2、大氣壓產(chǎn)生的原因：由于氣體受到 作用，都具有 性。3、著名的馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ淖C明了： 的存在；大氣壓力非常 。（觀察：是什么力量讓礦泉水瓶變形的？） 大氣壓強有多大 （認(rèn)真看第54、55頁的知識和插圖，完成以下內(nèi)容）1、估測大氣壓的值的實驗采用模擬 實驗進(jìn)行，其中用 測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F，用 測出吸

27、盤的直徑，可求出受力面積S，再用公式 進(jìn)行計算出大氣壓的值。2、1644年，意大利科學(xué)家 精確地測出了大氣壓的值。托里拆利實驗中管內(nèi)水銀面上方是 ，而管外水銀面上方受到 ，正是 支持著管內(nèi) mm高的水銀柱。利用液體壓強公式 即可算出大氣壓的值為 Pa。這個壓強相當(dāng)于10N的壓力作用在 的面積上，比大象躺倒時對地面的壓強還大。（聽老師補充此實驗相關(guān)知識：大氣壓的測量值與哪些因素有關(guān)，跟哪些因素?zé)o關(guān)。）3、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是指 mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，即 Pa。1atm= cmHg= Pa。4、大氣壓的值不是固定不變的，大氣壓隨海拔高度的增加而 。海平面處大氣壓近似為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。同一地方不同季節(jié)，不

28、同天氣里大氣壓也不同。一般而言，冬天氣壓 ，夏天氣壓 ；晴天氣壓 ，陰天氣壓 5、可以采用托里拆利實驗測出大氣壓的值，也可自己設(shè)計吸盤實驗和注射器實驗來測大氣壓。其中前者利用公式 計算大氣壓，比較 ；后者利用公式 計算大氣壓，誤差較 。6、專門用來測量大氣壓的工具叫 ，有水銀氣壓計和盒式氣壓計。（聽老師講解其優(yōu)、缺點）學(xué)習(xí)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了世界上證明大氣壓存在的著名實驗是 ；首先精確測出大氣壓的值的人是 ；還知道了1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值等于 ，以及大氣壓隨高度的變化規(guī)律和測量大氣壓的工具等。達(dá)標(biāo)檢測：1、保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過一段時間，瓶塞不易拔出。此現(xiàn)象表明：體積一定時，氣體的溫度

29、，氣體的壓強。假定外界大氣壓為1.0105Pa。2、在海拔3000m以上的高原上，汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰，是因為高原地區(qū)氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點 100。而人在該地區(qū)吸氣困難，與在平原相比，吸氣時肺的容積要擴張得更 些，肺內(nèi)的氣壓要變得更 些。（此題可參考教材57頁物理在線，通過此題可總結(jié)出氣壓與體積的關(guān)系。）3、小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為110-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力（如下圖所示），然后計算大氣壓強。若大氣壓強為1.01105P,則吸盤受到的大氣壓力是_N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是

30、_。4、將瓶灌滿水，用手堵住瓶口倒立于水槽中后放手，如圖所示，則瓶中水的質(zhì)量 （填“減少”或“不變”）.5、做托里拆利實驗時，用一根長約1米、一端開口的玻璃管，充滿水銀后，將開口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會下降，降到一定高度時水銀柱將 。如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長度將 ，但水銀柱液面所在的高度將 。若用粗一點或細(xì)一點的玻璃管作這個實驗，水銀柱的高度將 ，這是因為在一定條件下，同一地區(qū)的大氣壓強 ，如果管頂破一小洞，管內(nèi)水銀將 。6、1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 cmHg。2.5個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 Pa。大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著海拔的升高，大氣壓強將 ，隨著海拔的降低，大氣壓強將 。7、有關(guān)

31、大氣壓的說法，正確的是 （ ）A.大氣壓強等于760厘米水銀柱高 B.大氣壓強的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大氣壓的值總是不會發(fā)生變化的 D.大氣壓隨海拔的升高而增大8、地球上大氣壓的存在是眾人皆知的事實，但不是任何現(xiàn)象都能證實的，也不是各種運動都能證明大氣壓的存在。下面的幾種說法中不能證明的是：（ ）A.活塞式抽水機的抽水過程 B.離心式水泵的抽水過程C.鋼筆吸墨水 D.車輛的行駛9、測量大氣壓強可以采用一端封閉的玻璃管進(jìn)行。如果測量時是通過在管中注入水進(jìn)行的，則管的長度應(yīng)是 （ ）A.1米左右 B.0.76米就可以了 C.與管的粗細(xì)無關(guān)，小于10米即可 D.管長大于10米10、一個

32、杯子的口徑為10cm，裝滿水后用硬紙板蓋好，然后倒過來，水并沒把紙板壓下，其原因是 （ ）A.水對紙板的粘結(jié)作用力造成的 B.杯口對板的粘力造成的C.大氣對板的向上壓力大于杯中水的重力 D.上面的說法都不正確11、關(guān)于大氣壓變化的說法正確的是 （ ）A.氣壓計由山下到山頂，示數(shù)增大 B.晴天變雨天，氣壓計示數(shù)變大C.一天中，在同一地區(qū)任何時間所測的大氣壓的大小相同 D.冬天比夏天氣壓計的示數(shù)增大。12、將課后1、2題做在書上，3、4題做在作業(yè)本上。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章 復(fù)習(xí)壓強（學(xué)案）（2課時）主備人： 趙世江 學(xué)生姓名：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、加強知識記憶的熟練程度。

33、2、提高知識應(yīng)用能力和分析、解決問題能力。知識再現(xiàn)：1、物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力。壓力的作用效果不僅跟_大小有關(guān)，還跟_（即接觸面積）的大小有關(guān)。2、壓力的作用效果用 表示，物理學(xué)中把物體單位面積上所受到的 叫做壓強，用字母 表示。2、計算壓強的公式是 ，可以變形得到 （求壓力）和 （求受力面積）。3、壓強國際單位是 ，簡稱 ，符號 。1Pa=1N/m2,它表示1受力面積上受到的壓力為1N。壓強常用單位有百帕（ ）、千帕（ ）和兆帕（ ）。4、增大壓強的方法：壓力一定時， ；受力面積一定時， ；同時 。減小壓強的方法：壓力一定時， ；受力面積一定時， ；同時 。5、流體包括 和

34、。流體壓強產(chǎn)生原因是因為流體受 作用，且有 性。6、液體壓強的規(guī)律：液體對容器 和 有壓強，液體內(nèi)部向 都有壓強；在同一深度處，液體向各個方向的壓強 ；液體壓強隨深度的 而 ；不同液體的壓強還跟液體 有關(guān)。7、計算液體壓強的公式是： 。測量液體內(nèi)部壓強的工具是 。8、連通器是指上端開口，下部 的容器。如： 、 。9、連通器的工作原理：連通器內(nèi) 液體不流動時，各開口容器的液面保持 。10、帕斯卡原理：密閉液體上的壓強能 的向各個方向傳遞，即F大/S大=F小/S小。人們利用帕斯卡原理發(fā)明了 技術(shù)，如 。11、著名的 實驗證明了大氣壓的存在； 實驗是最早的準(zhǔn)確地測出大氣壓的值實驗。12、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

35、相當(dāng)于 mm高的水銀（汞）柱產(chǎn)生的壓強，即 Pa，可以支持約 m高的水柱。13、大氣壓隨高度的增加而 。用來測量大氣壓的儀器叫 。知識點撥：本章重點是影響壓力的作用效果的因素、壓強、增大和減小壓強的方法，液體壓強的規(guī)律和計算公式，大氣壓的存在、測定和應(yīng)用以及連通器原理和帕斯卡原理的應(yīng)用。難點是有關(guān)固體和氣體壓強和壓力的計算。例1：關(guān)于壓力產(chǎn)生的說法正確的是（ ）A、壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的 B、壓力的大小總是等于物體的重力C、豎直作用在物體表面上的力叫做壓力 D、壓力的大小有時等于物體的重力例2：下列做法中，為了減小壓強的是（ ）A.斧子有很窄的刃。 B.壓路機輪子質(zhì)量很大。C.運動員穿的冰

36、鞋裝有冰刀。 D.重型載重汽車安裝許多輪子。例3：注射器針頭做得比較尖，這是為了 壓強，把注射器活塞往外拉時，藥液在 的作用下進(jìn)入注射器內(nèi)。例4：下列對壓強的事例論述中不正確的是（ ）A用吸管能把飲料吸進(jìn)嘴里，其實是大氣壓的作用。B菜刀鈍了在磨刀石上磨一磨，是為了減小壓強。C用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大液體沸點升高的原因。D攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體的壓強隨深度的增加而增大。例5：一個高度為100m的水壩，水壩內(nèi)水面下80m深處水產(chǎn)生的壓強為 Pa。例6：修房時，我們得考慮磚能承受的壓強。某地用磚砌墻修房時，考慮各種因素砌墻的最大實際高度只能是最大理論高度的30。某村民建房時，

37、使用的是長方體實心磚，這種磚長為0.24m，寬為0.12m，高為0.05m，重為36N，所能承受的最大壓強是5103Pa。（g取10N/）求：用這種磚來修房砌墻，墻實際最高可以多高？例7：一密封的圓臺形容器, 其橫截面如圖所示,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水, 若把它倒置, 則水對容器底面的作用情況是: ( ) A、壓強減小, 壓力增大； B、壓強減小, 壓力減??；C、壓強增大, 壓力增大； D、壓強增大, 壓力減小。例8：如圖所示，如果向S1=0.001m2的活塞上站著一個重力大小G1=500N的人，則在活塞S2=4m2的表面上能產(chǎn)生多大的力？這個力能不能將一輛重為N的汽車舉起？例9：托里拆利實驗中，下列

38、哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差生生變化（ ）A、將管傾斜 B、將玻璃管變粗C、向水銀槽中加入少量水銀 D、外界大氣壓發(fā)生變化例10：一次龍卷風(fēng)發(fā)生時，屋外氣壓急劇降到90 kPa；當(dāng)時門窗緊閉，可以認(rèn)為室內(nèi)氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，粗略取作100 kPa若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e是100m2，這時屋頂所受到的內(nèi)外壓力的差額可達(dá)_N，足以被掀飛平臺展示：一、填空題：1、某同學(xué)用三塊相同的海綿和幾塊相同的磚做了一次實驗，從中探索壓強跟壓力、受力面積的關(guān)系，如圖3所示：（1）其中最能說明壓強跟受力面積關(guān)系的兩個圖是 和 。（2）其中最能說明壓強跟壓力的關(guān)系的兩個圖是 和 。 (甲)（乙）（丙）圖3 2、一長方形木塊平放和側(cè)放在地面上，其受力面積之比為3：1，則平放和側(cè)放時，對地面的壓強之比為_，壓力之比為_。3、一只燒杯中盛有半杯水，若將一小木塊放入水中，水并沒有溢出杯外，則杯底受到水的壓強將 ，如果是滿杯水中再放一個小木塊，則杯底受到水的壓強將 。（選填：變大、變小、不變、無法判斷）4、三峽大壩