五年級小學(xué)英語試試卷

1、2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語試試卷分析單位：太平鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 年級：五年級 分析人：溫玉梅 一、成績統(tǒng)計年級參加測試人數(shù)各 分 數(shù) 段 人 數(shù)總分平均分100分9990分8980分7970分6960分60分以下三年級154025373219411092970.9二、情況分析分?jǐn)?shù)段學(xué)生得分率較高題原因分析得分率較低題原因分析80-100學(xué)生段聽力四學(xué)生對單詞的記憶較熟悉聽力五對聽對話學(xué)生都不會前后分析問題70-79學(xué)生段聽力四學(xué)生對句子中含有的信息掌握的比較好筆試七學(xué)生沒有理解句子的意思。60-69學(xué)生段筆試六學(xué)生對單詞的分類掌握的比較好筆試八學(xué)生對語法掌握的不熟悉50-60學(xué)生段聽力一學(xué)生對

2、圖片信息掌握的比較好，而且分組對學(xué)困生有幫助筆試十三學(xué)生沒有掌握好寫作文的方法。40-49學(xué)生段聽力一學(xué)生對句子中含有的信息掌握的比較好筆試九學(xué)生沒有掌握好對話，對話不熟悉。40以下學(xué)生段無無筆試十一學(xué)生對句子的回答不理解。說明：1.各分?jǐn)?shù)段的選題注明第幾大題的第幾小題。2.分析包括各段學(xué)生得分分析、失分分析。3.得分率較高題：得分超過本大題分值70%以上；得分率較低題：得分低于本大題分值50%以下。三、對整份試卷的評價覆蓋面題量難度好題超綱（偏題、怪題）全面一般不足太多適中太少太難適中太易填表說明：前三項在相應(yīng)的評價意見上打“”，后兩項填題號。四、對教學(xué)現(xiàn)狀的反思（一）學(xué)生掌握得較好的知識、

3、技能及原因分析學(xué)生掌握得較好的是聽力第一題，學(xué)生對聽句子中的單詞的信息比較感興趣。，學(xué)生聽問句選答句也是比較容易得分的，對于這種題型最好句子不要太長，以便照顧大部分的學(xué)困生。（二）學(xué)生掌握得較差的知識、技能及原因分析1、學(xué)生的聽對話普遍差，學(xué)生對短文缺少一定的分析和推斷能力。2、基礎(chǔ)知識掌握不扎實。學(xué)生對課文當(dāng)中的重點(diǎn)句認(rèn)識不夠深刻，在完成連詞成句的時候很多都會出現(xiàn)語法錯誤。3、沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。筆試部分根據(jù)中文意思，把句子補(bǔ)充完整這題，有些學(xué)生沒有很好地記憶詞組，或沒有正確地做好在句子中的搭配，如在like的后面沒有加上動詞的ing形式等。（三）教師教學(xué)現(xiàn)狀分析1、加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練

4、，學(xué)生聽力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我們要在平時的教學(xué)中逐步培養(yǎng)。課堂上，盡量讓學(xué)生聽純正的英語，有磁帶的盡量放磁帶，教師決不代替錄音機(jī)。對課堂作業(yè)上出現(xiàn)的錯誤要抽時間在課堂上盡量讓學(xué)生聽明白。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。（四）期末復(fù)習(xí)反思今后要狠抓基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)培養(yǎng)能力。在日常的教學(xué)中，要在活學(xué)和活用上下勁夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注重學(xué)生單詞的落實，平時加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。五、今后教學(xué)工作的意見和方向1、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，課堂上多為這部分學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，多關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生。2、注重聽、說、認(rèn)讀單詞的教學(xué)。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握單詞。3、為學(xué)生們創(chuàng)造一些說英語的情景，使學(xué)生在真實的語