幼兒園中班美術(shù)教案《我的小手》含反思

1、幼兒園中班美術(shù)教案我的小手含反思中班美術(shù)教案我的小手含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫，能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)我的小手含反思教案吧?；顒幽繕耍?、能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。2、能根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、感受作品的美感。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準備：1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象?；顒舆^程：1、伸出自己的手，通過仔細觀察了解自

2、己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱(先自由觀察講述，再集體交流)。如：10個手指、手掌、手背。2、組織幼兒做手指游戲和小手變變變;，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。3、引導(dǎo)幼兒欣賞小手變變變;作品，并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動。(1)組織幼兒進行手的聯(lián)想畫;圖片欣賞。(2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。(3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當做一些示范。(4)指導(dǎo)個別幼兒進行繪畫。4、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受幼兒相互介紹自己的手;都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品

3、的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品，活動結(jié)束?；顒友由欤鹤層變好璁嬜约簭堥_的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做許多事情?；顒臃此迹?.由于中班幼兒在美術(shù)繪畫方面，更多的還是善于模仿，所以活動過程中應(yīng)多做示范畫，如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會適得其反。2.在活動時間的把握上面，應(yīng)更多的側(cè)重于實際操作過程，給幼兒充足的時間進行動手活動，這一點是很重要的。3.對于活動的重點內(nèi)容應(yīng)多加強調(diào)，活動設(shè)計的內(nèi)容需要與本節(jié)課的活動目標緊密相連。4.在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當?shù)目隙ㄅc贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會隨著時間而加深，所以老年人總會比初生嬰兒