如何使用托福寫(xiě)作模板

1、如何使用托福寫(xiě)作模板 如何使用托福寫(xiě)作模板,我們一起來(lái)看看吧，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。如何使用托福寫(xiě)作模板托福綜合寫(xiě)作是一個(gè)比較新的部分。一般說(shuō)來(lái)，策略可以分為兩個(gè)部分。第一“獲取信息”。第二“利用模板”填空式寫(xiě)作。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就給大家介紹下如何使用托福寫(xiě)作模板?托福寫(xiě)作共有兩個(gè)部分。第一部分名為“integrated”綜合寫(xiě)作?？忌枰ㄟ^(guò)閱讀一段文字、聽(tīng)一段相關(guān)的課程內(nèi)容，寫(xiě)出一個(gè)總結(jié)，內(nèi)容包括課程重點(diǎn)以及是否支持*觀點(diǎn)。時(shí)間為20分鐘。第二部分名為“independent”獨(dú)立寫(xiě)作。考生在看完一個(gè)問(wèn)題后，給出自己對(duì)于問(wèn)題的回答，并進(jìn)行相關(guān)的論證與支持。時(shí)間為30分鐘。注意：所有

2、的寫(xiě)作都是在電腦上完成，因此考生必須有足夠好的盲打能力。綜合寫(xiě)作是一個(gè)比較新的部分。一般說(shuō)來(lái)，策略可以分為兩個(gè)部分。第一“獲取信息”。這需要考生有精讀總結(jié)能力、聽(tīng)力抓點(diǎn)能力以及速記note making能力。這些能力對(duì)于考生把握主要寫(xiě)作信息是至關(guān)重要的。特別值得一提的是記筆記的能力。常常決定考試的成敗。這在我的課上都會(huì)重點(diǎn)講解和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。第二“利用模板”填空式寫(xiě)作。每次我都會(huì)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)性但實(shí)用的模板供大家在考試中使用。對(duì)于綜合寫(xiě)作，模板是必要的，但是最終的分?jǐn)?shù)會(huì)根據(jù)收集的信息和語(yǔ)言的正確性決定。我更多地是提倡模寫(xiě)，而不是簡(jiǎn)單地用模版，雖然只有一個(gè)字之差，但是其中的含義是絕對(duì)有區(qū)別的，對(duì)于獨(dú)

3、立寫(xiě)作，一個(gè)模板實(shí)際上就是一種邏輯，語(yǔ)言可以變化但是邏輯應(yīng)該是容易讓西方人了解的。這里只有官方認(rèn)證的培訓(xùn)師和有足夠?qū)懽鹘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師才能把握尺度。一般依靠網(wǎng)上流傳的一些模板，往往適得其反。模版應(yīng)該是構(gòu)思寫(xiě)作中的篇章結(jié)構(gòu)，而不是用固定的語(yǔ)言來(lái)組織作文，那樣考官一看就有抄襲的嫌疑，在西方，抄襲就是偷，如果你的*用模版套寫(xiě)肯定就是偷來(lái)的，那又如何談得上高分呢，這種顯而易見(jiàn)的道理應(yīng)該是人人都明白的。而模寫(xiě)是通過(guò)自己的思考來(lái)重新組織語(yǔ)言，依照題目的要求經(jīng)過(guò)一番自我創(chuàng)造而寫(xiě)出的*，*內(nèi)容和對(duì)題目的審視都融入了你個(gè)人的真摯卓見(jiàn)，是有思想的，這樣的*才能吸引考官的注意，寫(xiě)作高分才有可能得到。托福寫(xiě)作模板思路分

4、享之培養(yǎng)大一學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣托福獨(dú)立寫(xiě)作題目：許多大一學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該給所有大一新生提供一門(mén)必修課，幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他人認(rèn)為不必要。思路講解：這道題選擇同意更好寫(xiě)：1.此類(lèi)課程可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。大一學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)不能完全適應(yīng)，所以可能無(wú)法合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)任務(wù)，很多學(xué)生甚至總拖到截止期快要到來(lái)的時(shí)刻才開(kāi)始拼命趕作業(yè)。如果大學(xué)在這方面給新生指導(dǎo)，他們就更能有條不紊地安排學(xué)習(xí)，提高效率，甚至還能勻出時(shí)間做其他有助于自我提升的事情，如參加研討會(huì)等。2. 大學(xué)這樣做能夠幫助大一新生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，從而取得良好成績(jī)。大一學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往源自高中

5、，而高中的學(xué)習(xí)方式與大學(xué)大相徑庭，如果大學(xué)新生把高中的方法用在學(xué)習(xí)大學(xué)課程上可能沒(méi)有好的效果，甚至適得其反。例如拿自己國(guó)家的情況舉例。很多高中生學(xué)習(xí)缺乏自主性，總是被動(dòng)等待，老師教的就是學(xué)生學(xué)的，學(xué)生不會(huì)自己多學(xué)。老師也常在課上講作業(yè)題。而在大學(xué)，老師講課普遍粗放，如果自己不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)更多，那么很有可能是無(wú)法取得好成績(jī)的。比如很多大學(xué)老師的一節(jié)課能覆蓋一本厚書(shū)中至少一半的內(nèi)容，或講的內(nèi)容與教材無(wú)關(guān)，課下為了完成作業(yè)，就必須花大量時(shí)間自學(xué)及研讀各種文獻(xiàn)等。作業(yè)中的問(wèn)題也要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師，因?yàn)槔蠋熒险n往往不講作業(yè)，自己不問(wèn)就得不到解決。正是因?yàn)橛腥绱烁叩淖灾餍砸螅芏啻笠粚W(xué)生剛開(kāi)始并不能適應(yīng)，導(dǎo)

6、致成績(jī)達(dá)不到自我期待托福綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作異同這兩個(gè)部分所面臨的問(wèn)題是不同的。綜合作文顧名思義，重點(diǎn)在于考察一個(gè)人閱讀和聽(tīng)力能力相結(jié)合，這里考察的重點(diǎn)不再側(cè)重于寫(xiě)作能力本身，寫(xiě)作只是一個(gè)載體，是展示你閱讀和聽(tīng)力能力的一個(gè)載體。因此，寫(xiě)作固然重要，但是更重要的是把閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題解決，只有這兩個(gè)問(wèn)題解決之后，我們才能談作文本身的問(wèn)題。因此，如果一個(gè)人的綜合作文分?jǐn)?shù)不高，第一個(gè)想的問(wèn)題，應(yīng)該是自己的閱讀和聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)，而不是作文分?jǐn)?shù)本身。而獨(dú)立作文側(cè)重于考察寫(xiě)作本身的能力，這里已經(jīng)排除掉了閱讀和聽(tīng)力的干擾。當(dāng)然，你也可以說(shuō)，作文題目也考查了閱讀的能力，可是，您老人家如果題目都讀不懂的話(huà)，閱

7、讀基本上也希望不大了。但是在這里也必須澄清一個(gè)誤區(qū)，也許是因?yàn)間re作文的影響，當(dāng)然也有可能是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教育體系的影響，總是想追求最好的回答方式。因此很多人都是在討論，到底是3段支持好一點(diǎn)，還是2段支持1段中立，抑或是2段支持1段反對(duì)更好一點(diǎn)。其實(shí)這樣的問(wèn)題，在gre考試之中討論一下還有意義，但是在托?？荚囍羞M(jìn)行討論，是完全沒(méi)有意義的。因?yàn)橥懈？荚?，看的是你駕馭語(yǔ)言的能力，換句話(huà)說(shuō)，也就是看你是否能清晰準(zhǔn)確的把話(huà)說(shuō)清楚，而根本不注重你思維的嚴(yán)密程度。因此這樣的問(wèn)題，其實(shí)就像是一個(gè)直立的雞蛋，到底是為什么而倒下，是因?yàn)樽雷觿?dòng)，是因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)，還是因?yàn)橹匦谋旧砭筒环€(wěn)，這重要么?這根本就不重要，反正

8、雞蛋還是倒了。但是在這里面，還必須點(diǎn)出，我們對(duì)于托福作文認(rèn)識(shí)的一個(gè)很大的誤區(qū)，托福作文并不是說(shuō)，單詞拼寫(xiě)正確，語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤，就是好作文了。優(yōu)秀的，或者說(shuō)滿(mǎn)分的托福作文不僅要能做到用詞準(zhǔn)確，而且還必須做到，用詞多樣，用詞準(zhǔn)確，句式多樣，詞能傳神之功效。舉點(diǎn)例子。第一、用詞多樣，一句很短的話(huà)。so they need a good way to have a good rest，里面就出現(xiàn)了2個(gè)good，這就是用詞不夠多樣，這里如果能把第一個(gè)good改為best，這里就不會(huì)出現(xiàn)用詞重復(fù)的問(wèn)題了。第二、用詞準(zhǔn)確， and connect with other partners，這里最后一個(gè)單詞用pa

9、rtners固然無(wú)可厚非，但是如果用co-這個(gè)詞根加上worker造出了coworker，一同工作的人，顯然更為貼切。第三、句式多樣，中國(guó)學(xué)生一直是很習(xí)慣的就寫(xiě)出3種句子，一是簡(jiǎn)單句，二是賓語(yǔ)從句，三是定語(yǔ)從句。但是英語(yǔ)之中常出現(xiàn)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞和短暫停頓，確實(shí)常常缺失，這也就是為什么要特地對(duì)中國(guó)學(xué)生強(qiáng)調(diào)句式多樣。第四、詞能傳神。no, you taught me to navigate peoples minds but after what happened。navigate一詞用的極為到位，如果考友們自己寫(xiě)的話(huà)，很有可能也就用個(gè)affect或者manipulate之流的詞匯，但是遠(yuǎn)不及nav

10、igate“駕馭，駕駛”來(lái)得形象。navigate更巧調(diào)出“被人操縱”之意，此詞畫(huà)面感極強(qiáng)!托福寫(xiě)作滿(mǎn)分作文學(xué)習(xí)62 do you agree or disagree with the following statement? one should never judge a person by external appearances. use specific reasons and details to support your answer.in most cases, one should never judge a person by external appearances. s

11、ometimes when i walk down the street at night, i avoid people who are acting tough and loud, but in general, i prefer to reserve judgment until i get to know someone. judging someone by external appearance can be deceptive. judgments based on external appearances prevent you from getting to know a p

12、erson reinforce stereotypes, and are superficial and limiting.in high school, i stayed away from students who were called the bad students because they dressed a certain way. i wanted nothing to do with them. i later had the chance to meet one of these bad students because of our mothers, we started

13、 talking and i realized that we had a lot in common. my impression of him was very different once i got to know him.if you form an opinion of someone based on stereotypes, you risk never getting to know someone who is different. you may are be missing out on an opportunity to make a good friend. in

14、addition, you are reinforcing that stereotype by believing it without given the person a chance. if you take the time to get to know the person, you might become friends.judging people by external appearance is superficial and often unfair. after all, you dont know what circumstances the person migh

15、t be facing or who the person really is. perhaps the person comes from a less fortunate family than you and cannot afford the kind of stylish clothes your friends wear. however, that does not mean the person is less intelligent or interesting than you are.people should not be naive about new people

16、they meet, but should take time to get to know them. external appearance often does not tell us anything about a person. judging someone by their appearance is misleading, reinforces stereotypes, and is limiting. doing so could prevent you from making a true friend.63 do you agree or disagree with t

17、he following statement? a person should never make an important decision alone. use specific reasons and examples to support your answer.a person should never make an important decision alone. important decisions should be well thought out. people who know you well, know what is best for you. people

18、 close to you can give you good advice, give you a different perspective, or share their own experience.when i had difficulty deciding which classes to take in college, i talked to my teachers and advisors. they had the knowledge and expertise to help me determine which classes were the best ones to

19、 take for my future career. without their advice, i might have chosen unsuitable courses.in college, i had convinced myself that i was not good enough to act in the school play. therefore, i decide not to audition even though drama bad always been my passion. the day of the auditions, a friend of mine asked me why i wasnt auditioning. when i told her i didnt feel i was good enough, she was shocked. she was able to provide me with another perspective on myself and my talents. i rethought my