高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本

1、高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本 高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本(一) 一、指導(dǎo)思想： 以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。 二、工作目標(biāo)： 1、 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。 2、 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。 3、 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 4、 加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。 5、 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開

2、課。 6、 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。 7、 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。 8、 平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。 9、 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。 10、 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。 三、 具體措施 1、分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入; 2、對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況; 3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn); 4、針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧

3、性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫; 5、認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式; 6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練; 7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。 8、每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。 9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的。 高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本(二) 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)情實(shí)際，在全面實(shí)施新課程過程中，深化教學(xué)

4、方法和學(xué)習(xí)方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法。 二、 工作思路 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究，鼓勵(lì)備課組成員撰寫教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 2、做好教學(xué)“六認(rèn)真” ，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。 3、重視“培優(yōu)輔差” ，充分認(rèn)識(shí)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題，面向全體學(xué)生，整體推進(jìn)。 4、積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)交流、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學(xué)水平。 三、

5、工作要點(diǎn) 1、本學(xué)期完成化學(xué)必修1第四章和化學(xué)必修2的全部內(nèi)容的教學(xué)。 2、做到定期集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)生測(cè)試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容： (1)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。 (2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進(jìn)行調(diào)整，如何安排。 (3)那些知識(shí)需要進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，有何建議。 (4)教輔資料如何處理。 3、積極參加或承擔(dān)省、市、校級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)。加深對(duì)新課程理念的理解，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)，吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極開展新課程的理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。 4、備課組老師間互相聽課不少于10節(jié)。備課組老師間經(jīng)常互相聽課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，及時(shí)

6、調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。 5、抓好學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益。 6、樹立全局觀念，合理控制作業(yè)量。充分重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)歸納。針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，作業(yè)、練習(xí)分層次編寫、布置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)提高。 7、組織好平時(shí)單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心編制每一份單元、專題測(cè)試卷，單元考

7、、期中考、期末考試卷，做到“一編二審三?！?，杜絕粗編爛造。 高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本(三) 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一化學(xué)備課組在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、 提高期末市統(tǒng)考成績?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次。 2、

8、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。 3、 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。 三、具體措施 1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做到讀懂讀透。通過高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。 2、完成一冊(cè)教材第五、六、七章，二冊(cè)教材第一章的教學(xué)。進(jìn)一步全面落實(shí)新課程理念，教學(xué)中注意落

9、實(shí)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等教育目標(biāo)，改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益，充分重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)歸納。 3、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，開展好組內(nèi)公開課的觀課、評(píng)課、議課，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外

10、，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。 4、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出合適的教案。 5、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題海”，要求題目有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測(cè)試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情

11、況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。 6、組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷，切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。 7、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。 8、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由香春暉負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。 9、重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率。認(rèn)真做到： 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶。 總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探

12、究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。 總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。 在備考中適時(shí)增添新信息、新材料，讓學(xué)生見多識(shí)廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí)，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性。 高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本(四) 一、現(xiàn)狀分析： 我校高二化學(xué)備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)四名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。本組絕大多數(shù)同志任教3個(gè)班的化學(xué)課，且班級(jí)生數(shù)多，任務(wù)重，但大家毫無怨言。同志們的敬

13、業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。 本組從人數(shù)看是一個(gè)較小的組，從年齡結(jié)構(gòu)看是一個(gè)年輕且特別能戰(zhàn)斗的組，從學(xué)歷層次看所有老師都是本科以上學(xué)歷。但面對(duì)新的形勢(shì)還存在明顯的不足，本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，深入教研，提高全組的戰(zhàn)斗力。 二、工作目標(biāo)： 1、完成學(xué)校工作：按時(shí)、保質(zhì)、保量完成學(xué)校工作計(jì)劃中規(guī)定的一切工作。 2、集體備課方面：開好每周的組內(nèi)公開課，微型課。提高集體備課實(shí)效性，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。 3、教科研方面：積極參與教學(xué)改革，積極參與教科研活動(dòng)。力爭本學(xué)年度有較多老師的科研論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。 三、具體措施： 1、營造和諧、積極的教研氛圍，積極拓展教師教

14、研的時(shí)空。群策群力做好教學(xué)工作，深化素質(zhì)教育。本組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓。開展經(jīng)常性的教學(xué)工作，做到每次活動(dòng)均有目的、有計(jì)劃、有總結(jié)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)規(guī)范要求和督查。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益。培養(yǎng)青年教師也是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，備課組通過給任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子的辦法，幫助其盡快成熟。共同研究課考綱、教材、學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教案，從效果、風(fēng)格、藝術(shù)上進(jìn)行思路設(shè)計(jì)和實(shí)施。讓老教師為其上好“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”，最后讓青年教師上好“匯報(bào)課”。凸現(xiàn)化學(xué)特點(diǎn)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為提高教師的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，備課組組織實(shí)驗(yàn)操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點(diǎn)，力求準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練，使全組教師素質(zhì)全面提高

15、。本組成員還可以隨時(shí)隨地，有感而發(fā)，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進(jìn)步。充分體現(xiàn)以人為本原則，從而調(diào)動(dòng)教師“真教研”的熱情與需求，讓教研組充滿生機(jī)與活力。 2、廣泛開展多種教研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育、教改、教研進(jìn)程。結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，通過備課組教師協(xié)作，組織學(xué)生進(jìn)行各種參觀考察，實(shí)地研究，查閱資料等手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課探究;以“知識(shí)、技能的形成與發(fā)展”為教學(xué)主線，以“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”為教學(xué)重點(diǎn)，以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力”為教學(xué)目的的“自主探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式正在試行;還有“情境式”教學(xué);實(shí)驗(yàn)課的“分組式”教學(xué)、“互動(dòng)式”教學(xué)等等都旨在遵循課堂教學(xué)啟發(fā)性、互動(dòng)性、探究性的原則，創(chuàng)設(shè)寬松和

16、諧的互動(dòng)情境，重視人的發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)、能力的全面培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與程度和課堂注意度，體現(xiàn)以發(fā)展學(xué)生為本的新課程理念。此外還組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高課件制作水平，合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 3、發(fā)揮備課組集體作用，廣泛采集各種高考、競賽信息，集體攻關(guān)，進(jìn)行試卷的收集、編寫、整理，保持資料的完整性和延續(xù)性。提高教師對(duì)考試要求的理解能力，命題能力。通過對(duì)考題的分析，成績的評(píng)價(jià)，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。力求在各種考試、競賽中提高成績，贏得聲譽(yù)。 4、加強(qiáng)集體備課

17、，上好微型課。充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過互相交流，深刻領(lǐng)悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評(píng)課，力求課堂的高效性。 四、教學(xué)計(jì)劃： 1、學(xué)生情況分析 本屆高二共有4個(gè)物化班，12個(gè)必修班，學(xué)生總體素質(zhì)不高，在高一時(shí)很多的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，這給教學(xué)帶來難度。另外，學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和基本技能差，對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。因此，化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務(wù)。 2、教學(xué)目標(biāo) (1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生端正態(tài)度，讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中 (2)課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)和解決化學(xué)問題時(shí)

18、能理論聯(lián)系實(shí)際 (3)以化學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計(jì)劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。 3、基本措施 (1)集體研討，精心編制好每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。 (2)發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生動(dòng)手能力，平時(shí)在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”。 (3)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納整理并印發(fā)給學(xué)生，使基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)制過關(guān)。 (4)課堂教學(xué)盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講練評(píng)”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 高一化學(xué)備課組個(gè)人工作計(jì)劃范本(五) 一、