教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《怎樣得到更多的光和熱》PPT課件

1、教科版 五年級(jí)上冊(cè),怎樣得到更多的光和熱,獲得熱量的方法,烤火爐,吃食物,情境導(dǎo)入,怎樣才能得到更多的光和熱,新課探究,熱光源,新課探究,太陽(yáng)是一個(gè)熊熊燃燒的巨大火球，外部溫度6千多度，內(nèi)部溫度高達(dá)兩萬(wàn)多度，日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。地球得到的太陽(yáng)能量，僅僅占太陽(yáng)放射能量的二十億分之一，卻使我們的地球充滿(mǎn)了生機(jī),新課探究,探 究 方 向,物體的顏色與吸熱,陽(yáng)光直射、斜射與吸熱,除了凹面鏡和凸透鏡會(huì)聚陽(yáng)光，還有什么方法可以會(huì)聚陽(yáng)光獲得光和熱呢？通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一下吧,新課探究,一）物體的顏色與吸熱,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,物體的顏色與吸熱本領(lǐng)有關(guān)系嗎,有關(guān)系,五種不同顏色的紙，五只

2、溫度計(jì),受光面積、時(shí)間,紙張顏色,將五種紙分別對(duì)折成大小相同的小紙袋，將五只溫度計(jì)分別插入紙袋中，并將它們放在同一地方受陽(yáng)光照射，仔細(xì)觀察溫度計(jì)的顯示，并做好記錄,新課探究,黑色紙,白色紙,粉色紙,黑色蠟光紙,鋁箔紙,新課探究,實(shí)驗(yàn)記錄,顏色越深吸熱越快，表面越粗糙升溫越快,25.8,26,27,28,29,30,24,25.6,26.2,26.8,27.4,28,24,25.4,24,26.2,26.6,27,24,25.8,26.6,27.4,28.2,29,24,25.2,25.4,25.6,25.8,26,單位,新課探究,物體的顏色與吸熱關(guān)系折線圖,新課探究,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)： 平整無(wú)褶皺的黑

3、色蠟光紙因?yàn)榉垂廨^強(qiáng)，吸收光的能力就弱，而黑色無(wú)光紙相對(duì)反光較弱，吸收光的能力就較強(qiáng)，所以黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫慢,新課探究,總結(jié)： 深色比淺色升溫快，表面粗糙的比表面光滑的升溫快,新課探究,二）陽(yáng)光直射、斜射與吸熱,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽(yáng)光垂直的方式擺放，看看哪個(gè)升溫快,1.和地面水平 2.和地面平行 3.和太陽(yáng)垂直,時(shí)間、顏色,垂直吸熱快，與地面平行吸熱慢,同一顏色的物體，相對(duì)于太陽(yáng)不同角度的照射會(huì)有什么不同,新課探究,與地面水平,與地面垂直,與太陽(yáng)垂直,新課探究,實(shí)驗(yàn)記錄,24,25,27.5,28,29,30,24,26,28,29.5,30.

4、6,32,24,28,29,31,33.5,35,物體與陽(yáng)光垂直比斜射吸熱快,單位,新課探究,陽(yáng)光直射、斜射與吸熱的關(guān)系折線圖,新課探究,總結(jié)： 物體受陽(yáng)光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽(yáng)光垂直比傾斜吸熱快,探究應(yīng)用,宇航員的衣服是什么顏色？ 為什么設(shè)計(jì)成這種顏色,宇航員的衣服一般都是銀色 目的是為了減少輻射,探究應(yīng)用,太陽(yáng)能熱水器為什么這樣設(shè)計(jì),為了讓照射角度與太陽(yáng)垂直，獲得更多的光和熱,探究應(yīng)用,太陽(yáng)灶的設(shè)計(jì)原理是什么,太陽(yáng)能灶斜放是將較大面積的陽(yáng)光聚焦到鍋底，使溫度升高，以滿(mǎn)足炊事要求。它與太陽(yáng)能熱水器的設(shè)計(jì)原理相同,資料閱讀,航天服是保障航天員的生命活動(dòng)和工作能力的個(gè)人密閉裝備，可防護(hù)空間內(nèi)真空、高低溫、太陽(yáng)輻射和微流星等環(huán)境因素對(duì)人體的危害,拓展延伸,自地球上生命誕生以來(lái)，就主要以太陽(yáng)提供的熱輻射能生存，太陽(yáng)能已成為人類(lèi)使用能源的重要組成部分，并不斷得到發(fā)展,太陽(yáng)能是指太陽(yáng)的熱輻射能。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提