桃花源記小考卷

1、桃花源記晨測(cè)一 1、文學(xué)常識(shí)填空：（3分） 桃花源記選自 ，作者 ，又名 ，字 ， （朝代）大詩(shī)人。成語(yǔ)“ ”就是出自本文。 2、默寫：（7分） 1、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)， ， 。 2、林盡水源，便得一山， ， 。 3、便舍船，從口入。 ， ，復(fù)行數(shù)十 步， 。 4、土地平曠， ， 。 5、 ，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外 人。 ， 。 6、見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。 ， ， 設(shè)酒殺雞作食。 7、村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂， ， ， 。 桃花源記晨測(cè)二 1、給劃線的字詞注音：（5分） 阡陌交通( )( ) 黃發(fā)垂髫( ) 便要還家( )( ) 詣太守( )

2、 遂與外人間隔( )( ) 不足為外人道也( ) 此中人語(yǔ)云( ) 2、默寫（5分） 1）、問(wèn)今是何世， ， ，此人一 一為具言所聞，皆嘆惋。 2）、既出，得其船， ， 。 3）、及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往， ， ， 。 4）、用原文填空：漁人“欲窮其林”的原因是： 。 5）、文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是： 。 6）、（附加）“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”千百年來(lái)，寫桃花的詩(shī)句可謂數(shù)不勝數(shù)。你能再寫出有關(guān)桃花的一句詩(shī)詞嗎？ ， 。 桃花源記晨測(cè)三 1、解釋下列加點(diǎn)字：（7分） 晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾

3、岸數(shù) 百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異 之。復(fù)前行，欲 窮 其林。 林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入.初極狹，才通 人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌 交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 2、翻譯句子:（3分） 1）、 林盡水源，便得一山。 2）、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 3）、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 。 桃花源記晨測(cè)四 1、解釋下列加點(diǎn)字：（8分） 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，

4、不復(fù)出焉；遂與外人間隔。 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為 具言所聞，皆嘆惋。余人各 復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足 為外人道也?！?2、翻譯句子:（2分） 1）、 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！” 2) 、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 桃花源記晨測(cè)五 、解釋下列加點(diǎn)字：（8分） 既出，得 其船，便扶向路，處處志 之。及郡下，詣太守，說(shuō) 如此。太守即遣 人隨其往，尋 向所志，遂迷，不復(fù) 得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞 之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 2、翻譯句子:（2分） 1) 、率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。 2) 、既出

5、，得其船，便扶向路，處處志之。 桃花源記晨測(cè)六 1、解釋下列劃線的字詞。（6分） 1)、芳草鮮美： 2)、阡陌交通，雞犬相聞： 3)、率妻子邑人來(lái)此絕境（2個(gè)）： 4）、無(wú)論魏晉： 5)、不足為外人道也： 6）、詣太守，說(shuō)如此： 7）、便要還家： 8）、便舍船，從口入： 9）、屋舍儼然： 10）、處處志之： 11）、尋向所志： 12）、尋病終： 13）、欲窮其林： 14）、未果，尋病終： 15）、漁人甚異之： 2、加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字不同意思的是（ ）（2分） A.男女衣著，悉如外人 B.村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊 C.具答之 D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 3、寫出四個(gè)出自桃花源記的成語(yǔ)：

6、（2分） 、 、 、 。 一、做客“聯(lián)想吧” “去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?千百年來(lái)，寫桃花的詩(shī)句可謂數(shù)不勝數(shù)。你能再寫出有關(guān)桃花的一句詩(shī)詞嗎？(看你的了！) ， 。 二、測(cè)測(cè)你的注音速度！(加油！加油！) 阡陌交通( )( ) 黃發(fā)垂髫( ) 便要還家( )( ) 遂與外人間隔( )( ) 不足為外人道( ) 詣太守( ) 此中人語(yǔ)云( ) 三、你知道古漢語(yǔ)中“妻子”的含義嗎？你一定會(huì)說(shuō)，不就是“老婆、媳婦”嗎？不，這是今義，古漢語(yǔ)中指的是“老婆和兒女”，怎么樣，有意思吧，快來(lái)試一試！ 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 無(wú)論：古義( ) 今義( ) 阡

7、陌交通，雞犬相聞 交通：古義( ) 今義( ) 聞：古義( ) 今義( ) 四、( )項(xiàng)加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字不同義，請(qǐng)?zhí)舫鰜?lái)！ A.男女衣著，悉如外人 B.村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊 C.具答之 D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 五、請(qǐng)告訴我下列句子的意思！ 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 六、如果你是陶淵明，你將如何解答語(yǔ)段中的問(wèn)題？ 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)， ， 。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗， ， ， ，阡陌交通，

8、雞犬相聞，其 中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 1.補(bǔ)足原文。 2.用原文填空：a.漁人“欲窮其林”的原因是： b.文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是： 3.文中“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。”一句讀過(guò)后，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入.初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂

9、髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 往，其遣人隨即此。太守說(shuō)如太守，詣郡下，及。之路，處處志向船，便扶得其出，既尋向所志，遂迷不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 翻譯句子 1 林盡水源，便得一山。 桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，便出現(xiàn)一座山。 2初極狹，才通人。 剛開(kāi)始，洞口特別狹窄，僅容一

10、人通過(guò)。 3土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 這里土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。 4黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 。 老人和小孩都安閑快樂(lè)。-*-*- 5 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！” 桃源的人告訴他說(shuō)：“(我們這個(gè)地方)不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！?6 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝。 7率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。 帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去,于是和桃花源以外的世人隔絕了。 8既出，得其船，便扶向路，處處志之。 漁人出來(lái)后，找到了他的船，就沿著舊路

11、回去，一路上處處作了標(biāo)記。 字詞積累 文言文中的詞語(yǔ)有特殊的文言現(xiàn)象，你能說(shuō)出來(lái)嗎？ 通假字 、古今異義、一詞多義、詞類活用 學(xué)生結(jié)成小組，歸納總結(jié)文中出現(xiàn)的以上詞語(yǔ)現(xiàn)象，然后小組內(nèi)交流。 通假字：便要還家（通“邀”邀請(qǐng)） 古今異義 1、芳草鮮美 2、阡陌交通，雞犬相聞 3、率妻子邑人來(lái)此絕境 4、無(wú)論魏晉 5、不足為外人道也 6、詣太守，說(shuō)如此 一詞多義 1、舍 便舍船，從口入 屋舍儼然 2、志 處處志之 尋向所志 3、尋 尋向所志 尋病終 詞類活用 1、欲窮其林 2、未果，尋病終 3、漁人甚異之 出自桃花源記的7個(gè)成語(yǔ)與解釋 1、世外桃源 解釋：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也

12、指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。 、豁然開(kāi)朗2 解釋：豁然：形容開(kāi)闊；開(kāi)朗：開(kāi)闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。 3、怡然自樂(lè) 解釋：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。 4、雞犬相聞 解釋：每家雞和狗的叫聲互相聽(tīng)得到，表示很近的距離，也表現(xiàn)一種和睦的景象。 5、阡陌交通 解釋：田間小路交錯(cuò)相通阡陌，田間小路 6、黃發(fā)垂髫 解釋：指老人和小孩黃發(fā)，舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的象征，所以用來(lái)指老人垂髫，垂下來(lái)的頭發(fā)，用來(lái)指小孩 7、落英繽紛 解釋：落花紛紛繽紛，紛紛 中考鏈接題 哈爾濱： 南陽(yáng)劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說(shuō)明了什么？（2分） 說(shuō)明桃花源神

13、奇美好、令其向往。 長(zhǎng)春市 1、緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請(qǐng)從課文中找出這處景物描寫。（2分） 答：忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 2、漁人穿過(guò)山洞，眼前豁然開(kāi)朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（2分） 答：圍繞“自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人們生活、社會(huì)風(fēng)尚”回答。或圍繞“美麗富足、和平安寧、自由快樂(lè)、尊老愛(ài)幼、民風(fēng)淳樸、熱情好客”回答也可。 3、作者隱居山林并描繪出亦真亦幻的“桃花源”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng)作此文的目的是什么？ 答：表達(dá)了作者對(duì)美好生活的追求與向往，對(duì)黑

14、暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的意愿。（3分） 蘭州市 千余年來(lái)，中國(guó)的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地，這是為什么？（3分） 答：桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè)。 成都市下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：（B） 、桃花源里，沒(méi)有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂(lè)，石古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。 、在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方以日，世上已千年”的時(shí)光易逝之嘆。 、桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴

15、給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。 、作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)，尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。 五、課外拓展 （一）閱讀下面文言短文，完成1-4題。 江天一傳 清 汪琬江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性（多指天賦的卓絕的品性）。嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者，必?zé)o文章。”前明崇楨間，縣令傅巖奇其才，每試，輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生（明清兩代稱已入學(xué)的生員）。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也

16、。 1、解釋下列句中的加點(diǎn)字。 （1）嘗語(yǔ)人曰 語(yǔ)： （2）縣令傅巖奇其才 奇： 2、翻譯下面句子。 家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。 3、解釋下面各句中的“或”字。 （1）或張敝蓋自蔽 或： （2）或以錢幣乞之 或： （3）或異二者之為 或： 4、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛(ài)讀書的。（2分） 答： 參考譯文 江天一，字文石，徽州歙縣人。年幼時(shí)，父親就去世了，他侍奉母親，撫養(yǎng)弟“讀書人不培養(yǎng)自己的品德，一定寫不出弟天表，生來(lái)就有著卓絕的品性。他曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：好文章?！鼻按鞒绲澞觊g，縣令傅巖對(duì)他的才能稱奇，每次檢試都把他提拔為第一。他到36歲，才得以被補(bǔ)入縣學(xué)生員。家里貧窮，

17、房屋破爛，他親自搬裝泥土修筑圍墻來(lái)居住。屋頂沒(méi)有全部覆蓋著瓦片，盛夏（全家人）就暴露在烈日下。下雨了，（全家人）被淋得渾身濕透，像蛇一樣弓著身體貼地爬行，有時(shí)張開(kāi)破舊的苫蓋遮雨。家人又是埋怨又是嘆息，而江天一卻夾持詩(shī)書一如既往地吟詠誦讀。 答案： 1、（1）語(yǔ)：告訴。 （2）奇：以為奇，對(duì)感到驚奇 2家人又是埋怨又是嘆息，而江天一卻夾持詩(shī)書一如既往地吟詠誦讀。 3 或：有時(shí)；有的人；或許 4 圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若”回答皆可。 （二）文言文閱讀（09安徽省蕪湖市）（15分) 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

18、復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” （節(jié)選自陶淵明桃花源記） 【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂?wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，苛政猛于虎也?！?(節(jié)選自禮記檀弓下) 【注釋】式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。壹：真是，實(shí)在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。 1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分) 阡陌交通 交通： 便要還家 要 ： 子之哭也 子 ： 苛政猛于虎也 于： 2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分） 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 今吾子又死焉 3.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要 運(yùn)用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法