校企合作 共創(chuàng)雙贏

1、校企合作 共創(chuàng)雙贏,濟源市職教園區(qū)建設校企合作相關(guān)情況簡介,濟源市人民政府,31 2020,濟源市職教園區(qū)工程是濟源市委、市政府確定的2011年為民辦實事項目之一。園區(qū)建設將結(jié)合濟源經(jīng)濟社會特點,創(chuàng)新建設模式, 強化校企合作，創(chuàng)新籌資機制,探索多元化投資、融資、管理體制，努力打造濟源市職業(yè)教育品牌,為建設中原經(jīng)濟區(qū)充滿活力的新興中心城市提供強力的人才、技術(shù)和智力支持,序 言,一、濟源市職教園區(qū)建設項目簡介,基本情況 包括高職園區(qū)和中職園區(qū)兩部分，選址在東環(huán)路以東，黃河大道南北兩側(cè)，規(guī)劃建設用地721畝，總投資4.99億元，計劃2012年12月建成投用,一、濟源市職教園區(qū)建設項目簡介,基本情況

2、高職園區(qū)位于黃河大道以南，工程占地427畝，計劃投資2.811億元，入住學生6000人。 中職園區(qū)將整合我市工業(yè)學校、旅游學校、一職高、三職高、四職高以及部分企業(yè)技校組建“濟源市職業(yè)教育中心”，選址在黃河大道以北，工程占地295畝，計劃投資2.179億元，招生5000人以上,一、濟源市職教園區(qū)建設項目簡介,建設模式,政府引導,公辦民助,校企合作,訂單培養(yǎng),共創(chuàng)共贏,一、濟源市職教園區(qū)建設項目簡介,專業(yè)建設 中職園區(qū)設置機電工程系、汽車工程系、學前教育系、信息工程系、建筑工程系、農(nóng)林園藝系、經(jīng)濟管理系、基礎教學部等八個系部，并開設相關(guān)專業(yè)； 高職園區(qū)重點建設機械工程、軌道交通、醫(yī)療護理、建筑工程

3、、涉農(nóng)專業(yè)、電子工程、農(nóng)學園藝等專業(yè),一、濟源市職教園區(qū)建設項目簡介,建設意義 有利于加快濟源市職業(yè)教育的發(fā)展 有利于職教資源的統(tǒng)一管理 有利于職業(yè)教育資源共享 有利于集中財力辦學 有利于大教育觀念下的集團化辦學 有利于拉大城市框架，推進中心城市綜合提升,二、職教園區(qū)建設的必要性,1、建設職教園區(qū)是創(chuàng)建全國教育強市的迫切需要。 我市教育發(fā)展迅速，但職業(yè)教育仍顯薄弱，已成為制約我市教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸。建設職教園區(qū)是推進我市教育事業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展的必然要求，是推進地方經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)建教育強市的迫切需要,二、職教園區(qū)建設的必要性,2、建設職教園區(qū)是經(jīng)濟社會快速發(fā)展的必要保證。 建設職教園區(qū)是促進就業(yè)、改

4、善民生的重大舉措，是提升濟源綜合競爭力，走新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化道路、建設社會主義新農(nóng)村的現(xiàn)實選擇，是人才強市、科技強市的必由之路。職教園區(qū)建設能進一步加大我市技能型人才培養(yǎng)培訓力度，有效緩解企業(yè)招工難問題，為我市的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級提供人力資源支撐。同時，建設職教園區(qū)可與濟源東南片區(qū)相互融合，加快濟源城市化進程，拉大城市框架，提升城市形象,二、職教園區(qū)建設的必要性,3、建設職教園區(qū)是省政府提出的戰(zhàn)略要求。 2008年10月，省政府專門召開職教攻堅動員會，把發(fā)展職業(yè)教育提升到戰(zhàn)略高度。之后，各地市行動迅速，職教攻堅工作全面、扎實推進。截至目前，全省職業(yè)教育攻堅計劃建設項目總計達560多個，投

5、入資金總額150多億元。全省已有14個地市啟動職教園區(qū)建設，并取得了明顯成效，其中鶴壁、開封、新鄉(xiāng)、安陽等地市敢于創(chuàng)新，進展迅速，受到了省政府的表彰。我市加快職教園區(qū)建設工程進度已迫在眉睫,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,1.合作企業(yè)可以在職教園區(qū)規(guī)劃校區(qū)內(nèi)按照學校建設標準投資建設生產(chǎn)實訓基地（或生產(chǎn)實訓車間），并可以以本企業(yè)或個人指定企業(yè)名稱為教學實訓樓（或車間）冠名,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,2. 合作企業(yè)可以根據(jù)人才需求或生產(chǎn)需求，利用園區(qū)生源、師資、設施等優(yōu)勢，在基地內(nèi)實行“教學實訓生產(chǎn)”一體化,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,3.合作企業(yè)可以利用基地及園區(qū)的資

6、源優(yōu)勢，開展定向?qū)I(yè)內(nèi)的來料加工和生產(chǎn)經(jīng)營等業(yè)務，除給實習學生及有關(guān)人員適當補貼外，利潤可單方面自主分配,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,4. 園區(qū)可以利用學校的硬件和軟件教學資源，免費為合作企業(yè)提供職工崗前、在職、轉(zhuǎn)崗等方面的技能培訓服務,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,5.園區(qū)按照合作企業(yè)的需求，設定專業(yè)方向，設立訂單培養(yǎng)班，同時，建立專業(yè)專家指導委員會和實習指導委員會等相關(guān)協(xié)調(diào)機構(gòu)，為企業(yè)或個人培養(yǎng)特定的技術(shù)人才,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,6.合作企業(yè)可以參與研究和制定園區(qū)的培養(yǎng)目標、教學計劃、教學內(nèi)容和培養(yǎng)方式，而且參與實施產(chǎn)學結(jié)合的培養(yǎng)工作,三、職教園區(qū)對接企

7、業(yè)、服務企業(yè)的措施,7合作企業(yè)可以免費聘請園區(qū)相關(guān)教師和專家為企業(yè)服務，形式為兼職或一年內(nèi)的專職。園區(qū)在時間上予以保證和支持,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,8、園區(qū)免費為合作企業(yè)人力資源開發(fā)提供咨詢服務，優(yōu)先為合作企業(yè)輸送畢業(yè)生，合作企業(yè)可以在園區(qū)實習學生中擇優(yōu)錄用正式職工,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,9園區(qū)在合作企業(yè)有需求的情況下，組織相關(guān)專家與教師支持參與企業(yè)或個人的項目開發(fā)、企業(yè)診斷、咨詢、營銷策劃與推廣等工作,三、職教園區(qū)對接企業(yè)、服務企業(yè)的措施,10合作企業(yè)可以組織中、高層管理人員主持或參與園區(qū)的專業(yè)教材編寫、專業(yè)教學改革與指導、實訓實習環(huán)境條件建設與改善等工作,四

8、、可借鑒的外地經(jīng)驗,1、鶴壁市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)新體制機制，多元化辦學 實行“公辦民助”辦學體制 實行企校聯(lián)合辦學體制 探索“民辦公助”辦學體制 引進社會力量參與，實行后勤服務社會化 實行股份合作辦學,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,1、鶴壁市職教園區(qū)建設特色 與產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、社區(qū)建設相融合 職教園區(qū)建設與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展對接 把實訓基地建在學校，把課堂搬進車間 服務設施實行社區(qū)化建設和管理,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,1、鶴壁市職教園區(qū)建設特色 產(chǎn)教研結(jié)合，校企一體辦學 職業(yè)學校根據(jù)企業(yè)需求設置專業(yè) 為企業(yè)定向培養(yǎng)、培訓急需用工 在園區(qū)建設實習廠房和實訓車間 實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和學校建設的共贏,四、可借鑒的外地經(jīng)

9、驗,1、鶴壁市職教園區(qū)建設特色 統(tǒng)籌規(guī)劃，資源共享 將園區(qū)內(nèi)的公共圖書館、體育運動中心、公共實訓基地建設在各院校之間中心地帶，進行統(tǒng)籌規(guī)劃，實行社會化管理，實現(xiàn)資源共享,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)新辦學體制，促進職業(yè)教育集團化發(fā)展 政府引導，集團化經(jīng)營，集團化辦學 根據(jù)生產(chǎn)實際需要,培養(yǎng)技能型、應用型人才 實現(xiàn)人才供需的“無縫對接”和“零距離”就業(yè),四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 改革人才培育模式，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量 以就業(yè)為導向，滿足應用型人才的需求 推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習 開展訂單培養(yǎng)和定向培養(yǎng) 校企合一，打造生產(chǎn)性實訓基地,四、可借

10、鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 建立新型職業(yè)教育管理體制 建立由政府負責，相關(guān)部門、企業(yè)、院校參加的管委會 統(tǒng)一領導，統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，統(tǒng)籌建設,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)建職教園區(qū)與工業(yè)園區(qū)對接的“雙贏”機制 面向社會和市場開放辦學 校企共同樹立“誠實守信、平等交 易、互利互惠、謀求雙贏”的觀念 搭建校企“攜手共建、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的有效平臺,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 推進重點項目建設，提升職教園區(qū)辦學能力 根據(jù)發(fā)展需求，建設特色職教園區(qū)，推進重點項目建設，形成一批省級、國家級亮點工程,四、可借鑒的外地經(jīng)驗

11、,2、開封市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)新籌資機制，探索職教園區(qū)多元投資融資體制,一是加大財政投入力度，建立財政性職業(yè)教育經(jīng)費投入增長的機制。提高城市教育附加費在職業(yè)教育上的比例，設立職業(yè)教育和成人教育專項經(jīng)費，增加預算內(nèi)教育經(jīng)費支出，逐步實現(xiàn)以在校生和生均培養(yǎng)成本為主要指標的新型財政撥款機制,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)新籌資機制，探索職教園區(qū)多元投資融資體制,二是制定園區(qū)企業(yè)制度化投資機制，充分利用企業(yè)先進的設備設施資源，構(gòu)建園區(qū)職業(yè)學校實訓基地、實習基地、就業(yè)基地和科研基地,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)新籌資機制，探索職教園區(qū)多元投資融資體制,三是

12、探索社會投資融資機制，用市場的辦法吸引金融機構(gòu)和民間資本投資，引導社會各方面投資入股，共建共享，擴大職業(yè)學校融資渠道,四、可借鑒的外地經(jīng)驗,2、開封市職教園區(qū)建設特色 創(chuàng)新籌資機制，探索職教園區(qū)多元投資融資體制,四是爭取上級主管部門在職業(yè) 教育項目、改善農(nóng)村職業(yè)學校辦學條件經(jīng)費及其他中央教育專項轉(zhuǎn)移支付資金等方面的支持等,五、濟源市推進園區(qū)建設及校企合作的保障措施,加強組織領導。 市委、市政府全力支持職教園區(qū)建設，成立濟源市職教園區(qū)建設領導小組和工程建設指揮部，市長何雄任指揮長，各相關(guān)鎮(zhèn)（街道）、部門主要領導為成員。 市職教園區(qū)建設領導小組下設職教園區(qū)建設辦公室，具體負責項目服務，同時把園區(qū)建

13、設列入全市重點工程之一，納入市政府重點督查管理體系，保證職業(yè)教育園區(qū)建設順利推進,五、濟源市推進園區(qū)建設及校企合作的保障措施,創(chuàng)新投資機制。 一是加大政府投入，建立財政性職業(yè)教育經(jīng)費投入增長機制，提高城市教育附加費在職業(yè)教育上的比例，用于園區(qū)建設； 二是實施校企合作機制，鼓勵我市優(yōu)勢企業(yè)合作投資建設，充分利用企業(yè)先進的優(yōu)勢資源，構(gòu)建園區(qū)職業(yè)學校實訓基地、實習基地、就業(yè)基地和科研基地,五、濟源市推進園區(qū)建設及校企合作的保障措施,創(chuàng)新投資機制。 三是探索后勤服務社會化建設融資機制，在學生宿舍、餐廳、服務用房等設施建設方面，引導社會投資，共建共享； 四是采取老校區(qū)拍賣、土地置換以及爭取上級主管部門專項資金等辦法保證園區(qū)建設資金,五、濟源市推進園區(qū)建設及校企合作的保障措施,營造良好環(huán)境。 在征地過程中，嚴格執(zhí)行國家征地補償政策，及時按標準補償?shù)轿唬⒉扇》制傻姆绞?，對群眾做耐心細致的解釋工作，確保社會穩(wěn)定。 在職教園區(qū)內(nèi)設立警務室，安排公安人員現(xiàn)場辦公，為工程建設創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，確保項目順利推進,五、濟源市推進園區(qū)建設及校企合作的保障措施,提供優(yōu)質(zhì)服務。 市政府多次召開會議，要求國土、規(guī)劃、建設、財政、電力等市直有關(guān)部門和相關(guān)鎮(zhèn)（街道），增強大局意識、服務意識，完善