大班數(shù)學活動《二等分》

1、大班數(shù)學活動二等分施蓓蓓活動目標： 1.學習把一個物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。 2.能運用二等分知識，解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。 活動準備： 材料紙：圓形、正方形、長方形、平行四邊形等?；顒舆^程： 一、故事導入： 1.講故事：小熊分餅。 熊媽媽有兩個孩子，一天，小熊兄弟倆出去玩，熊媽媽給他們帶上一張餅，被狐貍在一旁偷偷看到了。熊哥哥對熊弟弟說：“咱們分餅吃吧。”兩人正在爭著要分餅，狐貍出現(xiàn)了。嘴饞的狐貍把餅分成了一大一小兩塊，小熊兄弟倆都爭著要吃大的。狐貍使勁地咬了一口餅，大的那塊餅就變小了。小熊兄弟倆就去爭另一半較大的。狐貍說：“我再給你們變成一樣大的。”狐貍又狠

2、狠地把大的那塊咬了一口，小熊兄弟倆又去爭那塊較大的餅。狐貍手里拿的兩塊不同大小的餅，比原來小了許多。熊哥哥說：“餅怎么越分越小了？”狐貍還是一口一口地咬，最后餅只剩一點點了，小熊兄弟倆這才發(fā)現(xiàn)上當了。 2.提問：“假如請你幫忙，你會怎么分？怎樣才能分成一樣大的兩塊餅？” 二、初次嘗試二等分 1.教師提供圓形紙，引導幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份。 2.師：“誰來告訴大家你是怎么分的？怎樣證明你分的兩份是一樣的呢？”鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。 三、嘗試用不同的方法等分圖形。 1幼兒分組操作，師：“小熊說小朋友們真聰明，幫助我們分得真公平，我們這里還有一些不同形狀的餅，你能想辦法把它們分成一樣

3、大的兩份。” 2.老師參與小組活動，鼓勵幼兒探索圖形的多種分法。 3.小組交流，鼓勵幼兒在小組里大聲講述自己的分法。 4.集體交流，“誰來告訴大家，你是怎樣把正方形分成一樣大的兩份的。怎樣證明這兩份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把正方形分成了一樣大兩份？”（教師和幼兒一起重疊驗證是否一樣大，去掉不是二等分的操作。） 教師小結(jié)：“通過對折，我們把這些圖形分成了一樣大的兩個部分，這就是二等分。” 四、理解整體與部分的關系 師：“我們剛才用不同的方法把圓形、正方形、長方形分成了一樣大的兩份。請小朋友比比看，分出來的一半和原來的圖形哪個大？哪個小？分出來的一份是原來圖形的多少？（一半）” 五、解決新

4、問題 師：“1張餅，小熊哥兒倆分著吃，每人只吃到一半。如果有2張餅，小熊哥兒倆分著吃，每人吃到多少？如果有4塊糖，哥兒倆各吃幾塊？” 爸爸媽媽送給小熊哥兒一些禮物，小哥倆想請你們來幫幫忙，將每個桌子上的禮物二等分，好嗎？禮物有：花生、飲料、糖果、彩帶、蛋糕、玩具、還有一些工具：勺子，量杯，剪刀你能想辦法把這些東西二等分嗎？ 小熊哥倆為了感謝小朋友們給你們送來了一些餅干，但不夠小朋友一人一個，但可以兩人一個，你能把餅干二等分,，和好朋友分享著吃嗎？大四班半日活動安排 7:408:25 晨鍛：踩高蹺、拋接器、跳繩、彩球飛飛 8:308:50 點心、晨間談話9:109:40 集體活動：1.大班音樂歡樂頌 執(zhí)教：吳輝珍2.大班美術 執(zhí)教：