天津市武清區(qū)2020學年七年級語文下學期周清試題十一（無答案） 新人教版

1、天津市武清區(qū)楊村五中2020學年七年級下學期周清語文試題十一 新人教版 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（一）這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口； 他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，大船？八叔的航船不是回來了么？十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以 坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可

2、又看出底細來了，便又大聲的說道，我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！1.分析畫曲線句子表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？2.文段主要描寫的人物是雙喜?！按笪蛩频摹迸c“大聲的說道”屬于 描寫方法，分別表現(xiàn)了雙喜的 、 的特點。3.“底細”在文中的具體含義是什么？4雙喜所寫包票里“船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的”表達作用是什么？（二） 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，

3、即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人 ，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎 聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。1 解釋詞語在文中的含義。月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思 。2文中描寫開船的動作的詞語有 ，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 的特點

4、。3文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進行多方面描寫。各找出一句寫在下面。視覺：嗅覺：觸覺：聽覺：4本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？（三）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得

5、先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1段中與加點的“也許”有相同作用的詞語是 ；段中與它相照應的詞語是 。2“那聲音大概是”中的“那聲音”指的是段中的 。3“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么？4這段文字是從 、 、 、 等方面進行景物描寫的。5文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？（四）一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身

6、體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙

7、脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！好一個安塞腰鼓！1.一群茂騰騰的后生,用這幾個字組成短句作為文章的首段,有什么作用2.為什么先寫南風吹動了高粱葉子和他們的衣衫,接著又寫他們沉穩(wěn)而安靜的神情和呆呆的腰鼓3.緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地.似乎從來不曾響過.一句中似乎可否去掉 為什么 ？4.但是:看!單獨成段,有怎樣的表達效果？5.畫波浪線的兩個比喻句分別表現(xiàn)了后生們怎樣的美 ？6.驟雨一樣,是強健的風姿這些內(nèi)容運用哪些修辭手法 作用是什么 ？7.如何理解畫橫線的兩個句子的含義 ？課內(nèi)文言文閱讀口技課文對聲音的描述可謂惟妙惟肖：描述一家四口深夜被犬吠驚醒之后，各種聲音有描述突遭大火時“百千齊作”

8、的聲音有2、課文中有三處描寫了聽眾的神情動作：在口技人摹擬四口之家的生活圖景時，聽眾表現(xiàn)出全神貫注并聽得細致入微的樣子： 在表演者摹擬一家人醒而復睡以后的情形時，聽眾的神情動作的變化是： 在表演者摹擬火災時，聽眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為： 3、解釋下列句子中的詞語：京中有善口技者（善：）會賓客大宴（會：）施八尺屏障（施：）眾賓團坐（團：）婦拍而嗚之（嗚：）奮袖出臂（奮：）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（幾：）4、文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具，這有何作用？8、下面對課文理解不正確的一項是（）、本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。、本文既可以當作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫

9、口技特色的說明文來讀。、聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。9、從文中找出相應的時間詞語：表示突然發(fā)生： 表示同時發(fā)生： 表示相繼發(fā)生： 表示在特定時間內(nèi)發(fā)生： 表示過了很短時間就發(fā)生： 10、翻譯下列句子：一時齊發(fā)，眾妙畢備。 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。第二部分：（一） 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒

10、聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。11、表演者摹擬深夜中一戶四口 的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超：、 、12、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）、心情舒暢、動作舒緩、舒筋活血13、與“不能名其一處”中“名”