金色花公開(kāi)課教案(1)

1、教者學(xué)科時(shí)間 班級(jí)初一一班題目金色花教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、解詩(shī)歌中所表達(dá)的感人至深的親情。2、熟讀背誦詩(shī)歌。能力目標(biāo)1、掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。2、學(xué)習(xí)和借鑒詩(shī)歌借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。德育目標(biāo)詩(shī)歌展示、歌頌?zāi)笎?ài)。學(xué)習(xí)它，激發(fā)我們關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的熾熱情懷，把獨(dú)特的歌喉獻(xiàn)給我們至愛(ài)的母親。教學(xué)重點(diǎn)1、準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩(shī)歌所抒發(fā)的感情把握機(jī)詩(shī)歌托物言情的寫(xiě)法。2、熟讀背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)深層品味詩(shī)句中所蘊(yùn)含的思想感情教學(xué)方法賞析法、誦讀法教學(xué)過(guò)程一、課前組織二、導(dǎo)入 有人說(shuō)：世界上只有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的聲音；世界上只有一個(gè)最美麗的身影，那就是母親的身影。母愛(ài)是一個(gè)人類(lèi)吟

2、詠不絕的主題。同學(xué)們，你們和母親朝夕相處，是否感受到母親那細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)？今天，我們要學(xué)習(xí)的課文詩(shī)兩首中的第一首金色花就是一首歌詠母子之情的散文詩(shī)新課講解三、新授1、 作者介紹2、 檢查預(yù)習(xí)3、 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀4、 合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑探究請(qǐng)談?wù)剬?duì)詩(shī)歌的整體感受。(1)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么事？(2)三次嬉戲具體是什么？(3)詩(shī)歌表現(xiàn)了什么？(4)為什么“我”想變成一朵金色花？為了好玩嗎？為了跟媽媽捉迷藏嗎？為了實(shí)現(xiàn)自己的小小心愿，給媽媽帶來(lái)一些幸福嗎？(5)、媽媽為什么反而責(zé)怪孩子？還罵“你這壞孩子”是什么口吻？孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？(6)、詩(shī)人為什么把孩子想象成一朵金色花？結(jié)合

3、注釋談?wù)勀愕目捶?。?開(kāi) 課 教 案板書(shū)設(shè)計(jì)金色花泰戈?duì)柤冋娴哪缸又異?ài)三 母親 孩子（金色花圣樹(shù)） 次 禱告 散發(fā)香氣 嬉 讀書(shū) 投影書(shū)頁(yè) 戲 拿燈（去牛棚） 恢復(fù)原形 教者楊國(guó)民學(xué)科語(yǔ)文時(shí)間2007.10.23班級(jí)2 . 3題目蘇 州 園 林教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美德育目標(biāo)領(lǐng)略蘇州園林的畫(huà)意美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美愛(ài)國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個(gè)特征的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)合理互動(dòng)的想

4、象、蘇園畫(huà)意美的感知、相關(guān)資料的遷移對(duì)比。教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主合作，通過(guò)反復(fù)誦讀賞析文章教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入新課蘇州是個(gè)有悠久藝術(shù)傳統(tǒng)的歷史名城，全城有一百多處園林（種植花草樹(shù)木、供人游賞休息的風(fēng)景區(qū)），可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。這篇藝術(shù)性很強(qiáng)的說(shuō)明文就概括說(shuō)明了蘇州園林的基本特點(diǎn)。作者葉圣陶有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。他原籍江蘇蘇州吳縣，對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究，因此寫(xiě)得很有特色。 二、復(fù)習(xí)說(shuō)明文的相關(guān)常識(shí)學(xué)一篇說(shuō)明文應(yīng)首先從哪些方面入手？說(shuō)明的順序有哪幾種？說(shuō)明的方法有哪些？常見(jiàn)的有哪些？說(shuō)明文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？三、 新課講解1、 作者及蘇州園林的相關(guān)介紹2、 初步感知課文：教師范讀課文.3、 學(xué)生自讀課文，要求：（1）找出本文的說(shuō)明對(duì)象。（2）說(shuō)說(shuō)每段寫(xiě)了什么內(nèi)容？（3）合并段落，劃分層次。4、 自讀課文，認(rèn)真品味。思考：蘇州園林具有怎樣的總體特征，才能成為各地園林的標(biāo)本?為了達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，作者認(rèn)為設(shè)計(jì)者和匠師從哪幾個(gè)方面下了功夫? 找出能具體表現(xiàn)圖畫(huà)美的句子并具體品味它的語(yǔ)言美四、小結(jié)全文公 開(kāi) 課 教 案板書(shū)設(shè)計(jì)蘇州園林葉圣陶第一