2021年幼兒園秋天主題活動策劃方案五篇

1、 精編活動方案 / Programme of activities 編號： 幼兒園秋天主題活動策劃方案五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒園秋天主題活動策劃方案五篇溫馨提示：該活動方案主要結(jié)合實際情況，通過科學(xué)方法，對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃，對每個步驟的詳細(xì)分析、研究，以確?；顒拥捻?/p>

2、利、圓滿進(jìn)行。本文檔可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。 隨著天氣的變化, 逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來, 而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。設(shè)計秋天主題活動, 就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式, 幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)。以下是筆者為大家精心整理的幼兒園秋天主題活動方案五篇, 供大家參考, 希望能幫助到大家!幼兒園秋天主題方案1活動目標(biāo)：1、體驗、感受秋天美好的景色, 培養(yǎng)熱愛生活的情感。2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛, 初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。3、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。活動準(zhǔn)備：多媒體課件重難點分析：重點感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂

3、心情, 并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。難點初步嘗試仿編散文詩?；顒舆^程：一、欣賞課件, 請幼兒講述自己眼中的秋天。問：小朋友, 現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊, 我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)問：欣賞了這么美麗的秋天, 誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘, 把夏天比作花枝招展的夏姐姐, 秋天是個成熟、收獲的季節(jié), 所以, 人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友, 你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!二、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述, 為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺

4、爺?shù)?三、利用課件欣賞散文詩。四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩, 通過語言、動作、變幻多種有趣的形式, 逐句感受、理解散文詩, 體會水果娃娃快樂的心情。問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?1、完整欣賞一遍。2、師幼有表情地朗誦散文詩。五、趣味仿編。問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!幼兒園秋天主題方案2活動目標(biāo)：1、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹, 知道秋天是豐收的季節(jié), 體驗秋天豐收的快樂。2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法, 積極參與交談。3.教育幼兒尊

5、重成人的勞動, 愛惜農(nóng)作物?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒多次了解過秋天的景色, 知道秋天收獲許多的水果、蔬菜, 并知道其中的一些名稱。2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜, 在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽?；顒舆^程：一、自由探索1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論對秋天的認(rèn)識)。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話, 拓展話題。“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食, 辛苦了一年, 我們要愛惜農(nóng)作物, 愛惜糧食。2

6、、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜, 你最喜歡吃什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中, 積極參與談話和補充談話的內(nèi)容, 表達(dá)自己的感受, 使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)三、交流討論幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談, 學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。(教師巡回參與幼兒的交談, 提醒幼兒圍繞話題輕聲談話, 不影響別人。)幼兒園秋天主題方案3活動目標(biāo)：1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面, 感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。2、學(xué)習(xí)兒歌, 能有表情地朗誦兒歌。3、樂意到大自然中去, 進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、悠揚的音樂磁帶。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、帶領(lǐng)幼

7、兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方), 引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了, 樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了, 樹上的樹葉又怎樣了?2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi), 讓幼兒說說自己看到的情景。3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上, 引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書, 讓幼兒欣賞畫面, 進(jìn)一步觀察秋天的樹葉, 引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過, 樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌, 讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容, 進(jìn)一步感知秋葉的美麗。通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?4、與幼兒一起念兒歌, 鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

8、5、播放音樂, 啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉, 聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作, 大家學(xué)一學(xué), 再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞, 充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。幼兒園秋天主題方案4活動目標(biāo)1、通過觀察, 發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序, 體驗玩樹葉的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、人手一個小筐、分類盒。2、電教設(shè)備：電腦?；顒舆^程一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色, 引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上, 觀看地上的落葉。教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)引導(dǎo)幼兒觀

9、察秋風(fēng)吹過的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過, 樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。二、幼兒邊拾落葉邊觀察。1、教師：在場地的四周, 有許多大小不同的樹, 它們的葉子一樣嗎?2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。三、互相交流各自收集到的樹葉。1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察, 發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉, 打算怎樣玩呢?幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給

10、樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等), 用樹葉拼貼圖畫等。教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法, 進(jìn)一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。幼兒園秋天主題方案5活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果, 再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)-我喜歡的水果2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。教學(xué)過程一、欣賞課件-我喜歡的水果1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。教師：小朋友, 看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?2、教師：今天, 我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹, 好不好?二、幼兒相互討論制作什么

11、樣的果樹。1、教師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?2、請幼兒分組喜歡做蘋果樹的分在一組, 喜歡做香蕉樹的分在二組, 喜歡做橘子樹的分在三組。3、教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?小結(jié)：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。三、教師示范操作, 邊進(jìn)行講解。1、講解樹枝樹葉的畫法2、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。四、幼兒操作, 教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多, 并要注意畫面要整潔。(教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))五、游戲：摘果子1、教師：今天, 小朋友們都很能干, 每人都做了一棵果樹, 我們的教室變成了一個果園了, 讓我們拿起籃子, 一起去摘果子!2、游戲：摘果子結(jié)束活