上海八年級物理下冊考試試卷含答案

1、2008-2009學年上海市金山區(qū)八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（每題3分，共30分）1（3分）（2015柳南區(qū)一模）如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是（）A鋼絲鉗B起子C羊角錘D鑷子2（3分）（2009春金山區(qū)期中）兩個力作用在杠桿兩端，使杠桿平衡，則（）A這兩個力的大小必須相等B這兩個力的力臂必須相等C力臂較長的那個力必須大D力臂較長的那個力必須較小3（3分）（2009蘭州）下列實例中，力對物體沒有做功的是（）A起重機吊起重物B馬拉車，車未動C跳水運動員從跳臺跳下D舉重運動員，將杠鈴舉起4（3分）（2007宿遷）王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10秒那么他上

2、樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪個值（）A3WB30WC300WD3000W5（3分）（2009春金山區(qū)期中）關于功和功率，下列說法中正確的是（）A機器做功少，功率一定小B功率小的機器做功不一定慢C功率大的機器做功一定快D功率大的機器做功一定多6（3分）（2009春金山區(qū)期中）如圖所示，杠桿恰好平衡，下面情況中仍能使杠桿平衡的是（）A左邊加兩個鉤碼，并且向右移動3小格B左邊向右移動2小格，右邊向左移動3小格C左邊向右移動3小格，右邊向左移動3小格D兩邊各加一個鉤碼7（3分）（2009春金山區(qū)期中）同學們都喜愛籃球運動，當你豎直向上拋出籃球時，籃球上升的過程（不計空氣的阻力），下面判

3、斷正確的是（）A動能減少，勢能增加B機械能和勢能都增加C動能增加，勢能減少D動能和機械能都減少8（3分）（2009春金山區(qū)期中）科學方法是科學思想的具體體現(xiàn)，初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是幾個研究實例：研究光的傳播時，引入“光線” 研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變研究功率時把它與速度相比將撬棒抽象為繞某一固定點轉動的硬棒其中，采用了相同研究方法的是（）A和B和C和D和9（3分）（2009春金山區(qū)期中）如圖所示裝置中，重為29.4牛的物體在拉力F為4牛頓的作用下，5秒內(nèi)在水平桌面上勻速前進了50厘米，繩重、滑輪重及摩擦不計，則物

4、體所受的摩擦力及拉力做的功分別為（）A8牛 2焦B8牛 4焦C2牛 4焦D2牛 2焦10（3分）（2013南召縣一模）如圖所示是一根重為G的均勻木棒OA，能以支點0自由轉動，現(xiàn)用力FC作用于木棒的A端，使木棒OA在水平位置上保持平衡當力F由FC方向逐漸轉到FB時，力的大小變化為（）A一直在減小B保持不變C先減小后增大D先增大后減小二、填充題（每空1分，共28分）11（2分）（2014春蕪湖縣校級期末）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于或狀態(tài)12（2分）（1998遼寧）力學中所說的功包括兩個必要因素：一是；二是13（2分）（2009春金山區(qū)期中）某臺機器的功率是5.6千瓦，合瓦，它表示14（3分）（20

5、11春嘉定區(qū)期中）作用在輕質杠桿上的兩個力，分別為4牛和5牛，杠桿處于平衡狀態(tài)，這兩個力的力臂之比為，兩個力的方向相反（選填“一定”或“不一定”）但是它們是使杠桿轉動的方向相反（選填“一定”或“不一定”）15（2分）（2007長寧區(qū)二模）如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，杠桿長0.2m，在它的A端掛一重20N的物體G，若在杠桿上的中點B處施加最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應，大小為N16（3分）（2009春金山區(qū)期中）如圖所示，某工人將重200牛的鐵桶在10秒內(nèi)豎直向上勻速拉起2米，圖中的滑輪是一個滑輪（選填“定”或“動”），若不計滑輪和繩子的重，工人所用的拉力為牛，拉力做的

6、功為焦17（4分）（2010上海二模）如圖（a）所示，物體A在大小為30牛的拉力F1作用下，10秒內(nèi)勻速上升2米，拉力F1做的功為焦，功率為瓦；若使用如圖（b）所示的裝置勻速提起物體A，拉力F2的大小為牛；使用該裝置的好處是可以18（3分）（2009襄陽）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重為100N的小車，使小車沿水平方向前進3m，所用的時間是5s，則拉力所做的功為J，重力所做的功為J，拉力做功的功率為W19（2分）（2009春金山區(qū)期中）奧運“祥云”火炬設計很精美，若火炬手們在傳遞過程中以3米/秒的速度沿直線勻速慢跑，若某火炬手將火炬舉在同一高度跑了100米，則他對火炬做的功是焦，火炬手的

7、動能（選填“增大”、“不變”或“減小”）20（3分）（2009春金山區(qū)期中）下列工具中，屬于省力杠桿的有；屬于費力杠桿的有；屬于等臂杠桿的有（選填序號）A天平； B切紙刀； C理發(fā)剪刀； D獨輪車； E定滑輪21（2分）（2009春金山區(qū)期中）若有三種獨輪車如圖所示，你認為跟最適合，因為三、作圖題（每題3分，共9分）22（3分）（2009春金山區(qū)期中）在如圖所示的杠桿中，分別作出它們的動力臂L1和阻力臂L2（O是支點）23（3分）（2009春金山區(qū)期中）請在圖中作出該滑輪的支點O及作出力F的力臂L24（3分）（2009春金山區(qū)期中）如圖所示，拉力F為2牛，現(xiàn)把一只重為1牛的鉤碼掛在杠桿上，使杠

8、桿在水平位置平衡，請把鉤碼畫在適當?shù)奈恢盟?、計算題（共15分）25（7分）（2009春金山區(qū)期中）輕質杠桿OA長50厘米，可繞支點O轉動，A端用細線豎直向上拉著，離O點30厘米的B點掛一重為20牛的重物，如圖所示當杠桿在水平位置平衡時，求：細線上拉力的大小26（8分）（2011秋普陀區(qū)期末）戶外探險、攀巖是當今許多青年朋友喜歡的運動方式，所謂攀巖也就是人們借助于巖壁上的某些支撐點通過手腳并用的方式攀上巖壁的運動在某次室內(nèi)攀巖比賽中，設小王同學用600牛頓的力在20秒內(nèi)攀上高為15米的豎直巖壁，取得了很好的成績請問：（1）小王攀巖過程中做多少功？（2）功率多大？五、實驗探究題（每空1分，共18分

9、）27（2分）（2009春金山區(qū)期中）如圖所示，將懸線密繞在滾擺的軸上，讓滾擺上升到頂端，然后松開手你所觀察到的現(xiàn)象：滾擺將運動這實驗說明：28（6分）（2009春金山區(qū)期中）如圖所示為探究的實驗裝置（1）實驗前應先向端調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母（選填“左”或“右”），使杠桿在位置保持平衡，這樣做的目的是（2）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的或在杠桿的位置，使杠桿仍在水平位置平衡（3）該同學在實驗中得出三組數(shù)據(jù)（見下表），試根據(jù)它的實驗結果歸納出的初步結論是：實驗次數(shù)動力F1（牛）動力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）1251102410853362929（6分）（2009

10、春金山區(qū)期中）小麗猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示上述甲、乙兩組實驗中：實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的選用圖甲探究的是動能與的關系，理由是：兩球相等；得出的結

11、論是：圖乙得出的結論是：物體運動速度一定時，物體越大，動能越大30（4分）（2009春金山區(qū)期中）為了研究物體做功快慢，某實驗小組分別將鐵塊勻速向上提升，所得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號鐵塊的重力G（牛）升高的高度h（米）功（焦）時間t（秒）1515222.5254343123452104（1）比較實驗序號2、4可得出的結論：（2）比較實驗序號可得出的結論：做功相同時，做功所用時間短，做功越快（3）如何比較實驗序號1、3或2、3或1、4做功的快慢，該組同學經(jīng)過思考、討論后，他們在表格中增加了最后一列（空欄）項目，這個項目的名稱是，為此物理學中引入了一個物理量叫，它能比較物體做功快慢2008-2009學年上海市金山區(qū)八年級（下）期中物理試卷參考答案一、選擇題（每題3分，共30分）1D；2D；3B；4C；5C；6A；7A；8C；9B；10C；二、填充題（每空1分，共28分）11靜止狀態(tài)；勻速轉動；12有力作用在物體上；物體在力的方向上移動距離；135600；這臺機器每秒鐘做5600J的功；145：4；不一定；一定；15豎直向上；40；16動；100；400；1760；6；30；改變力的方向；18150；0；30；190；不變；20BD；C；AE；21b；獨輪車構成省力杠桿；三、作圖題（每題