沁園春長沙完美版課件

1、沁園春 長沙,一、文體知識,1、又稱“長短句”、“詩余”，是配樂歌唱的，后來逐漸和音樂分離，成為一種單純的文學(xué)體裁。 2、詞有詞牌，有的還有題目，題目與所寫的內(nèi)容有關(guān)，而詞牌是詞的格式，它決定了這首詞的段數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻。 3、詞的分類：按長短規(guī)模分，詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59一90字)和長調(diào)（91字以上，最長的詞達240字,二、走進作者,毛澤東(18931976)，湖南省湘潭縣韶 山?jīng)_人，字潤之，中國現(xiàn)代政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家和書法家，中華人民共和國開國領(lǐng)袖。 毛澤東的作品有毛澤東選集,三、寫作背景,這首詞作于1925年，當時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工

2、相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習所，經(jīng)過長沙，重游了他在長沙讀書時常去的橘子洲，回憶當年求學(xué)和革命斗爭生活，面對日益高漲的革命形勢，心潮激蕩，豪情滿懷，吟成此篇,四、課文學(xué)習,獨立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭?？?萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮,看,遠眺 近觀 仰視 俯瞰,湘江秋景,總結(jié)：萬類霜天競自由,問：誰主沉浮,意象”簡釋,意,創(chuàng)作者的思想感情,象,作品中的客觀物象,詩人的思想感情與

3、客觀物象融合形成意象,意境,詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界,萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由,請找出詞中作者所描繪的意象，并將意象所營造的意境用流利的文字描述一番,意象,萬山 層林 漫江 百舸 雄鷹 游魚,意境,生機勃勃 壯闊絢麗,感情,樂觀熱烈、奮發(fā)向上,暗喻和贊美了當時工農(nóng)運動蓬勃興起的革命形勢,一切景語皆情語,景中寓情,沁園春 長沙的意象,從空間： 山上的“層林” 江中的“百舸” 空中的雄鷹 水底的游魚,從狀態(tài)： 靜態(tài)的火紅的楓林 動態(tài)的“爭流”的“百舸”等,或廣博，或宏偉，或雄峻 競相向上、生機勃勃,與毛澤東積極向上，昂揚奮進的立意契合,以壯景抒豪情,四、課文學(xué)習,攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟,憶,崢嶸歲月 年齡神韻 精神狀態(tài) 實際行動,答：同學(xué)少