小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊減法的認(rèn)識名師公開課優(yōu)質(zhì)教案人教新課標(biāo)版

1、名校名 推薦減法的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：減法的認(rèn)識，完成相應(yīng)的“做一做”及第27 頁的第 5 6 題。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過操作、演示，使學(xué)生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。2. 通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。3. 使學(xué)生能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗，增強自信心。教學(xué)重、難點：知道減法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件、實物投影儀。生： 5 個圓片、 5 根小棒等。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入出示課件，引導(dǎo)觀察，感知減法的含義。通過課件反復(fù)演示，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。同桌之間互相交流說圖意，然后全班交流。（桌子上放著

2、3 只紙鶴，有一個小朋友拿走了1 只。）二、減法的意義1.師：像這樣，從 3 只里面去掉1 只也就是從一個數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分，要用減法計算。2. 學(xué)習(xí)減法算式問： 3 只紙鶴可以用數(shù)字幾表示？板書： 3拿走了一只，是從幾只里面拿走的？拿走一只可以用數(shù)字幾表示？板書： 1像這樣拿走了、去掉了或者是吃了、壞了、死了等都要用減法計算。1名校名 推薦板書： 3-1=問： 3-1 等于幾？你是怎樣想的？把你的想法說給大家聽，還有沒有不同的想法？請你說一說。（然后全班齊讀算式）3. 發(fā)散聯(lián)想教師引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生說一說生活中其它能用3-1 表示的事物來。三、鞏固發(fā)展。1. 電腦演示第 25 頁的第

3、 2 幅圖和第 26 頁上面的一幅圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。（ 1）請多個同學(xué)說圖意（2）根據(jù)圖意列算式2. 先畫一畫，再說算式（第 25 頁最下面的做一做）A：教師先分步驟講解第1 幅圖（ 1）先畫三朵花，問學(xué)生：這是幾朵花，可以用數(shù)字幾來表示？板書： 3（ 2）再用虛線圈 2 朵花，問：誰知道是什么意思？請你猜一猜。（ 3）用虛線圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法計算？（ 4）去掉的2 朵是從幾朵里面去掉的？去掉的2 朵可以用數(shù)字幾表示？板書： 2（ 5）誰能夠根據(jù)圖意列出算式？板書： 3-2=1B：你們能夠根據(jù)剛才所講的，把后面的 2 幅圖的圖意說一說并列出算式嗎？試一試。（ 4 人小組合作完成）（ 1）指名說圖意。（ 2）指名說算式，并說一說是