蘇教版一年級(jí)下冊(cè)小小商店

1、小小商店教學(xué)內(nèi)容：教科書第72、73頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)綜合應(yīng)用及實(shí)踐活動(dòng)解決“購(gòu)物”里的簡(jiǎn)單問(wèn)題，加深對(duì)人民幣及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)；能在模擬購(gòu)物活動(dòng)中成功“購(gòu)物”，能正確計(jì)算購(gòu)物活動(dòng)中的簡(jiǎn)單的價(jià)格和總價(jià)。2.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程，體驗(yàn)生活里的數(shù)學(xué)，了解購(gòu)物需要注意的一些問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)初步的社會(huì)實(shí)踐能力。3.在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步知道買商品怎樣付錢教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的需要、物品的價(jià)格來(lái)購(gòu)買物品教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或多媒體教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，明確問(wèn)題1.情趣導(dǎo)入。（掛圖出示：小叮當(dāng)站在店里

2、高興地接待顧客，身后是許多的商品。）2.提出、解決問(wèn)題。談話：這里有這么多商品，讓我們來(lái)看看它們的價(jià)錢。指名口述柜臺(tái)上各種物品的價(jià)錢。引出下列問(wèn)題：（1）唐老鴨：小叮當(dāng)，我想買一個(gè)地球儀和一個(gè)鉛筆盒。提問(wèn)：誰(shuí)能幫助小叮當(dāng)想想要收多少錢呀？指名回答。（2）加菲貓：小叮當(dāng)，我要買一本字典和一個(gè)書包，可我今天帶的都是十元人民幣，我大約要付幾十元？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行討論。追問(wèn)：你是怎么知道大約要付50元錢的？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這個(gè)問(wèn)題提同樣問(wèn)題并請(qǐng)同桌同學(xué)進(jìn)行解答。（3）白雪公主：小叮當(dāng)，我就帶了30元錢，我想買一個(gè)小熊貓和一個(gè)布娃娃，夠不夠？學(xué)生思考后回答，要求說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。提問(wèn)：誰(shuí)能像白雪公主這樣提

3、個(gè)同樣的問(wèn)題讓大家動(dòng)腦思考一下？分組活動(dòng)，提問(wèn)題并解答。（4）海爾兄弟：小叮當(dāng)，我們有50元錢，買貨架上的物品，最多能買幾件？談話：我看，這是聰明的海爾兄弟故意要考考小叮當(dāng)，同學(xué)們，我們小組討論討論，幫小叮當(dāng)解答這個(gè)問(wèn)題，好嗎？學(xué)生討論，教師參與到學(xué)生中去。提問(wèn)：誰(shuí)還能像他倆一樣，根據(jù)這些物品的價(jià)格提幾個(gè)小問(wèn)題嗎？學(xué)生自己提問(wèn)題，然后教師再請(qǐng)學(xué)生解答。二、組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)1.進(jìn)行分工。談話：剛才同學(xué)們幫助小叮當(dāng)解決了那么多的問(wèn)題，現(xiàn)在小叮當(dāng)想請(qǐng)一些同學(xué)到他店中當(dāng)小售貨員，幫他賣貨，誰(shuí)想試試？教師將學(xué)生分成售貨員和顧客，并為售貨員佩帶上標(biāo)志。2.明確購(gòu)物程序。談話：剛才我們看了一些小伙伴是怎

4、樣購(gòu)物的，想想我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？遇到問(wèn)題怎么辦？3.學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生到課前準(zhǔn)備好的玩具柜臺(tái)、學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)、日常用品柜臺(tái)進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，教師也要參與到活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)要體現(xiàn)出開放性。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況提出各種各樣的問(wèn)題（包括數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際生活問(wèn)題），如果自己解決不了，可以和小伙伴或老師商量、討論。教師一方面要注意觀察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)顧客向售貨員提出不同的問(wèn)題，也幫助售貨員向顧客提一些問(wèn)題，另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當(dāng)?shù)膸椭吞崾尽?.匯報(bào)討論。活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論。（1）教師先請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)一下活動(dòng)中提出了哪些問(wèn)題或遇到了哪些問(wèn)題，都是怎樣解決的。讓大家討論一下這種解決問(wèn)題的方法是不是最好的。（2）請(qǐng)幾位顧客進(jìn)行匯報(bào)：你原來(lái)有多少錢？買了哪些物品？一共用了多少錢？現(xiàn)在還剩多少錢？讓同學(xué)判斷算得對(duì)嗎？（3）請(qǐng)小售貨員匯報(bào)結(jié)果：一共賣出多少東西？收入多少錢？三、活動(dòng)總結(jié)談話：今天小叮當(dāng)百貨商店可真是生意興隆。聽聽小叮當(dāng)說(shuō)些什么？小叮當(dāng)?shù)脑挘褐x謝大家，通過(guò)今天發(fā)生的事，使我懂得以后要善于觀察，勤于動(dòng)腦，好學(xué)好問(wèn)，這樣再也不會(huì)被別人提出的問(wèn)題難倒，你們說(shuō)對(duì)嗎？提問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己今天都有哪些收獲？通過(guò)學(xué)生發(fā)言，教師做簡(jiǎn)短總結(jié)：今天通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我