新教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聽聽聲音》教學(xué)課件_第1頁
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1、1.1聽聽聲音,科學(xué)教科版四年級(jí)上,揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音引起周圍空氣的振動(dòng)，產(chǎn)生了波,單元起始,這些聲音是怎樣發(fā)出來的？ 描述你聽到的聲音,交流、分享與聲音有關(guān)的問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),觀察圖片，想象圖片中事物發(fā)出的聲音,我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不見它，但可以感受到它,新知導(dǎo)入,不同的物體發(fā)出的聲音不同。 傾聽聲音，運(yùn)用科學(xué)詞匯進(jìn)行描述,新知講解,1、聲音高或低是指聲音的音調(diào)。如尖的聲音聽起來高，粗的聲音聽起來低沉,2、聲音強(qiáng)或弱指的是聲音的響度。也就是說我們主觀感覺到聲音的大小。（俗稱音量,3、悅耳或動(dòng)聽試制比較優(yōu)柔，讓人愉悅的聲音。如安靜的音樂等,4、刺耳或難聽指的是尖銳、雜亂，讓人不

2、舒服的聲音,5、嘈雜或噪音引起人焦躁或危害人體健康的聲音。如汽車鳴笛、人們的喧鬧等都屬于噪音,描述你聽到的交通工具的聲音,描述你聽到的動(dòng)物的聲音,描述你聽到的球類發(fā)出的聲音,描述你聽到的生活中的聲音,我們周圍充滿著各種不同的聲音，可以按照簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類有動(dòng)物的叫聲、大自然的聲音、人類生產(chǎn)生活的聲音等,聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。 不同的物體發(fā)出的聲音不同。 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。 聲音的傳播方向是四面八方的,聲音是怎樣傳播的？ 我們是怎樣聽到聲音的？ 聲音的強(qiáng)與弱、高和低與什么有關(guān),拓展提高,我們周圍充滿著各種不同的聲音，有動(dòng)物的叫聲、大自然的聲音、人類生產(chǎn)生活的聲音等，我們雖然看不見它，但可以感受到它。 聲音可以用強(qiáng)弱、高低、悅耳和刺耳等詞語進(jìn)行描述。 我們可以給聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,課堂總結(jié),課后反思,1、和同桌說說今天學(xué)習(xí)的收獲好嗎,2、師引導(dǎo)學(xué)生歸納本

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