中心小學(xué)總結(jié)報告

1、中心小學(xué)總結(jié)報告時光如白駒過隙，一個學(xué)年倏忽而過。一年來我校教職工積極向上，努力爭先創(chuàng)優(yōu)圓滿地完成了各項工作任務(wù)?？偨Y(jié)過去，是為了更好的開展今后工作，現(xiàn)匯報如下：一、穩(wěn)定是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)把穩(wěn)定當(dāng)做首要大事來抓，是基于我校的發(fā)展實際出發(fā)的。這里所說的穩(wěn)定是就教師的心態(tài)，是穩(wěn)定的凝聚力、向心力。龍桑寺鎮(zhèn)中心小學(xué)原有在編在崗教師36名，就學(xué)校成績而言，不要說和其它的中心小學(xué)比較，就是在我鎮(zhèn)各兄弟單位中也一直處在下游水平，成績多年落后，沒有中心小學(xué)應(yīng)有的作用。后來在師資沒有改變的情況下，躍居全鎮(zhèn)之首。而且在這之后，有10名教師光榮退休，師資并沒有得到補(bǔ)充，但學(xué)校成績一直穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，究其原因，是教師干

2、部隊伍的穩(wěn)定，凝聚了向心力和戰(zhàn)斗力！1.干部首先要起表率作用目前，我校干部隊伍團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，積極向上。年齡最大的52周歲，最小的32周歲，是我校全體教師中第二年青的教師。平均年齡38歲，結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)。我們要求干部要起帶頭作用，從校長做起，去年一學(xué)期，7點半，我準(zhǔn)時出現(xiàn)校門口，迎接到校的師生。今年以來，由于突發(fā)的疫情打亂了正常的部署。我從元月29日（正月初五）起直到學(xué)期結(jié)束，盯在學(xué)校，帶頭值班。尤其是5月27日復(fù)學(xué)以后，每天不到7點，準(zhǔn)時出現(xiàn)在校門口，從沒有耽擱過。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)也盡職盡責(zé)，努力把自己打造成學(xué)校里最好的“服務(wù)員”，固結(jié)同志，服務(wù)群眾。校領(lǐng)導(dǎo)的所作所為，凝聚了智慧，團(tuán)結(jié)出了力量，學(xué)

3、校各項工作穩(wěn)步向前發(fā)展。正所謂喊破嗓子不如做出樣子，復(fù)學(xué)第一周，我校值班老師到校沒有超過6點半的，秦媛媛、高淑霞等在縣城居住的老師為了保證順利開學(xué)，主動在學(xué)校住宿，以便于工作。整個復(fù)學(xué)期間，學(xué)校老師都主動自覺比規(guī)定時間提前了半小時到校。我們的老師真是最可愛的人！2.教師的基石作用學(xué)校的中心工作是教學(xué)，是要靠老師們來完成的。依靠現(xiàn)有老師，挖掘內(nèi)部潛力，是我們唯一的選擇。學(xué)校班子經(jīng)反復(fù)研究，提出“人人有突破，人人有貢獻(xiàn)”的要求，并把教師的自身發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，把和自己比，是否有進(jìn)步做為工作的突破口來抓。通過努力，教師的自身素質(zhì)提高了，工作理順了，成績自然也提高了。今年春天，學(xué)校有一名教師，

4、沒有達(dá)到學(xué)校工作上的要求，要校委會上，我提出討論一下他的問題，結(jié)果有班子成員說，和他自己以前比，進(jìn)步很大了，我們找他個別談一談就行了事后和部分老師個別座談，他們的說法竟出奇的相似，一致認(rèn)為這個同志雖然工作有差距，但他已經(jīng)努力了，和自己比，有不小的進(jìn)步。對這樣的結(jié)局我非常滿意，老師們能夠用發(fā)展的眼光看問題，不正是我所追求的管理效果嗎？！二、思路是學(xué)校發(fā)展的出路思路決定出路。學(xué)校如何發(fā)展？經(jīng)研究，我們一致認(rèn)為鎮(zhèn)教辦提出的“樹形象、提質(zhì)量”符合我們的現(xiàn)狀。我們就從強(qiáng)素質(zhì)入手，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦袠淞⒅行〗處煹男蜗蟆?.常規(guī)管理全面落實：嚴(yán)、細(xì)、實。即：執(zhí)行計劃從嚴(yán)，檢查工作要細(xì)，體現(xiàn)成績做實。具體來說，嚴(yán)

5、就是按學(xué)校章程、學(xué)校工作計劃開展工作，制定嚴(yán)格教師教研、備課、上課、教學(xué)反思、批改作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；細(xì)就是在檢查工作時小處入手，細(xì)化每周備課的質(zhì)量，批改作業(yè)的數(shù)量及是否認(rèn)真，對待錯誤的處理是否細(xì)致；實就是用這些數(shù)據(jù)說話，把教師的工作進(jìn)行動態(tài)化管理，體現(xiàn)出老師的付出。2.教研工作區(qū)別對待。具體點說，一是變老教師帶青年教師為青年教師扶老教師，讓老教師熟練運會用優(yōu)教通、班班通等教學(xué)軟件，既減輕了他們的壓力，更方便于教學(xué)。二是中青年教師加強(qiáng)磨課，形成整體效果。去年冬天，鎮(zhèn)教辦組織的，由縣教研室專家做評委的全鎮(zhèn)骨干教師技能大賽，我校6名教師參賽，除獲得了全部三個學(xué)科的第一名外，還收獲了兩個第二名。孫霞和李永康老

6、師的教育案例和班主任工作一招鮮也被評為縣級優(yōu)秀案例，這些都是集體教研開出的碩果。三、與時俱進(jìn)找靚點農(nóng)村小學(xué)要發(fā)展，必須找到符合自身實際的著力點，打造適合學(xué)校特色的文化點。結(jié)合實際，我校聘請了著名山東快書高派第三代嫡傳弟子翟尚田先生為學(xué)校特聘教師，為學(xué)校全體學(xué)生義務(wù)傳授山東快板。本來濟(jì)南市曲藝協(xié)會計劃于今天春天為我校驗收掛牌，但由于疫情，工作暫時擱淺。為適應(yīng)疫情帶來的新變化，我校教師努力創(chuàng)新空中課堂形式，開展了豐富多彩的網(wǎng)上活動，如制作防疫小視頻、網(wǎng)上過三八節(jié)、文明祭英烈、我勞動我快樂、端午學(xué)傳統(tǒng)文化等活動，在學(xué)習(xí)間隙全面成長。其中賈文娟、韓梅等6人次的空中課堂案例榮獲縣教研室優(yōu)秀案例一、二等獎

7、。四、教育管理抓重點1.重點加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)年級的管理由于學(xué)校師資越來越緊張，我校2014級學(xué)生自2018年來一直由兩位老師分別包干語文課和數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。但兩位老師從沒喊累叫苦，而是一直努力負(fù)重前行。為體現(xiàn)讓干事的人有地位，、不吃虧的工作原則，經(jīng)校委會決定，報上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，將其中的韓梅老師任命為中層干部，除協(xié)助教導(dǎo)處的常規(guī)工作管理外，專職負(fù)責(zé)畢業(yè)年級的各項工作。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門對畢業(yè)年級的教育教學(xué)進(jìn)行研究，并制定了龍桑寺鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)年級獎懲辦法；實行月考、練考制度，以考促教，以考促學(xué)。由于疫情，她們付出的辛勤汗水沒有得到展示，我們雖遺憾錯失了一個翻身仗機(jī)會，但欣喜的是兩位老師又主動請纓，繼續(xù)執(zhí)教畢業(yè)班級。2.加強(qiáng)安全管理工作通過各種形式，對安全工作常抓不懈，近兩年來，我校做到了安全穩(wěn)定零事故和學(xué)校穩(wěn)定零上訪。據(jù)統(tǒng)計，僅過去的2019年下半年，我校發(fā)放的關(guān)于安全方面的致家長的一封信就達(dá)到生均10次，涵蓋了交通、流感、傳染、防溺水、校園欺凌等各個方面，得到了廣大社會群眾的積極好評。我們慚愧的是，