部編人教版四年級下冊語文第一單元主題閱讀卷含答案

1、 部編人教版四年級下冊語文：第一單元主題閱讀卷（含答案） 我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的鄉(xiāng)村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟我盡情地欣堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣， 賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！ 眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊 炊煙奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿了神秘。 近處，是一片金黃

2、的稻田。一陣風(fēng)吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身 于金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里，夕陽的余暉輕輕地 愛撫它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著“哞哞”地長叫幾聲來草，還不時(shí)抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉的余音在廣闊的田野回旋，使人聽了興 奮不已。鄉(xiāng)村的傍晚多么美?。∥胰绻信_照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰

3、、金高歌的大水牛一一拍攝下hn）黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭（來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么 喜歡鄉(xiāng)村這恬靜的生活！ 1.【詞語理解】根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。1）一點(diǎn)灰塵也沒有，指環(huán)境非常清潔。 （ ） （2）詩畫一般的美好意境。 （ ） 2.【理清順序】細(xì)讀第24自然段，作者是按照怎樣的順序來觀察鄉(xiāng)村傍晚的景色的？下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.由外到內(nèi) B.由遠(yuǎn)到近 C.由整體到局部 3.【整體感知】找出與第1自然段中畫“ ”句子相照應(yīng)的句子,并畫上 “_”。 4.【分析判斷】根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。對的打“”，錯(cuò)的打“”。

4、（1）作者抓住了群山、稻田、瓜地、水牛等景物，寫出了鄉(xiāng)村的傍晚美麗恬靜的特點(diǎn)。 （ ） 這是一個(gè)比喻句?！币贿叢擅?。地一邊唱歌，“辛勤的小蜜蜂正嗡嗡）2（ ）（ ）可以看出作者喜愛故鄉(xiāng)的景色，）從文中但覺得鄉(xiāng)村有些冷清。（ （3 5.【體會(huì)情感】短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_ 村居春雪 鼎清 唐韓愈 高 新年都未有芳華草長鶯飛二月天， 春煙拂堤楊柳 二月初驚見草芽。醉 白雪卻嫌春色晚，兒童散學(xué)歸來早， 故穿庭樹作飛花。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 注釋： 注釋：拂堤楊柳：楊柳的枝條輕拂著堤芳華：泛指芬芳的花朵。 驚：新奇，驚訝。 岸。 故：故意。 醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成 的煙霧般

5、的水汽。 【古詩比較】讀兩首古詩，完成練習(xí)。1.這兩種景物來表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。_、_春雪中，選用了）1（ 詩中一個(gè)“驚”字，表現(xiàn)了詩人_。 時(shí)見到的景象。詩中通過描寫草、2）村居寫詩人_（“忙等景象，表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。、_、_、_的心情，同時(shí)也描繪了一群兒童趁東風(fēng)放紙鳶”表現(xiàn)了兒童_ _的熱鬧場面。_ ）這兩首詩同是描寫春天，在內(nèi)容上卻有許多不同之處。完成表格。（3 春雪 村居比較的內(nèi)容 地點(diǎn)庭院 時(shí)間盛春 天氣 晴天 表達(dá)的情感 2.【古詩積累】除了本單元所學(xué)的古詩外，你還知道哪些描寫春天的古詩？（寫出其中兩句即可） （1）_ _）2（ 第一單元主題閱讀 類文閱讀 2.B ）詩情畫意（1.（1）一塵不染 2 3.我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡鄉(xiāng)村這恬靜的生活！ 3）2 （） （4.（1） 5.短文表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的贊美與喜愛之情。 比較閱讀 初見草芽時(shí)的驚訝與喜悅 1）雪草芽 1.（急切放風(fēng)箏 紙鳶鶯 楊柳 兒童