九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)23礦物燃料第1課時(shí)教案新版[華東師大版]1

1、第三節(jié) 礦物燃料教材分析煤、石油、天燃?xì)舛际呛荚氐牡V物燃料、它們都是遠(yuǎn)古生物經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間，在地層下，經(jīng)歷了復(fù)雜的生物化學(xué)，物理化學(xué)，地球化學(xué)的變化而形成的可燃物，都屬于不可再生的一次能源，但是它們的成分，狀態(tài)，性質(zhì)都有不同之處，因此可以通過比較的學(xué)習(xí)方法，對(duì)三種礦物燃料進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，這樣既可以掌握它們的相同點(diǎn)，又可分析清楚各自的不同之處，這樣有利于學(xué)生對(duì)三種礦物燃料基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，因?yàn)檫@三種礦物燃料都是重要的戰(zhàn)略資源，尤其是石油，許多的國(guó)際爭(zhēng)端都與石油有關(guān)，所以可以通過“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”等典型的與石油有關(guān)國(guó)際爭(zhēng)端為實(shí)例，進(jìn)行新課的引入，從礦物燃料是關(guān)系到國(guó)際民生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性說起，

2、從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以飽和的情趣投入到新課的學(xué)習(xí)中。三種礦物燃料的綜合利用，既是節(jié)約能源的有效方法，也是充分利用其中的有用物質(zhì)的有效途徑，但是綜合利用涉及到復(fù)雜的化工過程，對(duì)過程中的具體要求不作詳細(xì)的講解分析。只是利用圖示的形式，讓學(xué)生有個(gè)大概的了解即可。因?yàn)榈V物燃料是重要的戰(zhàn)略資源，它將關(guān)系到一個(gè)國(guó)家或民族的生存與發(fā)展，關(guān)系到居民生活水平的提高與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以有必要讓學(xué)生知道我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是多煤少油缺氣，更要有珍惜資源與合理開發(fā)利用資源的意識(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)1、了解煤、石油、天燃?xì)獾某梢颉?、了解煤的外觀，性質(zhì)及其干餾產(chǎn)物，了解石油的外觀，性質(zhì)及其分餾產(chǎn)物，了解天燃?xì)獾某煞峙c使

3、用。3、認(rèn)識(shí)煤、石油、天燃?xì)馊N含碳的礦物資源，不僅是重要的不可再生的能源，還為人類提供寶貴的化工原料，應(yīng)增強(qiáng)珍惜與合理利用資源的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：煤、石油、天燃?xì)獾某煞菖c形成原因。教學(xué)難點(diǎn)：煤、石油、天燃?xì)獾牟煌c(diǎn)與綜合利用。教法指導(dǎo)一、授課思路1、利用與礦物燃料有關(guān)的國(guó)際爭(zhēng)端來引入新課教學(xué)從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，以提高課堂氣氛與課堂效益。2、可以充分利用實(shí)物，掛圖，幻燈片，多媒體課件，圖表等多種教學(xué)資源，對(duì)三種礦物燃料的成分，外觀，性質(zhì)與綜合利用等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析講解，使教學(xué)內(nèi)容更能生動(dòng)，形象，直觀地展現(xiàn)給給學(xué)生，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深化與落實(shí)。3、通過學(xué)生自己課外查詢資

4、料或調(diào)查三種礦物燃料等活動(dòng)，讓學(xué)生從清潔，安全，方便，價(jià)廉、合理利用等方面進(jìn)行全面的比較，有利于學(xué)生對(duì)比較學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步運(yùn)用，以提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備煤，石油等多媒體課件圖片（或相關(guān)的掛圖，幻燈片），實(shí)物樣品。三、課時(shí)安排本節(jié)內(nèi)容共安排2課時(shí)教學(xué)案例第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解煤的形成原因2、了解煤的外觀，性質(zhì)及其干餾產(chǎn)物3、了解煤是重要的不可再生能源，還為人類提供多種寶貴的化工原料，建立珍惜與合理利用能源的資源觀。二、教學(xué)過程：新課引入眾所周知，煤是一種能源，我國(guó)每年都會(huì)發(fā)生多次礦難，有許多人死于這些礦難之中，盡管煤炭的開采充滿許多危險(xiǎn)，但是煤炭工人仍然冒著生命危險(xiǎn)，不斷地進(jìn)

5、行開采活動(dòng)，可見煤炭在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)，生活之中的重要性，那么煤炭為何如此重要，這又與它的哪些性質(zhì)和特點(diǎn)有關(guān)呢？今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)煤的內(nèi)容。新課教學(xué)煤是三大能源之一，在我國(guó)是第一大能源，是最早被人類使用的一種固體燃料，在全球礦物能源中，煤的儲(chǔ)量為豐富，石油和天燃?xì)饪砷_采的總量約為煤的一半。（多媒體播放）。下面請(qǐng)大家閱讀課本p53的“小資料”，并觀看煤礦資源的分布圖（媒體播放）。活動(dòng)一：以上大家對(duì)煤有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)煤的形成、成分等還沒有了解，請(qǐng)大家閱讀課本p53的兩段文字并回答下面的問題：1、煤是如何形成的。2、如何證明煤的祖先是植物？（問題進(jìn)行煤體播放）學(xué)生分小組的形式合作交流，討論，

6、并回答問題教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)分析，然后播放問題的答案。媒體播放“煤的成因、存在與開采”視頻播放器板書：1煤的形成，煤是遠(yuǎn)古的植物埋在地下，處在空氣不足的條件下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，逐漸轉(zhuǎn)變成煤。它是不可再生的一次能源，（媒體播放）活動(dòng)二1、煤的主要組成元素是什么？是純凈物還是混合物？2、為什么煤的直接燃燒會(huì)造成環(huán)境污染與資源浪費(fèi)？學(xué)生討論回答，教師歸納與總結(jié)：板書：2、煤的組成：煤是一種由有機(jī)物和無機(jī)物所組成的復(fù)雜的混合物。主要的組成元素是碳，另外還有一定的氫，氧，硫，氮，磷等元素。（媒體播放）媒體播放煤的元素組成圖煤的直接燃燒的熱效率不高，只有20%30%，并且無法充分利用其中的

7、資源，生成的廢氣so2與nox會(huì)造成環(huán)境污染，還有粉塵和煤渣等固體垃圾的處理問題。（媒體播放）因此煤直接燃燒會(huì)造成環(huán)境的污染和資源的極大浪費(fèi)，我們必須進(jìn)行煤的綜合利用，不僅使媒轉(zhuǎn)化成清潔高效的能源，還可分離提取出煤中寶貴的化工原料。板書3、煤的綜合利用。（媒體播放p54圖“煤的綜合利用框圖”并講解分析） 講解分析煤的綜合利用包括煤的干留（焦化）煤的氣化與煤的液化三個(gè)過程。煤的干餾：將煤置于隔絕空氣的密閉煉焦?fàn)t中加熱，煤分解成固態(tài)的焦炭，液態(tài)的煤焦油和氣態(tài)的焦?fàn)t氣。煤的氣化：煤在氧氣不足的情況下部分氧化，使煤中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成h2，ch4等氣體，可物燃?xì)?，?jīng)分離提純后可作化工原料。煤的液化：使煤加

8、熱裂解，大分子變?yōu)樾》肿?，然后催化加氫，加工成人造石油。因此，煤的綜合利用，不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染，而且大大的提高了煤炭資源的利用率，是我國(guó)今后煤炭資源利用的發(fā)展方向。指導(dǎo)學(xué)生閱讀p54“小資料”課堂小結(jié)：1、煤的形成，2、煤的組成成份，3、煤的綜合利用課堂練習(xí)：1、煤是由_經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的，煤是_和_所組成的復(fù)雜_，主要含有_元素，另外，還有一定量的氫，氧，硫，氮，磷等元素。2、煤的綜合利用可通過_ 、 _和_來實(shí)現(xiàn)，煤的干餾是一種_（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）。3、煤能成為重要的燃料，是因?yàn)槊汉坑写罅康模╟）a、氧元素 b、氫元素 c、碳元素 d、氧元素和氫元素4、下列說法中錯(cuò)誤的是（c）