18永生的眼睛

1、思考題： 1.從父親的“痛快”和“不假思索”看出（ ）。 2.這篇短文采用了第幾人稱的寫法？（ ） 3.在文中用橫線畫出琳達的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話,一是 早就想好了要把眼睛角膜捐贈給他人；二是 說明他有一顆助人為樂的心，因為他覺得這是應該的，是本分，根本不用思考,第一人稱,4.課文為什么以“永生的眼睛”為題,因為文章以“永生的眼睛”為題富有深意， “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永 生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神 必將世代相傳，永不泯滅。,5. 課文中幾次出現(xiàn)帶有“驕傲”的句子，體會含義,1）媽媽，我真為你、為外公所做的一切 感到驕傲,溫迪得知捐獻角膜后，不但沒有“痛苦難

2、忍”，反倒為自己親人幫助他人而感到自豪。 從溫迪的言語，表明她對器官捐獻的正確認 識，閃耀著她思想的光芒。,2）這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲,再次使用“驕傲”，表達“我”對女兒溫 迪美好心愿的支持和認可。與前文14歲的 “我”進行對照，形成對比，從而引發(fā)讀者 的深刻思考。,6.比較句子 （1）那會兒，我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。 （2）那會兒，我的內(nèi)心一直很悲痛,第（1）句中的“籠罩”形象地突出了悲痛的程 度，是布滿全身每個角落的痛；“巨大”的程 度比“很”也更深更強烈。第（2）句沒有這種 效果,1）爸爸居然不假思索地答應了。我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間?！澳阍趺茨?/p>

3、讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去?！?（2）爸爸居然不假思索地答應了。我沖進了自己的房間?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。,第一句中的“痛苦難忍”寫出了我當時的心情，“不顧一切”寫出了當時我的反應是強烈的。第（2）句沒有這種效果,理解含義： 在這一刻，我真正領悟到了父親所留下的遠非一副角膜,說明為他人幸福著想、為幫助他人而感 到快樂和驕傲的崇高品質(zhì)已根植于后人的心 中，并將時代相傳,你會抓住什么關鍵詞句來思考？又怎么思考呢,遠非,說明還有更重要的東西,那會是什么呢,哦，要聯(lián)系上下文,開始是爸爸要

4、堅持捐獻媽媽的眼角膜，我反對 后來是經(jīng)過爸爸的教育和他留下自己的遺愿再 到“我”完成父親的遺愿最后是自己的孩子也這 樣說（有這種心愿,提示語的運用 1.小明說：“今天好熱啊，你都出汗了?！?2.“今天好熱啊，”小明說，“你都出汗了。” 3.“今天好熱啊，你都出汗了?！毙∶髡f,1.提示語在前，后面用冒號和雙引號（：“）2.提示語在中，提示語前面用逗號和雙引號（，”）， 提示語后用逗號和雙引號（，“）3.提示語在后，提示語前面用句號和雙引號（?！保?， 提示語后用句號（。,語言展示人物豐富的內(nèi)心世界。 1.一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。 2.如果一個盲童能在我們的幫助重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”我的女兒溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎。父親接著說：“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！” 3.我死后，也學外公將眼睛角