飛天凌空課件

1、飛天凌空,1,飛天凌空,2,飛天凌空,3,十米跳臺運動員：你像一只輕捷的雛燕，駕起矯健的翅膀，凌空一躍，在藍色的水池上方，劃出美麗的曲線，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來美的享受。今天，我們就走近這篇特寫，一睹“飛天”女將呂偉的風采,飛天凌空,4,跳水姑娘呂偉奪魁記,飛天”凌空,飛天凌空,5,1.了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點。 2.認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言，揣摩新聞特寫的一些常用寫法。 3.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感,學習目標,飛天凌空,6,新聞特寫,新聞特寫是指截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、

2、一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁,飛天凌空,7,背景介紹,飛天”凌空是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日光明日報由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經(jīng)典。30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場動感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學價值，因此作品被評為當年好新聞“一等獎,飛天凌空,8,優(yōu)雅（ ）掠過（ ） 翹首（ ）屏息（ ）一剎那（ ）慷慨（ ）哧地（ ）悄然（,y,l,qio,bng,ch,qio,ch,ki,預習檢測,飛天凌空,9,自

3、主學習一：初步感知 整合內(nèi)容,1.這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？ 2.本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱,學法指導：認真閱讀課文，將你的答案用鉛筆寫在課本上，時間5分鐘,飛天凌空,10,1.這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。 2.課文分為三個部分： 第一部分：（1）呂偉站在10米高臺，準備跳水 第二部分：（2-4）細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。 第三部分：（5-8）寫了觀眾的反應和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛,飛天凌空,11,自主學習二：合作探究 品析語言,1.她站在十米高臺的前沿，沉靜自若

4、，風度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。 2.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。 3.第四段整段。 4.“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來,學法指導：從語言賞析的角度分析以上文字，將答案寫在聽寫本上，5分鐘后小組討論，時間2分鐘,飛天凌空,12,1.動靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風度優(yōu)雅”的特點。 2.運用“舒”“舉”“蹬”“飛”等一系列動詞，有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美,飛天凌空,13,3.運用比喻的修辭手法和細節(jié)描寫，將呂偉入水的動作比喻成輕盈筆直的箭，并用“悄然不驚”形容水花，生動形象地描寫出了呂偉整個跳水動作的完美、精彩，令人難忘。 4.側(cè)面描寫，襯托出了呂偉跳水動作的完美。同時將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來,飛天凌空,14,課堂小結(jié),這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中突出一點，在一秒七的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜相宜側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細細品鑒,飛天凌空,15,飛天凌