小學(xué)體育教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、小學(xué)體育教師培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)目的與任務(wù)通過怎樣上好體育課，理論課與實(shí)踐課相結(jié)合，熟悉體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試方法及體育的訓(xùn)練與競賽法，促進(jìn)教師積極開展教科研活動，提高教師實(shí)施新課程的能力與水平。二、培訓(xùn)時間與形式培訓(xùn)時間為周末，采取學(xué)員集中培訓(xùn)的形式。三、培訓(xùn)對象本校小學(xué)從事體育教育教學(xué)工作的專職及兼體育教師。四、培訓(xùn)課程培訓(xùn)課程的主導(dǎo)思想是“應(yīng)用為主，理論為輔；方法手段為主，技能為輔。”根據(jù)該主導(dǎo)思想，將培訓(xùn)課程分為三個部分：理論與操作課程，運(yùn)動教學(xué)課程，講座。課程名稱學(xué) 時課程名稱學(xué) 時當(dāng)前我市中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展1國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)2怎樣上好體育課6課外體育運(yùn)動

2、訓(xùn)練2隊(duì)列教學(xué)方法與手段10體育競賽裁判法9田徑教學(xué)方法與手段15球類教學(xué)方法與手段4體操教學(xué)方法與手段15口令、哨子、手示的應(yīng)用1體育游戲與民族體育6教學(xué)隊(duì)形及組織方法五、培訓(xùn)具體內(nèi)容安排1、怎樣上好體育課；課的目的和任務(wù)；課的常規(guī)要求；課的結(jié)構(gòu)；課的情景教育；課的運(yùn)動量和密謀；場地與器材；安全教育、保護(hù)與幫助；看優(yōu)質(zhì)課錄像2、田徑課教學(xué)徑賽：快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑；田賽：跳高、跳遠(yuǎn)、推鉛球、擲實(shí)心球；田徑賽裁判法3、體操隊(duì)列：單個隊(duì)列、班隊(duì)列、口令（哨音）；基本體操：徒手操、廣播操和眼保操；摯上體操：前滾翻、仰臥起坐；械器體操：抵單杠、彩帶、雙杠、山羊（分腿跨越）；競賽：比賽裁判組

3、4、游戲：基本游戲：跑、跳、投 球：拍、投運(yùn)、傳 靈敏 障礙民族（地方）：拔河、跳繩、踢毽子等活動及競賽裁判法5、國家學(xué)生體質(zhì)健康測試1、水平一：坐位體前伸、投沙包、50米（25米2）立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子水平二：坐位體前屈、擲實(shí)心球、仰臥起坐、50米（25米2）、立定跳遠(yuǎn)、跳繩水平三、肺活量體重指數(shù) 400米（50米8）臺階試驗(yàn)；坐位體前屈，擲實(shí)心球，仰臥起坐，握力體重指數(shù)；50米跑（25米2徑返跑）立定跳遠(yuǎn)，跳繩、籃球運(yùn)球6、訓(xùn)練與競賽（1）、訓(xùn)練：選材 計(jì)劃 教師 時間（2）、競賽：計(jì)劃 小形多樣 分層次六、考核管理對參加學(xué)習(xí)的教師實(shí)行“雙百分”量化考核制。不合格者進(jìn)行再培訓(xùn)，再考核。七、保障措施1、學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，指派專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織好此次體育教師培訓(xùn)工作，確保按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。、學(xué)習(xí)過程中組織安排教師討論，望提前準(zhǔn)備好，并