小班生活教案：咬人的縫隙Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！設(shè)計(jì)意圖：生活中的安全隱患無處不在，安全教育應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒午睡時(shí)，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的縫隙中扣來扣去，各媒體上也經(jīng)常有幼兒被夾傷、擠傷的報(bào)道。小班幼兒安全意識(shí)薄弱，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，我選擇了圖片與談話相結(jié)合的方式，讓幼兒從中了解到縫隙的危險(xiǎn)，掌握安全常識(shí)，提高安全意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道縫隙會(huì)傷人，要小心咬人的縫隙。2.提高安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、音頻、人手一個(gè)小標(biāo)志 活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(知道縫隙會(huì)傷人)播放音頻教師：聽到什么聲音了？誰哭了？猜猜他為什么哭了？播放音頻教

2、師：她為什么哭了？小貓的手被抽屜夾住了。如果我們的手被抽屜夾住了，會(huì)有什么感覺？教師小結(jié)：小貓的手被抽屜夾住了，好痛呀。教師：我們看看接下來又發(fā)生了什么事？教師小結(jié)：小猴子的手被門夾住了，如果我們的小手被門夾住了，會(huì)有什么感覺？教師：小貓和小猴他們都是被什么弄傷的？出示對(duì)比圖。教師小結(jié)：他們都是被縫隙夾傷的。2.尋找生活中的縫隙。教師：小猴子被門咬了手，在我們身邊，還有哪些地方會(huì)咬到我們的手？教師小結(jié)：我們剛才找到了許多會(huì)傷人的縫隙。出示ppt（窗戶、門、抽屜、柜子）。3.面對(duì)縫隙，如何保護(hù)自己。教師：那我們?cè)鯓幼鲂∈志筒粫?huì)被這些地方咬到了？我們的小手應(yīng)該怎樣放？不能放哪兒？教師小結(jié)：不把小手

3、放到門窗抽屜縫里，我們的小手就不會(huì)受傷。4.貼標(biāo)志。教師：如果我們要提醒別人，這兒有危險(xiǎn)，不能過去，有什么方法？教師小結(jié)：小朋友們真棒，我們可以給這些地方貼上標(biāo)記，提醒別人，這兒很危險(xiǎn)，要小心。教師：如果讓你們做標(biāo)記，那你想做一個(gè)什么標(biāo)記呢？教師小結(jié)：小朋友們說的真棒，看看郭老師給小朋友帶來了一個(gè)什么標(biāo)志，這怎么了？為什么黑了，哦？這是一個(gè)小心夾手的標(biāo)志，我們要把它貼到可能會(huì)夾到手的地方。教師：老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)小心夾手的標(biāo)志，一會(huì)兒我們也去找找，我們身邊哪里有縫隙？然后我們找到一個(gè)縫隙就貼上一只小手，找到一個(gè)縫隙就貼上一只小手，讓別人都來注意。分發(fā)小標(biāo)志。教師：現(xiàn)在老師要給小朋友發(fā)

4、標(biāo)志了，男孩子在教室外面找一找，女孩子在教室里面找一找，大家找到會(huì)傷人的縫隙，就把你的小標(biāo)志貼上去。幼兒貼標(biāo)志，教師指導(dǎo)。5.活動(dòng)總結(jié)。教師：我們一起來看看，這是哪里？這個(gè)標(biāo)志貼哪兒了？出示貼標(biāo)志照片圖。教師小結(jié)：剛才我們找到許多會(huì)傷人的縫隙，比如，抽屜、小床等。不把小手放到這些縫隙，這樣我們的小手就不會(huì)受傷，如果不小心被夾傷了，一定要告訴大人。（出示ppt）6.延伸。教師：今天回家后，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽找一找家里哪些地方也有會(huì)咬人的縫隙，把小心夾手的標(biāo)志貼上去?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)目標(biāo)基本完成，活動(dòng)流程由淺入深，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在第三環(huán)節(jié)中。面對(duì)縫隙如何保護(hù)自己，沒有讓幼兒自己去說。教師的語言組織不精煉，評(píng)價(jià)總結(jié)不到位，引導(dǎo)