《稍復(fù)雜的方程練習(xí)課》問(wèn)題導(dǎo)讀表_第1頁(yè)
《稍復(fù)雜的方程練習(xí)課》問(wèn)題導(dǎo)讀表_第2頁(yè)
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1、稍復(fù)雜的方程練習(xí)課問(wèn)題導(dǎo)讀表班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生通過(guò)自主探索，交流互助學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。2學(xué)會(huì)用檢驗(yàn)答案是否符合已知條件的方法，提高學(xué)生求解驗(yàn)證的能力。通過(guò)閱讀問(wèn)題一思考：1.題目中有幾個(gè)未知量？2.設(shè)誰(shuí)為x更合適？為什么？（說(shuō)明：用方程解，一般設(shè)“一倍量”為x，那么“幾倍量”就可以用幾x表示。）3.問(wèn)題中包含怎樣的等量關(guān)系？_3=_ + _ =_4. 根據(jù)題意我們知道“一倍量”是_，我們?cè)O(shè)為x,“幾倍量”是_，我們?cè)O(shè)為3x,根據(jù)他們之間的等量關(guān)系就可以列出方程_，就可以求出“一倍量”是多少，又根據(jù)它和“幾倍量”的關(guān)系，就可以求出“幾倍量”

2、是多少了。（做完別忘了檢驗(yàn)哦）5. 一道題中如果有兩個(gè)未知數(shù)，究竟設(shè)哪個(gè)為x，另一個(gè)又怎樣表示？為什么？7、你還有什么疑問(wèn)或不懂的，請(qǐng)寫在下面。 稍復(fù)雜的方程練習(xí)課檢測(cè)題班級(jí)姓名問(wèn)題一：我會(huì)填學(xué)校圖書室有女生x人，男生人數(shù)為女生的2.5倍，男生有（ ）人，男女同學(xué)共（ ）人。問(wèn)題二：慧眼識(shí)真假、雞和兔的只數(shù)相同，兩種動(dòng)物的腿加起來(lái)共有48條，雞和兔各有多少只？( )A、 4X-2X=48 B、 3X+4X=48 C、 4X+2X=48、媽媽今年的年齡是小明的3倍，媽媽比小明大24歲，媽媽和小明今年分別多少歲？（ ）A、 3X+X=24 B、 3X-X=24 C、 3X-1=24 、兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97，這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少？哪個(gè)答案表述是錯(cuò)誤的（ ）A、 X+X+1=97 B、 2X-X=97 C、 X-1+X=97問(wèn)題三：今天要運(yùn)走36噸貨物，每次能運(yùn)5噸。上午運(yùn)了3次，下午要運(yùn)多少次才能運(yùn)完？問(wèn)題四、姐姐和弟弟一共有180張郵票，姐姐的郵票

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