部編版一年級下《一個接一個》優(yōu)質(zhì)課件ppt

1、你每天都做過哪些事？這些事情當中，哪些是你喜歡做的？哪些是你不喜歡做的,3.一個接一個,y g ji y g,這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思,接,自讀要求： （1）自由讀文，把課文讀準讀通讀順。 （2）標出小節(jié)。 （3）標出生字，多讀幾遍,初讀課文,初讀課文,初讀課文,接 覺 再 做 各,ji jio zi zu g,zhng yng mng hu bn,種 樣 夢 伙 伴,卻 趣 這,qu q zh,課堂檢測,字詞連線,接 覺 做 樣 夢 伴 卻 趣,zu jio ji bn mng yng q qu,接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這,jio,ju,覺,睡覺,午覺,覺得,感覺,認識

2、部首,卩,夢,樣,趣,伙,伴,種,做,各,睡覺 再見 不過 各種各樣 做夢 伙伴 卻是 有趣 這么,坐著飛機去旅行,不過,各種各樣,做夢,睡覺,這么,伙伴,卻是,1.帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準，句子讀通順,2.分小節(jié)讀課文，其他學生邊聽邊思考：文中寫了哪些童年趣事,月夜踩影子,做各種各樣的夢,和小伙伴玩跳房子,聽老師講故事,文中寫了哪些童年趣事,1、讀第一小節(jié)，注意讀好兒化音“一會兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子,2、孩子是在什么時候玩“踩影子”游戲的？他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的,學習第一節(jié),月夜，正玩著踩影子， 就聽大人叫著：“快回家睡覺！” 唉，我好想再多玩一會兒啊。 不過回家睡

3、著了， 倒可以做各種各樣的夢呢,品析內(nèi)容,6、“不過”在這里是什么意思？“各種各樣”呢,4、聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？應(yīng)該用什么語氣來讀,5、孩子不高興了嗎？他又是怎么想的,學習第一節(jié),正做著好夢， 又聽見大人在叫：“該起床上學啦！” 唉，要是不上學就好了。 不過，去了學校， 就能見到小伙伴， 多么開心哪,你做過哪些有趣的夢呢？快和老師同學們分享一下吧,佐能有趣的夢,1） 正做著好夢的孩子又聽見了什么？ （2）他先是怎么想的？然后又是怎么想的,你也曾早上不想起床過嗎,你是哪一種起床方式,b u q le xu xio ji nn jin do xio hu bn du me ki xn

4、n,你期待每天早晨去上學嗎,不 過，去 了 學 校， 就 能 見 到 小 伙 伴，多 么 開 心 哪,思考： 到了學校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的,去了學校，能見到小伙伴，多么開心哪,課間游戲,跳房子,跳繩,踢毽子,jin,你最喜歡玩的游戲有哪些？和同桌說一說,正和小伙伴們玩著跳房子， 操場上卻響起了上課鈴聲。 唉，要是沒有上課鈴就好了。 不過，聽老師講故事， 也是很快樂很有趣的呀,不 過，聽 老 師 講 故 事， 也 是 很 快 樂 很 有 趣 的 呀,b u tn lo sh jin shi y sh hn kui l hn yu q de y,思考：這句話體

5、現(xiàn)出“我”是一個怎樣的孩子,你喜歡聽老師講故事嗎,快樂的事情一個接一個,別的孩子也是這樣嗎？ 也像我一樣，這么想嗎,一個 接 一個,品析內(nèi)容,齊讀最后一個小節(jié)，注意讀出疑問的語氣,思考： 如果小作者在問你，你會怎么回答,感情升華,小朋友們，讀了這個故事，你們懂得了什么,遇事要學會從多個角度去思考,我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài),踩影子,快回家睡覺,3.我能填空。（口答,好夢,該起床上學啦,跳房子,響起了上課鈴聲,G：gu,過,過去,過來,半包圍結(jié)構(gòu),Z:zh,這,這個,這里,半包圍結(jié)構(gòu),G：g,各,各種,各個,上下結(jié)構(gòu),Z:zhng,種,種子,左右結(jié)構(gòu),我會積累,種地,種花,

6、幾種,各種,Y:yng,樣,樣子,這樣,左右結(jié)構(gòu),H:hu,伙,小伙子,左右結(jié)構(gòu),伙計,B：bn,伴,陪伴,伙伴,左右結(jié)構(gòu),月夜，正玩著踩影子， 就聽大人叫著：“快回家睡覺!” 唉，我好想再多玩一會兒啊。 不過，回家睡著了， 倒可以做各種各樣的夢呢！ 正做著好夢， 又聽見大人在叫：“該起床上學啦！” 唉，要是不上學就好了。 不過，去了學校， 就能見到小伙伴，多么開心哪,分角色朗讀,正和小伙伴們玩著跳房子， 操場上卻響起了上課鈴聲。 唉，要是沒有上課鈴就好了。 不過，聽老師講故事， 也是很快樂很有趣的呀！ 別的孩子也是這樣嗎？ 也像我一樣，這么想嗎,分 角 色 朗 讀,1、我能讀拼音，寫詞語,不 過,課堂檢測,伙 伴,這 樣,