八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元19《變色龍》學(xué)案2蘇教版

1、變色龍第二課時(shí)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。2、理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說主題思想。二、自主學(xué)習(xí)1、找出文中人物描寫的句子，說說是什么描寫方法？2、找出文中的環(huán)境描寫。第一段：四下里一片沉靜-門口連一個(gè)乞丐也沒有3、找出文中的修辭手法，說說是什么修辭手法？“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多4、請(qǐng)同學(xué)在文中找出警官奧楚蔑洛夫脫穿大衣的細(xì)節(jié)描寫。第一次穿新大衣出場(chǎng)（1段）三、合作探究1、細(xì)節(jié)描寫是突出人物形象的重要手段。文中奧楚蔑洛夫脫穿大衣的細(xì)節(jié)突出了他怎樣的特點(diǎn)? 第一穿新大衣出場(chǎng)：說 明他是沙警 官的標(biāo)志，是裝腔作體現(xiàn)了他卑劣的心理。2

2、 .文中奧楚蔑洛夫的語言描寫有什么作用？突出他粗俗卑劣的品性，以及在前語言中的對(duì)比中突出他變色龍的本質(zhì)。3、文中第一段的環(huán)境描寫是什么修辭手法，有什么作用，表現(xiàn)了什么3反映了赫留金的遭 遇，也突出了他想以此來獲得資金賠償丑惡心理，從反面襯托了奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵的卑劣品質(zhì)。5、寫圍觀群眾有什么作用？四、當(dāng)堂檢測(cè)1、小結(jié)小說主旨：2、 本文塑造人物形象，最突出的什么描寫，這些描寫有什么作用？3、穿脫軍大衣的細(xì)節(jié)描寫突出了奧楚蔑洛夫什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了他變色過程中的丑 態(tài)，體現(xiàn)了他卑劣的心理。八年級(jí)第四單元第十九課變色龍第二課時(shí)答案一、自主學(xué)習(xí)1、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫2、第一段：四下里

3、一片沉靜 -門口連一個(gè)乞丐也沒有3、比喻：“手指頭像一面勝利的旗幟“擬人、比喻：“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞 丐也沒有?！?、第一次穿新大衣出場(chǎng)（1段）第二次聽說是將軍家狗時(shí)把大衣脫下（10段） 第三聽說是將軍家狗時(shí)穿上大衣（20段）第四次裹緊大衣離開（29段）、合作探究1、第一穿新大衣出場(chǎng)：說明他是沙警官的標(biāo)志，是裝腔作勢(shì)、用以嚇人的工具。第二次聽說是將軍家狗時(shí)把大衣脫下：判斷錯(cuò)誤后吃驚、燥熱、膽小的心理反應(yīng)，也是他為自己變色爭(zhēng)取時(shí)間以便見風(fēng)使舵的狡猾表現(xiàn)。第三聽說是將軍家狗時(shí)穿上大衣：膽戰(zhàn)心驚第四次裹緊大衣離開：力圖保持自己

4、的威風(fēng)，但又難堪感覺。文中通過寫奧楚蔑洛夫穿脫軍大衣表現(xiàn)了他變色過程中的丑態(tài)，體現(xiàn)了他卑劣的心理。2、突出他粗俗卑劣的品性，以及在前語言中的對(duì)比中突出他變色龍的本質(zhì)。3、社會(huì)環(huán)境描寫一一烘托了冷清、凄涼、壓抑的社會(huì)氛圍，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實(shí)寫照，經(jīng)濟(jì)蕭條、人們饑餓貧窮。4、反映了赫留金的遭遇，也突出了他想以此來獲得資金賠償丑惡心理，從反面襯托了奧楚蔑洛夫見 風(fēng)使舵的卑劣品質(zhì)。5、 圍觀群眾思想落后愚昧，精神空虛麻木，意識(shí)不到奧楚蔑洛夫的偽劣嘴臉是維護(hù)專 制統(tǒng)治，他對(duì)警察畏懼、順從以至于喪失了判斷能力，也喪失了對(duì)弱者的同情心。群眾面對(duì)這樣一場(chǎng)鬧劇只獲得感官的刺激，并嘲笑赫留金不如富家狗，想占便宜卻沒占到。諷刺沙皇的黑暗統(tǒng)治。三、當(dāng)堂檢測(cè)1、通過對(duì)奧楚蔑洛夫見 風(fēng)使舵、趨炎附 勢(shì)、媚上欺下的刻畫，揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗腐敗，也揭 示了小市民階層麻木、愚昧的社會(huì)弊病。2、最突出的特點(diǎn)是對(duì)話描寫，它通過個(gè)性化的語言，