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1、信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名張敏電科幼兒教育年級寶寶班郵件2629990943單位崇州市江源鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題怎樣能躲開危險一、教材分析怎樣能躲開危險這一活動,主要目的是讓幼兒認(rèn)識生活中可能出現(xiàn)的危險因素,培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識,讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。二、學(xué)生分析在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中可能出現(xiàn)的危險因素,培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。3、引
2、導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路(突出三個方面:使用哪些技術(shù)?在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)?使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是?)200字限于學(xué)校條件,主要使用電子圖片PPT、音頻等。在教學(xué)的導(dǎo)入、講授、和訓(xùn)練環(huán)節(jié)使用。恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體,既能化難為易、化靜為動,變無形為有形、變抽象為具體、生動形象,又能為幼兒提供和積累豐富的感性材料,啟迪幼兒的思維。同時,聲、畫、動感的刺激還激發(fā)著幼兒的學(xué)習(xí)興趣,吸引著他們的注意力。在整個教學(xué)過程中會起到異彩紛呈的教育效果,從而才能更好地幫助幼兒感知、理
3、解、從而獲得有益的知識和經(jīng)驗。特別是面對枯燥乏味的社會領(lǐng)域的教學(xué)活動,僅憑教師的說教不能幫助幼兒建立一個完整的認(rèn)知、形成良好的行為。六、教學(xué)流程設(shè)計(可加行)教學(xué)環(huán)節(jié)(如:導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu))教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持(資源、方法、手段等)導(dǎo)入教師出示圖片引導(dǎo)幼兒討論:小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?思考,回答圖片講授教師鼓勵幼兒在教室里找一找危險的東西都有什么?引導(dǎo)幼兒討論:怎樣能躲開危險。找一找,交流,互動討論實物,ppt課件,音頻訓(xùn)練教師引導(dǎo) 幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方在教師引導(dǎo)下,在危險的地方貼小紅點實物七、教學(xué)特色(如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整,為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計,教與學(xué)方式的創(chuàng)新等)200字左右教師選擇適合的軟件,通過幼兒與計算機的交互作用實現(xiàn)教學(xué)目的。為幼兒創(chuàng)設(shè)各種情景,提供如:“請幼兒判斷哪些行為是文明的?哪些行為是不良的?”又如:“判斷哪個寶寶好?”等內(nèi)容,讓孩子們判斷。孩子通過反復(fù)的操作電腦,在判斷正確與錯誤
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