學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

1、XX 學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案一、指導(dǎo)思想 以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 的指示精神為指導(dǎo)， 以深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)， 以“勤奮、 誠實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”校訓(xùn)為抓手，積極推進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 建設(shè)，為學(xué)校在我區(qū)農(nóng)村中實(shí)現(xiàn)農(nóng)村示范校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二 “三風(fēng)”建設(shè)總目標(biāo) 經(jīng)過幾年的努力，使學(xué)校的校風(fēng)文明、和諧， 教風(fēng)踏實(shí)、創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)規(guī)范、活潑，從而使學(xué)校成為課程改革的實(shí)踐 基地，培養(yǎng)基礎(chǔ)的沃土，相互交流的窗口，使學(xué)校成為我鎮(zhèn)有良好口 碑，全區(qū)有一定實(shí)力，辦學(xué)有較高質(zhì)量的城郊學(xué)校。 三、“三風(fēng)”建設(shè)具體安排校風(fēng)建設(shè)目標(biāo)： 以創(chuàng)建“文明校園” “和諧校園”為目標(biāo)，在

2、人本 化管理理念引領(lǐng)下， 通過貫徹既嚴(yán)格管理又和諧管理模式， 積極健康、 多姿多彩的校園文化活動(dòng)和新課程背景下教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來彰顯 學(xué)校文明、和諧的校風(fēng)。具體措施：1、通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使學(xué)校管理者樹立人本化管理理念，提高現(xiàn)代 化管理理論素養(yǎng)，堅(jiān)持貫徹既嚴(yán)格管理又和諧管理的人本管理方式。2、以現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的視角，來回顧、總結(jié)、提煉學(xué)校建校以來 的文化建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，積淀學(xué)校文化，增進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)。3、建立學(xué)校、家庭雙方聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常性互通信息，交流情況，溝 通思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)工作，形成互動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。4、從以人為本理念出發(fā)，進(jìn)一步修訂學(xué)校各條線規(guī)章制度，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度

3、保障。 5、積極開展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，如，愛 國主義教育、養(yǎng)成教育、校運(yùn)會(huì)、紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)等。 教風(fēng)建設(shè) 目標(biāo)： 深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改，通過實(shí)踐反思同伴互 助、課例研究、課程開放、信息技術(shù)與學(xué)校整合等校本研修形式，積 極形成踏實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)。 具體措施： 1、在仔細(xì)調(diào)查摸底、搞 清學(xué)校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真制定教師培養(yǎng)計(jì)劃， 采取務(wù) 實(shí)有效的方法途徑，對(duì)不同層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)，為形 成良好的教風(fēng)奠定基礎(chǔ)。2、關(guān)注市場經(jīng)濟(jì)和多元文化背景下功利化價(jià)值趨向?qū)處熽?duì)伍建設(shè) 所帶來的負(fù)面影響，以新課改的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，通過宣傳、培 訓(xùn)重新建構(gòu)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框

4、架。3、發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風(fēng)的示范引領(lǐng)作用， 凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源， 放大其示范 輻射功能。 4、認(rèn)真落實(shí)去教育工作會(huì)議提出的“九不準(zhǔn)” ，規(guī)范學(xué) 校辦學(xué)行為，開展“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”要求的策略研討行動(dòng)研究，努 力向“低耗高效”的目標(biāo)前進(jìn)。5、以發(fā)展性評(píng)價(jià)為基點(diǎn)，改革教師評(píng)價(jià)體制， 營造一種以評(píng)價(jià)促發(fā)展的人文環(huán)境， 針對(duì)不同的學(xué)科特 點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類別具有共性與個(gè)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 促進(jìn)學(xué)校教風(fēng) 的優(yōu)化。 學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)： 注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的健 全人格塑造和良好品行、 健康心理的培訓(xùn)， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分而和諧 地主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的多元智能開發(fā)，多種學(xué)力的提升，豐富學(xué)生的 學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升生命質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。具體措施： 1、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有效開展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué) 生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)有效性。2、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到精講、精練，讓學(xué)生有更多的空余時(shí)間 自主發(fā)展。 3、堅(jiān)持一月一重點(diǎn)的行為規(guī)范訓(xùn)練，按要求評(píng)選行為 規(guī)范示范員、 行為規(guī)范示范班， 以通過檢查評(píng)比提高學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的 形成。 4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和法制教育、安全教育、 健康教育、心理教育等