湘少版[2013春]三下《Unit10Isheafarmer》word教案1

1、湘少版三年級(jí)下冊(cè) Unit 10 Is he a farmer課時(shí)The First Period教學(xué)內(nèi)容Parts B and C課型Word-se ntence Teachi ng教學(xué)目標(biāo)1. Grasp the new words: teacher, doctor, nu rse, postma n, driver farmer.2. Be able to un dersta nd and use the sentence patter ns :-Is he/she a ?-Yes, he/she is. No, he/she isnt.3. Get to know the differ

2、ences between he” andsh“.重點(diǎn)難點(diǎn)1. The new words and sentence structures.2. Be able to use the kno wledge about theprrofessi on and senten cescorrectly.教具學(xué)具T wrofession word cards and some school things (ppt 12 slides) Ss : some school things教學(xué)過程步驟、內(nèi)容、時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. Warming up(3 min s)I.Cha nt2. Asse

3、ssme nt way(評(píng)價(jià)方式)1. Greet ingT: Morning, boys and girls .Im Miss Xu.Would you like to make friends with me?(相互問好)2. T:Ok,Let chant.3. Introduce the assessme nt way:1. Greeting with the new teacher.2. Do the chant with the acti ons together.3. Listen and get ready for the new lear ning tasks.賽課的師生是第一

4、 次見面，師生互相 問好可加強(qiáng)師生間 的互動(dòng)。Cha nt的節(jié)奏感很 強(qiáng)，可以操練到舊 知he和she,能更快 的營造快樂的氣 氛，又給了師生認(rèn) 識(shí)和互動(dòng)的時(shí)間。II . Presentation and drill(20 mins)1. the new words: teacher.1.T:（出示爸爸的照片）Look , This my father.He is a driver.（學(xué)習(xí) driver,升降調(diào)讀、拼讀、帶動(dòng)作讀）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演1. Lear n the newwords teacher,doctor, nu rse, postma n, driver ,farmer, by

5、look in g, liste ning, thi nking and say ing.從教師的生活出 發(fā)，從真實(shí)情景出 發(fā)，打破教材的設(shè) 計(jì)，與學(xué)生平等交 流。2.Se nten ces:Is he/she a ?Yes, he/she is. No, he/she isnt.3. the new words: doctor, nu rse,postma n, teacher farmer.司機(jī)。并伺機(jī)問：Is she a teacher?（板書并學(xué)習(xí)句 型：Is he/she a ?Yes, he/she is. No, he/she isn）2.T:（出示與爺爺 的合照及農(nóng)民圖 片）T

6、his is my grandfather. He is a farmer.（學(xué)習(xí) farmer，升 降調(diào)讀、拼讀、分 小組讀）3.T:Letmein troducemyself.This ismyphoto.（播放一張生 活照，一張上課的 照片）And Im a teacher.（學(xué)習(xí) teacher，升 降調(diào)讀、拼讀、小 老師帶讀）4. T : Look.（播放 戴眼鏡的醫(yī)生圖，第一次只出示頭 部，其余部分用陰 影遮?。﹍s he a teacher?（學(xué)習(xí)doctor，升降 調(diào)讀、拼讀、開火 車讀）5. T :（出示護(hù)士圖 片，出示白大褂， 先讓學(xué)生猜，再一 步步呈現(xiàn)整個(gè)圖）Is he

7、a doctor?（學(xué)習(xí) nu rse,升2. Pay attention to what T says.3. Learn the new sentencesbyimitating and trying to use.在第一個(gè)單詞呈現(xiàn) 完之后馬上學(xué)習(xí)句 型可以爭(zhēng)取更多的 時(shí)間來操練句型， 做到詞不離句，句 不離!詞。只出示頭部的戴眼 鏡的醫(yī)生圖能讓學(xué) 生聯(lián)想到男老師， 以這樣的方法將 teacher過渡至U doctor顯得更流 暢，更自然。這樣 的猜圖也給學(xué)生以 神秘感，能更好地 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課 的興趣。降調(diào)讀、拼讀、男 女生讀）6. T:（出示郵遞員 圖片，只展現(xiàn)服裝， 最后出示郵遞員手

8、 上的信圭寸）Is he a soldier?（學(xué)習(xí) postman, 升降調(diào)讀、拼讀、 開火車讀）7. Game:Quickresp on se.（準(zhǔn)備兩疊卡片， 分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上 臺(tái)，課件播放圖片 及單詞，臺(tái)下學(xué)生 快速反應(yīng)并讀出單 詞，臺(tái)上學(xué)生先舉 起卡片并讀出者獲 勝。）1. Play the game by1) watch ingandliste ningandguess ing2) show ing the word cards and say ing out the English words quickly.本課單詞學(xué)習(xí)任務(wù) 重，單詞的記憶相 對(duì)比較困難，在單 詞的操練環(huán)節(jié)加以

9、 大規(guī)模的練習(xí)，能 促進(jìn)學(xué)生更好地鞏 固和記憶單詞。藏卡游戲容易操 作且練習(xí)面比較 廣，能操練到每一 個(gè)單詞。IV. Practice(10 mins)句型練習(xí)1.expla in the game rules. T shows Ss 6 cards . Next get a Ss to act and others guess Is he/she a？”(一生上臺(tái)抽一 張卡片進(jìn)行表演， 讓臺(tái)下學(xué)生猜)Try to repeatIs he/she a ?Yes, he/she is. No, he/she isnmany times by playi ng.本節(jié)課單詞相對(duì)獨(dú) 立，抄寫單詞和句 子是利于鞏固所學(xué) 知識(shí)的必要措施。預(yù)習(xí)能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng) 成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為第二節(jié)課的活動(dòng) 開展做好鋪墊。V. Consolidation(7 mins)Homework、Assig ntheir homework :1) Copy the words and senen ces.2) P