牛津上海版(深圳)三下Unit4《Animalsinthezoo》(第3課時)word教案

1、第三課時本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性分析:本著不同語境下核心詞匯與句型的重復(fù)訓(xùn)練，難度要求螺旋遞進(jìn)的主旨， 在第三課時的詞匯學(xué)習(xí)方面進(jìn)一步增大難度， 在完成了第一課時的元音填空記單 詞、第二課時的輔音填空記單詞的要求后，要求學(xué)生在沒有字母提示的前提下， 完整正確書寫單詞，強(qiáng)化核心單詞的書寫和記憶。在核心句型的學(xué)習(xí)和語用方面， 核心句型在不同的語境下重復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，將核心知識點(diǎn)融入到Enjoy a story的情景中，講故事進(jìn)行合理的文本再構(gòu)，使故事更加完整生活化，利用故事語篇找出 中心句，要求學(xué)生進(jìn)行表演幫助學(xué)生利用核心句型進(jìn)行仿寫。教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課單詞及句型 I like s. Do you like

2、s? Yes, I do. No, I dont.2學(xué)習(xí)故事 The old man and the mon keys教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確朗讀故事并理解故事。學(xué)生能表達(dá)自己愛好的動物，規(guī)范書寫及完成短文。學(xué)生能用通過故事學(xué)習(xí)閱讀的方法，并學(xué)會用形容詞進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)： like后面名詞的形式以可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)為主，代表種類而非某一個;be動詞單復(fù)數(shù)的使用閱讀思路及故事拓展的形容詞的運(yùn)用步 驟目的教師活動/方法學(xué)生活動/學(xué)法教學(xué) 創(chuàng)意唱兒歌In the播放歌曲學(xué)生邊唱邊做動作。組zoo活躍課堂復(fù)習(xí)織氣氛，創(chuàng)設(shè)zoo任務(wù)一：復(fù)習(xí)單詞，Guess and spell the拼讀單詞及回答問題。教的

3、氛圍。由zoowords學(xué)引出 circus情任務(wù)二：完成Zoo star的練習(xí)。（課本完成Zoo star練習(xí)。及境。利用小丑給P21）呈現(xiàn)例子，并運(yùn)用口訣提醒學(xué)生復(fù)學(xué)生布置任務(wù)，應(yīng)注意be動詞單負(fù)數(shù)的用法。習(xí)進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。1.導(dǎo)入。由 Animal I like 引出 Enjoy a1.學(xué)生回答老師問題。新story中的動物主角進(jìn)入今天要講的It a mon key.知故事The old man and the mon key識設(shè)置情境讓學(xué)生觀察圖片回答問題。的利用 What I2. Look and think學(xué)生看圖回答問題。呈know, What IT: What do you se

4、e?Ss: I see mon keys / an old現(xiàn)want to know.用 who，what, where引導(dǎo)孩子說man / trees 與What I lear nI see 歸from the story小組討論：小組合作：納的思路引導(dǎo)學(xué)T: Please discuss with your part ner and討論故事順序。生了解故事的try to an swer the questi ons.脈絡(luò)。提冋。小組代表回答問題。T: By looking at the pictures, what doSs: It hot. There are someyou know

5、about the story?We know the old man, the mon keyshats 學(xué)習(xí)故事，對故聽錄音排序。學(xué)生通過聽錄音完成排序。事進(jìn)行分解。讓T: Please liste n and nu mber.整體理解故事。學(xué)生找出關(guān)鍵邀請個別學(xué)生上臺排序。Number the pictures on the詞，并學(xué)習(xí)運(yùn)用圖一：聽錄音，讓學(xué)生復(fù)讀，出現(xiàn)句sheet. Then check the形容詞表達(dá)故子。引出關(guān)鍵詞hot。an swers.事。增加描述事T: Liste n and repeat.物形容詞的知The weather is S: Oh, it s ho

6、t.識儲備。出現(xiàn)句型：Look at theIt s學(xué)生看圖說出更多形容圖片They re 的句子。T: Look at the sun .It s big.Ss:Lookatthesun /sky/trees/hatsIt s/They re 圖一：播放錄音Its cool her”.讓學(xué)生跟讀學(xué)生模仿故事情境中的語音語調(diào)并Ss： It s cool here.做出動作。引導(dǎo)示范學(xué)生觀察故事主角，運(yùn)用句 型 Look at the He s/They re Look at the old man. He s Look at the mon keys. They re 運(yùn)用句型引導(dǎo)并學(xué)習(xí)拓展形

7、容詞：學(xué)生學(xué)習(xí)新詞tired，naughtytired, n aughty.將新單詞板書至words bank。學(xué)生描述途中的主角。T: How is the old man?Ss: He s tired.How are the mon keys?They re naughty.回歸課本,新 知 識 的 鞏 固 與 活 用復(fù)述故事列舉一個故事 的結(jié)尾，讓發(fā)揮 孩子們的想象。圖三：播放錄音。讓學(xué)生模仿語音語 調(diào)并做動作。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說：Look at the mon keys.They are 圖四：播放錄音，讓學(xué)生復(fù)讀，出現(xiàn) 句子。讓學(xué)生模仿故事情境中的語音 語調(diào)并做出動作。T: How

8、 is the old man? Is he happy? He s an gry.引導(dǎo)學(xué)生觀察故事主角，運(yùn)用句型 Look at the He s/They re 運(yùn)用句型引導(dǎo)學(xué)習(xí)拓展形容詞：tired, n aughty.將新單詞板書至words bank。圖五：圖四：播放錄音，讓學(xué)生復(fù)讀， 出現(xiàn)句子。讓學(xué)生模仿故事情境中的 語音語調(diào)并做出動作。引導(dǎo)學(xué)生觀察故事主角，運(yùn)用句型Look at the He s/They re 運(yùn)用句型引導(dǎo)并學(xué)習(xí)拓展形容詞： smart, silly將新單詞板書至words bank。播放動畫要求學(xué)生模仿跟讀課文角色示范Act the story out wi

9、th your deskmates.利用單詞銀行創(chuàng)意結(jié)尾Q1:How is the old man ?Q2:How are the mon keys?學(xué)生齊讀。Ss: Look! What s this?It s a hat. I like this hat.學(xué)生觀察圖片后說出形容 ?詞。Ss:happy學(xué)生模仿朗讀并表演。Ss: They re my hats.They re our hats.學(xué)生回答問題。Ss: No.學(xué)習(xí)拓展形容詞：angry,trickyLook at the old man. He s an gry.Look at the mon keys. They tricky

10、.Ss: I don t like this hat.I don t like this hat.學(xué)生邊聽邊看動畫。 學(xué)生跟讀，齊讀課文 看圖復(fù)述故事。跟同桌進(jìn)行角色扮演。學(xué)生用單詞銀行里的拓展形 容詞匹配到相應(yīng)的圖片。re作業(yè) 布 置板 書 設(shè) 計通過歸納總結(jié)， 讓學(xué)生對本課 時學(xué)習(xí)的形容 詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏 固和辨識，并試 著以形容詞為 線索進(jìn)行故事 的復(fù)述；be動 詞用法的歸納 小結(jié)。教師提出以下問題：1、這節(jié)課的關(guān)鍵詞有哪些？2、你覺得故事中的老人怎樣？3、你覺得故事中的猴子怎樣，你覺 得它們的做法對嗎？4、be動詞的用法要注意什么？學(xué)生回答問題：1、hot, tired, angry, s

11、martn aughty, happy, tricky, silly.2、He Sot/tired/angry/smart.3、Theyre naughty/happy/tricky/silly.4、S1:用is的時候，單詞 里就有沒有s,用are的時候， 單詞里就用s,反正只有一個s。S2:is比較短，are比較長， 長就比較多，就用復(fù)數(shù)。Homework1. Complete Workbook pages 25, 28 and 29.2. Make a new story book My favorite animal.Unit4 Ani mals in the zoo Period3Th

12、e old man and the mon keyshottirediiaught-happy教學(xué)后記：本課時主要是以復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)故事為主。the old man and the mon keys故事內(nèi)容較為簡單，作為閱讀課，在設(shè)計過程中利用已學(xué)句型引出形容詞的拓展， 然而在教學(xué)過程當(dāng)中，故事呈現(xiàn)的方式較為單一，在學(xué)習(xí)形容詞的過程當(dāng)應(yīng)該讓 學(xué)生更多地參與動作的表達(dá)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)習(xí)過程更生動。此外， 小組合作的形式較少，應(yīng)該增加操練的面，希望在下次授課之時能改正不足七、單元測評設(shè)計（全方位的檢測，體現(xiàn)交際的情景，語言的運(yùn)用）1. 聽錄音，寫出你聽到的字母的大小寫2. I meet so

13、me new frie nds. What are we talk ing? Can you find out?4) A.5) A.2) A.3) A.B.C. Yes, it is www-2-1-cnjy-com3. 聽錄音，選出你聽到的句子1) A. I like this ball. B. I like this bear. C. I do nlike this bear2) A. I can hear a tiger. B. I can see a dog. C. I like elephants.3) A. It sred and white. B. It sblack and w

14、hite. C. Itswhite and blue.4) A. They are big. B. They are small. C. They are old.5) A. Yes, I like. B. No, I like. C. No, I don tlike.24. 聽錄音，用A,B,C,D,E給下列圖片排順序5聽錄音，選出正確的答句和問句1) A. Yes, I do . B. No, it isn C. I like pan das?1-c-n-j-y2) A. It sa tiger. B. It sour.3) A. I can hear a tiger. B. This i

15、s a tiger. C. Look at the tiger.4) A. I need a kite. B. I have a cat. C. It is an elephant.8.5) A. It sgree n.B. They are big. C. They are brow n【聽錄音，填出句子所缺的單詞。.5.I like.Do you like tigers ? No, Ilike.What color is the?I can hear a.The old2)3)1)仔細(xì)看圖選出正確的句子pandas ?likes mon keys.A. Do you like

16、 panda ? B. Do you like tigers ? C. Do you likeA. They are small. B. It small. C. They are smalls.A. It nose is long. B. Its Ion g. . C. Its nose is long. 連詞成句，講句子寫在四線格內(nèi)，注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號1) do you like lio ns2) its big are eyes3) the at look elepha nt八 單元測評設(shè)計(聽力材料)1. K k M m Y y G g J j2. Pandas monkey

17、tiger elephant bear3.1)I like this bear. 2) I like elephants. 3) Its black and white. 4) They are big.5) No, I dont like.4. elephant pandas monkey tiger bear5. 1)Do you like monkeys ? 2) What do you like ? 3)What can you hear? 4) Whats this ?5)What colour is this ?6. 1) I like lions. 2) Do you like tigers ? 3) What colour is the bear ? 4) I can hear a tiger.5) The old man likes monkeys.九 單元測評設(shè)計(參