粵滬版八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲音與環(huán)境》單元試題6

1、2010-2011年銅陵縣三中度八年級(jí)第一次月考物理試題（總分：100分時(shí)間：60分鐘命題人：姚倫禮）、填空題（25分）1 填寫(xiě)單位或數(shù)據(jù)：一個(gè)學(xué)生的身高是170; 一張報(bào)紙的厚度約 8X 1042.測(cè)量某物體的長(zhǎng)度為尺的分度值是12.56cm,其中準(zhǔn)確值是，估計(jì)值是，所用刻度。枚壹圓硬幣的厚度約2X 103；紙箱體積1.60 X 104毫升=厘米3=米33如圖1-2所示，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè) 量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是 ，甲尺的分度值是;乙測(cè)量的結(jié)果是 , 尺測(cè)量較準(zhǔn)確。4在中考中，開(kāi)考前監(jiān)考老師要強(qiáng)調(diào)考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，是通過(guò)傳入考生的耳中的。

2、 考生能分辨出兩位老師的聲音是因?yàn)樗麄兊母髯缘?不同。考試期間,禁止附近工地開(kāi)工，這種措施是屬于在 處減弱噪的。95L卜叱1 1 1|iiiiiiiii| |Cm :45S甲乙考點(diǎn)周邊禁止鳴笛、5.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，這說(shuō)明聲能夠傳遞，外科醫(yī)生可以利用超聲振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲波能夠傳遞 6.男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度（填大”或小”，女高音的音調(diào) （填高”或低”7.震耳欲聾”反映了聲音的 很大；”聲音刺耳”反映了聲音的 很高；我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?不同.&運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋的深度。聲吶向海底發(fā)射超聲波，

3、如果經(jīng)4s接收到來(lái)自海底的回波信號(hào)，則該處海深 m.（海水中聲速為1500m/s）但是，聲吶不能用于太空測(cè)距，這是因?yàn)椤?23456789101112131415、選擇題（45分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在下表中）1.章天同學(xué)用一把刻度尺 4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是 （）A. 18.77cmC. 18.74cm2.下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中.正確的是A .多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B .誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差B. 18.76cmD . 18.89cmD .選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差3. 某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度，先后用正確的方法測(cè)

4、量三次，測(cè)得的數(shù)值分別是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，測(cè)得的結(jié)果應(yīng)表示為（）A. 13.447cmB . 13.44cmC. 13.45cmD . 13.46cm4. 小明為了給窗子配上一塊玻璃。在以下的測(cè)量工具中，你認(rèn)為選用哪種工具來(lái)測(cè)量窗框的尺寸最合理A .最小刻度是1毫米，長(zhǎng)度是20厘米的學(xué)生用尺B .最小刻度是1厘米，長(zhǎng)度是15米的皮卷尺C.最小刻度是1毫米，長(zhǎng)度是2米的鋼卷尺D .最小刻度是0.1毫米的游標(biāo)卡尺5. 用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正確的是6.在特別潮濕的環(huán)境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量結(jié)果會(huì)（）A

5、. 測(cè)量值的誤差大，測(cè)量值將比真實(shí)值大B. 測(cè)量值的誤差大，測(cè)量值將比真實(shí)值小C測(cè)量值沒(méi)有誤差D.測(cè)量值將是錯(cuò)誤的7. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A. 在城區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲B. 蝙蝠的視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周?chē)奈矬wC. 彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大D. 打雷時(shí)我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生8. 有關(guān)聲音的傳播，下列敘述正確的是A、聲音的傳播需要介質(zhì)B、聲音在空氣中的傳播速度比光速快C、聲音在真空中傳播速度最快D、人耳能直接聽(tīng)到次聲波和超聲波9. 往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋ǎ〢

6、. 隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小10. 通過(guò)對(duì) 聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是A 只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音C,在校園內(nèi)植樹(shù)可減弱校外傳來(lái)的噪聲11. 關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，正確的是（ A .聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 分辨C.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音12. 下列說(shuō)法中正確的是（）B. 聲如洪鐘”說(shuō)明聲音的音調(diào)高D. 超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到）B .如果音調(diào)和響度相同，聲音我們就無(wú)法D .一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)A 地震發(fā)生時(shí)水塘內(nèi)的魚(yú)恐慌極了，爭(zhēng)著跳離水面

7、，說(shuō)明水能傳播地震波B. 雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲C. 下雨時(shí)搜救人員很難聽(tīng)清廢墟中幸存者微弱的呼救聲，說(shuō)明幸存者的呼救聲是噪聲D. 帳篷里的小王用紙團(tuán)塞著耳朵睡覺(jué)，是為了阻斷噪聲的傳播13人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話(huà)時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）A.增大說(shuō)話(huà)頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C. 改變講話(huà)的音色D 增大講話(huà)人的肺活量，使人更易講話(huà)14. 下列說(shuō)法中不正確的是（）A.能夠利用強(qiáng)超聲波對(duì)金屬內(nèi)進(jìn)行探傷E. 在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大廳禮堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮C.利用超聲波能夠預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)和偵察大氣中的核爆炸D. 街頭設(shè)置自動(dòng)噪聲監(jiān)測(cè)儀可

8、以監(jiān)控噪聲污染15. 種新型鎖一一聲紋鎖只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A .音調(diào)B.響度 C .音色 D .聲速三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（6+2+6+10）1. 某學(xué)生為測(cè)定語(yǔ)文書(shū)的紙張厚度，采取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L;（b）選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；L（c）計(jì)算每頁(yè)紙的厚度d= 100 （d）取得語(yǔ)文書(shū)內(nèi)100頁(yè)疊齊壓緊.上述步驟的正確排列順序 （用序號(hào)字母）是;上述步驟中 步驟是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為.2. 給你提供刻度尺、三角板或其他你認(rèn)為需要的器材，請(qǐng)說(shuō)出測(cè)量乒乓球直徑的方法。（可畫(huà)圖說(shuō)明）編號(hào)a格材料長(zhǎng)度（

9、aA尼龍務(wù)1B尼龍550.5C尼龍SO1D蝶合金0.5 -3 .在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲 音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研 究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的 橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的 長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的 材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表 所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（1）、為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào) 的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（2）、在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表 2中的位置所缺數(shù)據(jù)是(3) 小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是 4分析下列聲學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答：分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花。實(shí)驗(yàn)二：把響著鈴的鬧鐘放在密封的鐘罩內(nèi)，將其中的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。實(shí)驗(yàn)三：吹笛子時(shí)，手按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音。實(shí)驗(yàn)四：在鋼管的一端敲擊一下，在另一端能聽(tīng)到兩次聲音。實(shí)驗(yàn)五：用