蘇教版選修一緒論實驗開啟生物科學王國的大門作業(yè)

1、92013年高中生物 緒論 實驗開啟生物科學王國的大門同步訓練蘇教版選修1 隨堂自測 1. 施萊登和施旺分別獨立提出 （）A. 細胞學說B.分離定律C.進化學說D.中心法則解析：選 A。分離定律是孟德爾提出的，進化學說最早是拉馬克提出的，中心法則是克里克提出的。細胞 學說是德國植物學家施萊登和德國動物學家施旺分別獨立提出的。2.判斷科學領域重要性的根據(jù)是（）從事這一學科工作的人數(shù)一個時期內(nèi)科學上的重大突破從事這一學科的科學家的知名度一個時期內(nèi)創(chuàng)造的經(jīng)濟效益A.B.C.D.解析：選A。有大量科學家涌入，發(fā)表了大量有價值的科學論文的學科必然是熱門學科；不斷有重大突破 的領域必然是前沿領域。3. 顯

2、微鏡是生物實驗的基本儀器，使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是（）調(diào)節(jié) 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡在低倍鏡下找到目標將目標移至視野中央細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止A. tttB.tttC.tttD.ttt解析：選B。使用顯微鏡時先在低倍鏡下找到目標，并將目標移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡, 調(diào)節(jié)反光鏡和細準焦螺旋直至視野適宜、物像清晰為止。4. 對細胞學說內(nèi)容的正確理解是 （）A. 切生物都是由細胞構(gòu)成的B. 最早使用細胞這一名詞的是施萊登C. 細胞學說的創(chuàng)立人是施萊登和施旺D. 細胞學說的創(chuàng)立人是羅伯特胡克解析：選C。羅伯特胡克第一個使用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞，并首

3、次使用“細胞”這個名詞。施萊登和施旺先后分別提出了細胞學說，這是科學家積170余年的實驗成果所獲得的重大成就。5. 20世紀生物科學宏觀方面的發(fā)展為（）A. 人類基因組計劃的完成B. 現(xiàn)代生態(tài)學已發(fā)展為以人類為研究主體的、多層次的綜合性學科C. 生物科學與數(shù)學、物理、化學、計算機等學科之間的大綜合D. 從對生命現(xiàn)象的表面觀察日益深入到對生命活動本質(zhì)的闡明解析：選 B生物科學宏觀方面發(fā)展主要是生態(tài)學上的成果。6. （2012 如皋中學期末）為了探究洋蔥鱗莖組織細胞中是否含有過氧化氫酶，某生物興趣小組進行了如下 實驗：課題名稱：探究洋蔥鱗莖組織細胞中是否含有過氧化氫酶。假設：洋蔥鱗莖組織細胞中含有

4、過氧化氫酶。實驗過程：第一步 稱取新鮮的洋蔥鱗莖 5 g,切碎后放入研缽中，加入少許二氧化硅（石英砂）和5 mL蒸餾水，充分研磨，然后將研磨液過濾到試管中，獲得洋蔥鱗莖提取液備用；第二步 取兩支潔凈的試管，編號 A、B,并在兩支試管中各加入3%勺過氧化氫溶液3 mL;第三步 向A B試管中分別滴加等量的 和清水；第四步 觀察實驗結(jié)果，得出結(jié)論。根據(jù)以上材料分析回答：（1）將上述步驟補充完整，第三步應滴加等量的 。（2）制備洋蔥鱗莖組織提取液時，加入二氧化硅（石英砂）的目的是 。（3）第四步可以直接通過觀察氣泡生成量記錄實驗結(jié)果。請預期：若 ,則假設成立，說明洋蔥鱗莖中含有過氧化氫酶；若 ,則假

5、設不成立。（4）若要驗證過氧化氫酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可在過氧化氫酶溶液中加入試劑。解析：本實驗的原理是過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，實驗過程中通過觀察氣泡產(chǎn)生的多少和速率判斷過氧化氫是否發(fā)生反應。（1）第三步中向兩支試管分別加入等量的洋蔥鱗莖組織提取液和清水。（2）提取組織樣液時加入二氧化硅能使研磨更充分。（3）如果A試管氣泡量多于或速率快于B試管，說明洋蔥鱗莖中含有過氧化氫酶，否則假設不成立。（4）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應成紫色。答案：（1）洋蔥鱗莖組織提取液（2）研磨充分（3）A試管中有大量氣泡生成，B試管中只有少量氣泡生成A、B試管中現(xiàn)象相似，都只有少量氣泡生成（4）雙縮脲 課時

6、作血1. 艾弗里及其同事研究肺炎球菌的方法是（）A. 雜交實驗法B. 同位素標記法C. 病毒侵染法D. 單獨直接觀察不同成分的作用解析：選 D艾弗里及其同事將 S型肺炎球菌的各種成分分開，單獨直接地觀察它們的作用。2. （2012 徐州高二檢測）細胞學說主要揭示了 （）A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C. 細胞為什么要產(chǎn)生新細胞D. 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程解析：選 B細胞學說闡明了動植物都是以細胞為基本單位，主要論證了生物界的統(tǒng)一性。3. 下列有關科學實驗與方法的敘述，錯誤的是（）A. 利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層B. 數(shù)據(jù)測量應力求精確，因而需要多

7、次測量求平均值C. 沃森和克里克研究 DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法D. 孟德爾采用從單因子到多因子等研究方法成功發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律解析：選觀察細胞膜的磷脂雙分子層需要借助于電子顯微鏡。4. 下列哪一項不.是細胞學說的主要內(nèi)容（）A. 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B. 所有的生物都是由細胞構(gòu)成的C. 所有的植物和動物都是由細胞構(gòu)成的D. 細胞只能由細胞分裂而來解析：選B。細胞學說的主要內(nèi)容是一切動植物都是由細胞構(gòu)成的，而B項中所有的生物范圍太大，如病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以不是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是正確的，在這個選項中是指在具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體中，細胞是其

8、基本單位。5. 打破世界上自花授粉作物育種禁區(qū)的是（）A. 孟德爾B.達爾文C.沃森和克里克D.袁隆平解析：選 0袁隆平利用其助手發(fā)現(xiàn)的自然不育株（雄性不育）作為雜交水稻的育種材料，提出了水稻雜種優(yōu)勢利用的觀點，打破了世界上自花授粉作物育種的禁區(qū)。6. 孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了（）A. 分析一假設一實驗一驗證B. 假設一實驗一結(jié)論一驗證C. 實驗一分析一假設一討論D. 實驗一假設一驗證一結(jié)論解析：選D。孟德爾運用了假說一一演繹法的科學方法，在實驗的基礎上根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象提出假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。7. 關于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點中，錯誤的是（）A.

9、兩條鏈是按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的B. 脫氧核苷酸和磷酸是交替連接，排列在外側(cè)的C. 腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè)D. 兩條鏈的相鄰堿基靠氫鍵相連，復制時氫鍵斷開解析：選Co DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，腺嘌呤和胸腺嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè)。8. 下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（）A. 1665年，英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說B. 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成C. 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用D. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生解析：選細胞學說主要是由施萊登、施

10、旺創(chuàng)立的。9恩格斯把細胞學說列為 19世紀自然科學的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。下面關于細胞學說的意義理解不.正確的是（）A. 使生物界的有機結(jié)構(gòu)的多樣性因細胞這一共同特征而統(tǒng)一起來B. 證明了生物之間存在著親緣關系C. 和達爾文的生物進化論一樣奠定了生物學的基礎，推動了生物科學的發(fā)展D. 為達爾文進化論和能量轉(zhuǎn)化與守恒定律奠定了生物學基礎的共性和統(tǒng)解析：選D。細胞學說把動物和植物統(tǒng)一到均由細胞構(gòu)成這一基礎之上，使人們看到了生物界一性，也說明了生物之間存在著親緣關系，將生命科學的研究引領到細胞水平。A、B C均是對細胞學說意義的陳述，D不符合科學事實。10. 放射性同位素標記法是科學實驗的重要方法，根據(jù)

11、所學內(nèi)容判斷下列哪一項未涉及該方法()A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于參與反應的水B. 植物細胞的滲透吸水和失水C. 噬菌體侵染細菌的實驗D. 分泌蛋白質(zhì)的合成、分泌過程解析：選 B植物細胞的滲透吸水和失水是通過植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗證明的。11. (2012 南京高二檢測)下列關于生物科學實驗的敘述正確的是()A. “細胞學說”認為一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成B. 在肺炎球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎上，格里菲思確立了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型C. “多利”羊所有性狀均由供核母體決定D. 袁隆平利用自然不育株作為雜交水稻的育種材料，提出了水稻雜種優(yōu)勢利用的觀點，打破了世界上自花授粉作

12、物育種的禁區(qū)解析：選Do “細胞學說”認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的；沃森和克里克確立了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；肺炎球菌轉(zhuǎn)化實驗證明 DNA是轉(zhuǎn)化因子；“多利”羊所有性狀由核質(zhì)基因共同決定。12. 下列幾個科學家的探索時間先后排序正確的是() 沃森和克里克確立 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 孟德爾(G.Mendel)的遺傳實驗 格里菲思(F.Grimth)等的肺炎球菌轉(zhuǎn)化實驗 赫爾希(A.D.Hershey)等的噬菌體實驗 富蘭克林(R.Franklin) 給出的DNA晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖A.B.C.D.解析：選 G其時間順序如下：孟德爾 (G.Mendel)的遺傳實驗，提出了遺傳因子的假設；格里菲思和艾弗里

13、等指出遺傳物質(zhì)就是 DNA赫爾希(A.D.Hershey)等的噬菌體實驗更直接有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；富蘭克林(R.Franklin) 給出的DNA晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖，為沃森和克里克確立DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)做出重要貢獻 ；1953年沃森和克里克確立 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。13海南省三亞市 南濱農(nóng)場是我國南繁育種基地，著名育種專家袁隆平每年都要到該基地進行遺傳育種研究，并指導育種工作。下圖是水稻高稈和矮稈一對相對性狀的雜交實驗過程，將基因型DD和 dd的水稻進 行雜交后得到 R,表現(xiàn)型是高稈，自交后得到 Fa，其表現(xiàn)型有高稈和矮稈，比值為 3 : 1，請你按照孟德爾遺傳分離

14、定律，回答下列問題:P高稈 X 矮稈Fi高稈F2高稈矮稈(i)上圖水稻高稈屬于性狀，矮稈屬于性狀：Fi的基因型是(2) F 2高稈水稻中雜合子占 ;矮稈水稻的基因型是 。解析：(1)具有相對性狀的親本雜交， Fi只表現(xiàn)其中一個親本的性狀，該性狀稱為顯性性狀，F(xiàn)i中沒有表現(xiàn)的那個親本性狀稱為隱性性狀。Fi的基因型是 Dd。(2)F i自交產(chǎn)生1DD 2Dd、idd，基因型DD Dd都表現(xiàn)為高稈，其中雜合子占 2/3。矮稈基因型是dd。答案：顯性 隱性 Dd (2)2/3 ddi4.(20i2 渭南高二檢測)以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答：(i) 實驗i:檢

15、測豌豆染色體的組成成分，得到下列數(shù)據(jù)(): DNA含 36.5 , RNA含 9.6，蛋白質(zhì)含47.9 ,類脂和鈣等含6.0。由此可以推知組成染色體的主要成分是 和。 實驗2:用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA后,侵染未被標記的細菌，得到的子一代噬菌體的性狀與親代相似，而且只檢測到32Po由此得到的結(jié)論是(3) 實驗3: i953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA勺X光衍射結(jié)果，以及對 DNA分子不同堿基之間數(shù)量關系的分析，提出DNA分子結(jié)構(gòu)模型。(4) 實驗4:育種工作者在研究番茄染色體變異時，用秋水仙素處理基因型為Aa的番茄幼苗，所獲得的番茄植株是倍體，基因型為o(

16、5) 調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的 基因遺傳病。解析：本題可根據(jù)每個實驗的結(jié)果結(jié)合必修中的知識分析得出相應的結(jié)論。答案：(i)DNA 蛋白質(zhì) (2)DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)(3)雙螺旋 (4)四 AAaa (5)單i5.(探究創(chuàng)新題)世界上第一只克隆羊“多利”的培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答：I電肚沖剌厳 早期胚胎編羊C子宮I妊飯、生出克降綿羊“爭制F(1) “多利”綿羊誕生過程中與 A、B、C三只羊有關，請簡要說出這三只母羊各自的作用:A羊提供了去核卵細胞，實際上為“多利”提供了B羊提供了乳腺細胞核，實際上為“多利”提供了C羊提供了子宮，實際上為“多利”提供了多利“真正的母親”(模板)應該是。2試推測“多利”長大后的表現(xiàn)型與B羊的表現(xiàn)型是否完全一樣？請分析說明理由。(3) 此克隆過程是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么?(4) 請舉一例，說明克隆綿羊培育成