四年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、四年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃蔡家塬小學(xué) 楊榮娥一、班級情況分析四年級共有學(xué)生37人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，復(fù)習(xí)階段能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞、句子著手。二、復(fù)習(xí)目的將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，本人特制訂本以下復(fù)習(xí)

2、計劃。復(fù)習(xí)要點：（一）、突破重點和難點1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。3.對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。（二）、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更

3、宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。三、具體復(fù)習(xí)措施：復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)四年級上下學(xué)期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復(fù)習(xí)四年級下半學(xué)期所授內(nèi)容。第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。各單元復(fù)習(xí)重點詞匯：Unit 1 my school.詞匯重點在于：library, canteen, playground, teachers desk, garden, gym, art room，music room, washroom。一系列

4、關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫Unit 2 what time is it?詞匯重點在于：one oclock（學(xué)生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各種整點,以及非整點時的時間表達(dá)方法。其中：什么時間該干什么的表達(dá)法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時須注意的難點：its time for/to 。Unit 3 weather詞匯重點在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關(guān)于天氣的詞匯，有幾個對學(xué)生是有要求的。其中有幾個

5、天氣的圖片容易讓學(xué)生混合在一起，我會著重講，提醒學(xué)生注意。Unit 4 .At the farm詞匯的重點在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等農(nóng)場的動物單元還著重設(shè)計了蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。Unit 5 my clothes詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類，其中單數(shù)的要求學(xué)生能聽，說，讀，寫。Unit 6 shopping詞匯的重點在于：pretty, colourf

6、ul, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。這單元還著重設(shè)計了水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.本冊書中動詞短語與動詞是一個重點。各單元話題的展開都是在學(xué)生扎實掌握動詞，動詞短語的基礎(chǔ)上開展的。因此在進行本段的復(fù)習(xí)時，統(tǒng)觀全冊書的動詞短語，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理總結(jié)動詞短語是期末復(fù)習(xí)時的一大重點。各單元復(fù)習(xí)重點句型：1、This /That is及其這兩個句子的一般疑問句; 2、What time is it？ Its Its time to/for3、第一單元的兩個句型

7、加上問顏色的句子What colour is it？4、Whats the weather like ？Can I wear my.?5、購物的基本用語。6、These /those 及they 的用法。同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生印象更加深刻，同時做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，大致需要6節(jié)課的時間。 第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)Is this/ that的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those.對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習(xí)，這一階