教職工代表大會上的述職報告[優(yōu)選稿]

1、教職工代表大會上的述職報告 教職工代表大會上的述職報告 各位代表、老師們：一年來，學校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過全體教職工的共同努力，基本完成了上級部門布置的任務(wù)和學校教育教學的預定目標，取得了顯著的成績，得到了學生、家長、社會的認可和廣泛的贊譽，我們付出了汗水，也留下收獲，我們品嘗了酸甜苦辣，也留下了萬千思緒?？偨Y(jié)一年來取得的成績，我認為我校做了以下幾件事。 1、學校教師的政治理論和業(yè)務(wù)水平得到提高。組織教師學習師德規(guī)范公民道德建設(shè)實施綱要、新修訂的義務(wù)教育法等相關(guān)的法律法規(guī)以及市各級各類文件精神，組織教師參加各種培訓，適應(yīng)教育新形勢發(fā)展需要。 2、健全學校民主管理體制，學校各項制度得于

2、落實。為學校教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境，我們加強了校務(wù)公開工作，實行民主決策，初步改變了學校管理方式。結(jié)合學校實際，制定了學校素質(zhì)發(fā)展規(guī)劃，重新修訂和完善了學校教育教學目標管理體制，進一步健全學校的教育督導評估體系并在實行中根據(jù)存在的問題不斷加以完善。制定學校加強教研組、備課組制度建設(shè)實施方案和各種教學常規(guī)管理要求，把學校的教育教學工作落實到位。 3、狠抓師資隊伍建設(shè)，教師的綜合素質(zhì)得到提高。為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，進一步增強教師隊伍素質(zhì)，把師資隊伍建設(shè)列入學校重要議程，培養(yǎng)出一支相對穩(wěn)定、整體素質(zhì)優(yōu)良、個性特色鮮明的教師隊伍，對師德隊伍建設(shè)堅持“兩手抓”：一手抓師德師風教育，另一手抓

3、教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷拓寬培訓渠道，和積極選派骨干教師參加市級以上培訓。加強教師的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)培訓，舉辦了公開課、說課等教師專業(yè)技能比賽，通過榜樣激勵教育，抓典型、帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。其中葉榮佳老師獲南安市優(yōu)秀教師稱號；劉育彬、王志華、楊致力、陳世忠、吳華山、陳振聰、陳信轄、陳在、陳國強、黃春林10位老師獲校級優(yōu)秀教師稱號。 4、強化德育工作，德育創(chuàng)特色。堅持德育為首，五育并舉，強化德育工作，以愛國主義教育為主線，文明禮儀教育為龍頭，以“五有五無”評比為手段，進一步貫徹公民道德建設(shè)實施綱要和未成年思想道德建設(shè)若干意見，大力弘揚“社會主義榮辱觀”。開展的年段為

4、主的養(yǎng)成教育評比活動，每月總結(jié)表彰一批先進班級，同時敦促后進班級。邀請市教育局和交警大隊到校作交通安全知識講座，提高師生交通安全意識。在市婦聯(lián)的支持下，我們邀請豐澤區(qū)高級法官到校作法律知識宣傳，提高師生法律意識，幫助學生做一個知法、懂法、守法、護法的公民。本學期我校德育活動內(nèi)容多，形式新，教育效果好，曾多次被南安市教育信息網(wǎng)首頁采用。 5、深化教學改革，教學質(zhì)量得到全面提高。堅持以教育為中心，落實教學常規(guī)各項要求，形成常規(guī)管理的規(guī)范化、科學化。不段更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學。抓好教研教改，積極鼓勵教師大膽進行教學改革，抓好“自主、合作、探究”學習模式的研究工作，積極開展校際和片區(qū)教研活動，進一

5、步拓展教育教學合作領(lǐng)域，共同提高教育質(zhì)量。重視素質(zhì)教育，本學期一年級開展書法課、心理健康課程，積極開展第二課堂活動，開拓第三課堂。充分利用節(jié)假日、紀念日舉辦各種競賽、征文、書法、講座等活動，展示學生才能，豐富校園文化生活，努力培養(yǎng)學生的個性和特長。10年中考，成績喜人，全a人數(shù)比率居南安市第4名，考入一中43人、國光22人，共65人，考入一級達標中學的人數(shù)達119人，位居南安市初中校前列。有8位同學獲南安市三好學生、優(yōu)秀學生干部榮譽稱號；有6位同學獲泉州市三好學生、優(yōu)秀學生干部榮譽稱號；有一位同學獲省級三好學生榮譽稱號；一個班級獲南安先進班集體稱號。 6、克服困難，迎難而上，辦學條件得以改善。

6、加強校園環(huán)境建設(shè)，做好校園綠化、美化、凈化。新教師宿舍樓已經(jīng)投入使用，極大緩解了住房緊張的局面；校門、校橋的建成，改變了對外形象，提升了學校的文化氛圍，育人環(huán)境日臻完善。 7、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學校其他工作全面開展。學校同時搞好后勤管理提高了服務(wù)水平，做好了環(huán)境衛(wèi)生，加強了食堂、宿舍的管理等工作；搞好財務(wù)管理，嚴格收費項目和標準，實行財務(wù)“兩公開，一監(jiān)督”；搞好工作、團隊工作，充分發(fā)揮他們職能作用；做好辦公室文書和檔案工作，提高管理檔次。 在繼往開來的特定時代，我積極地在進行創(chuàng)造性的思考并付諸實踐，努力帶領(lǐng)學校走向發(fā)展，這一年中我個人做了以下幾件事： 1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務(wù)，而是一

7、個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領(lǐng)導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生活中不可缺少的習慣。 2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成時代所需要的學校管理者、經(jīng)營者的角色，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的辦學理念；二是學會開拓市場，做好學校的對外宣傳工作，為學校的再發(fā)展爭取更多的資金支持。 !empirenews.page3、我

8、在努力使自己保持清醒，首先對自己的言行保持清醒，我清醒地知道，做為校長言出必行、說到必須做到，身教重于言教，以身示范，教育和影響全校師生員工。第二，對學校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到一個校長對學校的辦學行為和理念頭有著很大的關(guān)系。如果我們的辦學理念和行為跟不上時代的要求，那么，我們學校將不能持續(xù)發(fā)展。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。 4、我努力為學校的發(fā)展工作著。我身體力行，以校為家，為了更好了解掌握教育教學一手資料，多次召開教研組、備課組會議，加強教研制度建設(shè)。主持召開年段學生座談會，及時了解教師教育教學情況。多方努力爭取鄉(xiāng)賢資金約10多萬元準備再建校橋一座和5萬

9、元燈光球場一個。爭取了上級撥款95.3萬元將對教學樓進行裝修。 總結(jié)一年來的工作得出以下幾點體會： 1、“師德”是學校健康、持續(xù)發(fā)展的核心因素。而作為校長的一言一行則是教師的表率，我能嚴于率己，寬以待人，要求教師做到的我必須做到。只要在家我每天都是很早到學校，我想榜樣的力量是無窮的，行動是無聲語言。教師是學校的核心，而師德是學校持續(xù)發(fā)展的靈魂，不僅僅是一句空洞的政治口號，師德是從教的不竭精神動力，從教和怎樣教是辯別師德優(yōu)劣的主要標準。經(jīng)過全體班子成員的協(xié)作，逐步形成了共識，取得了一定的成效，但在具體的管理與運作上與兄弟學校相比仍一定差距。 2、學校安全穩(wěn)定是學校工作的根本保證，隨著獨生子女隊伍

10、的擴大，社會外部環(huán)境的多樣化、信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及給學校安全穩(wěn)定教育帶來的極大的困難和壓力，加上學生人數(shù)多，教學場地太小、教學設(shè)備設(shè)施急待更新給學校留下一些安全隱患。本年度，成立了以我為組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，認真落實學校安全管理及開展周邊環(huán)境清查工作，完善相關(guān)制度、規(guī)章、條例、層層鑒定責任狀，組織安全安全領(lǐng)導小組成員對校內(nèi)開展定期集中檢查和不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，積極消滅隱患，把學校安全工作落到實處，確保學校各項工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，工作之中，我更應(yīng)居安思危，增強憂患意識，切實抓好學校安全工作。 3、完善科學的日常工作運行機制，建立民主科學的管理體系，是學校立于不敗的基本保障

11、。作為一校之長，在這方面我做了許多的工作，一年來，較以前有了很大的起色，教職工崗位責任意識明顯增強，自主管理、參與意識日趨突出，但學?，F(xiàn)行的管理制度還不夠完善，存在諸多不足。今后要多學習兄弟學校的成功辦學管理經(jīng)驗，用他山之石來推動學校更快的發(fā)展。 4、以教學為主渠道，全面提高教學質(zhì)量是學校發(fā)展的最終目標。社會、家長、學生關(guān)注的是學校的教育質(zhì)量，要提高教學質(zhì)量就必須不斷探索教學規(guī)律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學。我的觀點是，我校要靠過硬的教學、完善的管理、融洽樂學的氛圍來留學生、教育學生、培養(yǎng)學生。 5、我們學校地處偏遠，信息閉塞，面臨“新課程改革”嚴重的挑戰(zhàn)，對傳統(tǒng)教育思想和教育模式的挑戰(zhàn)如學校辦學理念的轉(zhuǎn)變、學校主課題研究的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變等，都需要我在今后工作另傾注更多的心思和探索。 一年來工作的反思： 1、經(jīng)過一年來的工作實踐，我深感自己的教育理論水平不夠，對理論的學習有時還停留在表面，沒真正深入去領(lǐng)會精神實質(zhì)。 2、一方面覺得自己的文化素質(zhì)有些跟不上現(xiàn)代的教育形勢，雖然有實干精神但有些事情容易事倍功半。 3、雖然多方籌集資金，但學校的經(jīng)費仍十分緊缺，教師福利和待遇相對較低，為此，有時也感