自考2015年4月語言學(xué)概論真題

1、 2015年4月語言學(xué)概論真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。未選、錯(cuò)選或多選均無分。 1.人腦中掌管人語言功能的是（）。 A大腦左半球 B大腦右半球 C小腦 D腦干 【答案】A 【解析】大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象的思維活動(dòng)，右半球的一定部位掌管與語言無關(guān)的直觀動(dòng)作的思維活動(dòng)。 【考點(diǎn)】生命科學(xué)和人的語言能力 2.下面各項(xiàng)中，屬于被動(dòng)發(fā)音器官的是（）。 A唇 B硬腭 C軟腭 D聲帶 【答案】B【解析】按照發(fā)音器官能否活動(dòng)，將之分為主動(dòng)發(fā)音器官（嘴唇、舌頭、軟腭、小舌、下顎等）和被動(dòng)發(fā)音器官（牙齒、

2、齒齦、硬腭等）。 【考點(diǎn)】語音概說 3.下面各項(xiàng)中，屬于合成詞的是（）。 A徘徊 B馬達(dá) C袈裟 D粉蝶 【答案】D【解析】合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上語素構(gòu)成的詞。 【考點(diǎn)】詞語的分類 4.語言是一種（）。 A心理現(xiàn)象 B生理現(xiàn)象 C社會(huì)現(xiàn)象 D自然現(xiàn)象 【答案】C 【解析】語言是人類獨(dú)有的，是一種社會(huì)現(xiàn)象。 【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人類的語言 5.舌面的元音中，“后高圓唇元音”是（）。 ABuCoD【答案】B【解析】A.后半低非圓唇原音； C.后半高圓唇元音； D.前半高圓唇元音。 【考點(diǎn)】元輔音和聲韻調(diào) 6.語言教學(xué)理論屬于（）。 A普通語言學(xué) B應(yīng)用語言學(xué) C理論語言學(xué) D文化語言學(xué) 【答案】B【解析

3、】公認(rèn)的最狹義的應(yīng)用語言學(xué)語言教學(xué)。 【考點(diǎn)】語言學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 7.決定聲調(diào)的主要因素是（）。 A振幅 B頻率 C音高 D陪音 【答案】C【解析】聲調(diào)的性質(zhì)是由音高決定的。 【考點(diǎn)】元輔音和聲韻調(diào) 8.“上”、“下”屬于傳統(tǒng)“六書”中的（）。 A象形 B指事 C會(huì)意 D形聲 【答案】B【解析】指事：用象征性符號(hào)或在象形字上加提示性符號(hào)來表示字義的造字法。（上下三本末朱甘刃） 【考點(diǎn)】文字的起源和演變 9.“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜”這句話出自（）。 A墨子 B論語 C管子 D荀子 【答案】D【解析】出自荀子正名，意思是：名稱沒有本來就合適的，而是由人們共同約定來命名的

4、，對(duì)某一事物的名稱約定俗成了，習(xí)慣了，這名稱就適宜了，不同于約定俗成的名稱，就叫不適宜。 【考點(diǎn)】語言與文學(xué)寫作 10.語言替換必然要經(jīng)歷（）。 A洋涇浜語階段 B融合語階段 C失語階段 D雙語階段 【答案】D【解析】語言轉(zhuǎn)用（語言替換）是一個(gè)從單語到雙語，再有雙語到新的單語的過程。 【考點(diǎn)】語言的接觸和影響 11.從現(xiàn)代漢語共時(shí)平面一詞多義角度來看，“兵”的兵士義是它的（）。 A本義 B基本義 C象征義 D比喻義 【答案】B【解析】兵的本義是“兵器、武器”，但在現(xiàn)代漢語中“兵”的基本義是“士兵”。 【考點(diǎn)】詞語的意義 12.隱語是一種特殊的社會(huì)方言，其最突出的特征是（）。 A具有排他性 B一

5、般不出聲 C沒有書寫形式 D有特殊發(fā)音方式 【答案】A【解析】隱語是個(gè)別社會(huì)集團(tuán)或秘密組織內(nèi)部人懂得并使用的特殊用語。 【考點(diǎn)】詞語的分類 13.語言規(guī)范化的原則是（）。 A約定俗成 B國(guó)家制定標(biāo)準(zhǔn) C權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定 D自由發(fā)展 【答案】B【解析】社會(huì)和政府對(duì)語言文字問題所做出的有組織的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)，一般被稱為“語言規(guī)劃”。 【考點(diǎn)】語言的規(guī)劃和規(guī)范 14.“指南”、“司機(jī)”都是（）。 A陳述式復(fù)合詞 B偏正式復(fù)合詞 C支配式復(fù)合詞 D補(bǔ)充式復(fù)合詞 【答案】C【解析】動(dòng)詞賓語結(jié)構(gòu)。 【考點(diǎn)】詞語的構(gòu)造 15.下面屬于非主謂句的句子是（）。 A“有點(diǎn)紅?！?B“有人來了?！?C“有些

6、不舒服?！?D“有兩下子?！?【答案】B【解析】ACD省略主語。 【考點(diǎn)】語法形式和語法意義 16.方言分區(qū)主要依照的標(biāo)準(zhǔn)是（）。 A語法特點(diǎn) B語義特點(diǎn) C語匯特點(diǎn) D語音特點(diǎn) 【答案】D【解析】方言之間有規(guī)律的非個(gè)別語音之間的互相對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做“語音對(duì)應(yīng)關(guān)系”，這些語音對(duì)應(yīng)關(guān)系也就成為語言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。 【考點(diǎn)】語言的接觸和影響 17.漢語音節(jié)ya是一個(gè)（）。 A單韻母音節(jié) B前響復(fù)元音 C后響復(fù)元音 D閉音節(jié) 【答案】C【解析】yaia， y不是聲母，是起隔音作用的字母。 【考點(diǎn)】元輔音和聲韻調(diào) 18.下面各項(xiàng)在現(xiàn)代漢語中屬于不成詞語素的是（）。 A企 B話 C地 D水 【答案】A

7、【解析】BCD是成詞語素（能夠獨(dú)立成詞的語素）。 【考點(diǎn)】詞語的構(gòu)造 19.克里奧耳語又叫做（）。 A皮琴語 B復(fù)綜語 C混合語 D語言聯(lián)盟 【答案】C【解析】語音混合是在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，來源于不同語言的成分可能混合在一起，產(chǎn)生一些語言部不相同的新的交際工具的現(xiàn)象，典型的是洋涇浜語和克里奧耳語。 【考點(diǎn)】語言的接觸和影響 20.造成“兩個(gè)學(xué)校的老師”有歧義的原因是（）。 A語法結(jié)構(gòu)歧義 B語義結(jié)構(gòu)歧義 C語義指向歧義 D語義角色歧義 【答案】B【解析】語法結(jié)構(gòu)歧義是語言片段序列相同而結(jié)構(gòu)不同造成的歧義。 【考點(diǎn)】句子的意義 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分） 在每小

8、題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼選出。未選、錯(cuò)選、多選或少選均無分。 21.下面各項(xiàng)中，屬于印歐語系的語言有（）。 A意大利語 B法語 C丹麥語 D印地語 E捷克語 【答案】ABCDE【解析】印歐語系是最大的語系，下分印度、伊朗、日耳曼、拉丁、斯拉夫、波羅的海等語族。印度語族包括梵語、印地語、巴利語等。伊朗語族包括波斯語、阿富汗語等。日耳曼語族包括英語、德語、荷蘭語、斯堪的納維亞半島各主要語言。拉丁語族包括法語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語和羅馬尼亞語。斯拉夫語族有俄語、保加利亞語、波蘭語。波羅的海語族包括拉脫維亞語和立陶宛語?！究键c(diǎn)】語言的接觸和影響 22.下面各項(xiàng)

9、中，屬于漢語北京話/1/音位的變體有（）。 AtBtCdDdEd【答案】AC【解析】d，我的de，不送氣清塞音、清塞擦音出現(xiàn)在請(qǐng)聲音節(jié)中，由于讀音弱，受前、后元音的影響，有時(shí)變成了濁輔音。 【考點(diǎn)】語音概說 23.導(dǎo)致社會(huì)方言產(chǎn)生的原因有（）。 A人群遷徙 B階級(jí)分化 C性別 D文化程度 E宗教信仰 【答案】ABCDE【解析】社會(huì)方言：社會(huì)內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級(jí)、階層、文化程度、宗教信仰的人們?cè)谡Z言使用上表現(xiàn)出來的一些變異，是言語社團(tuán)的一種標(biāo)志。 地域方言：全民語言在不同地域上的分支。 【考點(diǎn)】語言的分化和統(tǒng)一 24.下面各項(xiàng)中，屬于重疊詞的有（）。 A蟈蟈 B猩猩 C星星 D咚咚 E

10、剛剛 【答案】C【解析】AB疊音詞；D擬聲詞。 【考點(diǎn)】詞語的分類 25.下面各項(xiàng)中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與“窗戶”不同的有（）。 A房屋 B教室 C課桌 D開關(guān) E鋼筆 【答案】CE【解析】ABD聯(lián)合，CE偏正。 【考點(diǎn)】詞語的分類 三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 26.語言獲得 【答案】語言作為一種能力不完全是從別人那里學(xué)習(xí)“得到”的，而是人本來就具有某種語言能力，也就是通過某種遺傳機(jī)制和大腦內(nèi)在的作業(yè)，才可能真正“得到”。 【考點(diǎn)】語言獲得的過程 27.語音對(duì)應(yīng)關(guān)系 【答案】方言、親屬語言之間有規(guī)律的非個(gè)別語音之間的互相對(duì)應(yīng)關(guān)系就叫做“語音對(duì)應(yīng)關(guān)系” 。 【考點(diǎn)】語言的分化和

11、統(tǒng)一 28.意譯詞 【答案】用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，并把外語某個(gè)詞的意義翻譯過來。 【考點(diǎn)】語言的接觸和影響 29.主謂詞組 【答案】?jī)蓚€(gè)詞組之間具有被說明和說明關(guān)系的詞組，被說明成分是主語，說明成分是謂語。如漢語“他很聰明”。 【考點(diǎn)】組合規(guī)則和聚合規(guī)則 四、判斷分析題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 判斷正誤，并簡(jiǎn)述理由。 30.書面語是口語的書面記載形式，應(yīng)與口語完全保持一致。 【答案】錯(cuò)?，F(xiàn)代漢語有口語和書面語兩種形式，二者具有不同特點(diǎn)?？谡Z是人們口頭上應(yīng)用的語言，具有“簡(jiǎn)短、疏放、有較多省略”的口語風(fēng)格。書面語是用文字寫下來的語言，是以口語為基礎(chǔ)而形成的，具有“趨

12、于周密、嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)構(gòu)完整、長(zhǎng)句較多”的風(fēng)格。二者具有不同的風(fēng)格特點(diǎn)，因而題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 【考點(diǎn)】口語和書面語 31.后綴和詞尾是不同性質(zhì)的語素。 【答案】對(duì)。詞綴和詞尾都屬于不成詞語素，但兩者有區(qū)別。詞綴，又叫構(gòu)詞語素，一般位置固定，不作為詞的主干成分，但又參與構(gòu)造不同意義的新詞，比如“antibody（抗體）”中的“anti-”。構(gòu)詞語素具有某種抽象的類義。 詞尾，又叫構(gòu)型語素，一般在詞中位置固定，但既不是詞的主干，也不參與構(gòu)造新詞，并且不改變?cè)~的詞語意義和詞的語法類別，而只改變?cè)~的語法范疇意義，比如“work-works、worked、working”中表示時(shí)態(tài)的“-s、-ed、-ing”等

13、語素。構(gòu)型的詞尾語素本身并沒有任何語匯意義，而只是在與其他詞結(jié)合后反映“時(shí)、體、態(tài)、性、數(shù)、格”這樣的一些語法范疇意義。 【考點(diǎn)】詞語的構(gòu)造 32.理解句子中每個(gè)同的意義，就能準(zhǔn)確理解句子的意義。 【答案】錯(cuò)。除了句子本身所能表達(dá)的言內(nèi)意義，在不同的語言環(huán)境中結(jié)合人不同知識(shí)背景，還可以表達(dá)各種各樣的言外之意。而句子本身的意義可以根據(jù)不同的表達(dá)形式大致分為“語匯意義”“關(guān)系意義”和“語氣意義”三類。 理解了句子中每個(gè)詞的意義，只是明白了句子中詞語本所具有的意義，甚至都不能算是理解了詞匯意義，因?yàn)樵~匯意義中還包括詞語搭配所產(chǎn)生的意義。更不要說整個(gè)句子的言內(nèi)之意和言外之意了，本題觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 【考點(diǎn)】

14、詞語的意義 33.漢字是一種音節(jié)文字。 【答案】錯(cuò)。由音符直接表示音節(jié)的字稱為音節(jié)文字，表音文字中的音節(jié)文字，如日語假名，一般是一個(gè)音節(jié)用一個(gè)假名表示。一個(gè)漢字的讀音是一個(gè)音節(jié)，但漢字不是音節(jié)文字。因?yàn)闈h語一個(gè)音節(jié)不是只用一個(gè)漢字記錄的，漢語音節(jié)有400多個(gè)，卻用幾萬個(gè)字表示。 【考點(diǎn)】漢字和漢字改革 五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分） 34.簡(jiǎn)述語言遺傳機(jī)制的主要內(nèi)容。 【答案】美國(guó)語言學(xué)家喬姆斯基提出的“大腦中存在語言遺傳機(jī)制”假設(shè)：認(rèn)為人的語言知識(shí)中的基本類別范疇和語法原則是通過生物進(jìn)化和遺傳得到的，人經(jīng)過后天接觸的語言環(huán)境不斷對(duì)語言知識(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，最后獲得完整的語言

15、知識(shí)。 【考點(diǎn)】語言獲得的過程 35.簡(jiǎn)述詞類劃分的形態(tài)、準(zhǔn)。 【答案】“形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)”是說可以根據(jù)詞形變化來確定詞類，對(duì)于詞形變化豐富的語言來說非常簡(jiǎn)單實(shí)用。拿英語舉例，英語的動(dòng)詞有時(shí)、體、態(tài)的詞形變化，如可加“-ed”等，名詞雖然沒有性和格的詞形變化，但還有單復(fù)數(shù)的變化，如復(fù)數(shù)加“-s”，所以就可以根據(jù)詞形變化來區(qū)別動(dòng)詞和名詞。但這種標(biāo)準(zhǔn)并不適用于漢語，因?yàn)闈h語幾乎任何詞類都沒有詞形變化。 【考點(diǎn)】組合關(guān)系和聚合關(guān)系 36.說明語言符號(hào)任意性的主要內(nèi)容。 【答案】所謂“任意”，是說用什么符號(hào)表示什么意義是不需要什么道理的，只要大家都認(rèn)定或習(xí)慣就行。例如，同樣是“紅色”，在結(jié)婚是表示“喜慶”，在

16、無產(chǎn)者心中代表“革命”，在交通信號(hào)中表示“停車”，在特定場(chǎng)合表示“危險(xiǎn)”，這些相同的“紅色”和各種不同的意義之間，并沒有非如此不可的道理，因此這種“紅色”就是符號(hào)。 【考點(diǎn)】語言符號(hào)和語言結(jié)構(gòu) 六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分） 37.舉例說明語流音變的主要類型。 【答案】在語流中，音節(jié)與音節(jié)、音素與音素、聲調(diào)與聲調(diào)之間會(huì)相互影響，發(fā)生語音的變化，這種現(xiàn)象即“語流音變”。漢語普通話的音變主要包括“兒化”“變音”和“變調(diào)”等。 1.兒化，兒化是普通話中特殊的語流音變現(xiàn)象，發(fā)音時(shí)在韻母末尾加上一個(gè)卷舌的動(dòng)作，一般在書面上就寫成“兒”，比如“花兒、鳥兒、玩意兒”等。 2.變音，一個(gè)

17、音節(jié)收到語流中前后音節(jié)的影響而其內(nèi)部因素發(fā)生某種變化，這就是“變音”。變音現(xiàn)象中最重要的有同化、異化、弱化和脫落。 “同化”是指語流中本來不同的兩個(gè)音，其中一個(gè)受另一個(gè)影響而變得彼此相同或相似。比如在包含輕聲音節(jié)的語段中，輕聲音節(jié)的聲母會(huì)受到前一個(gè)音節(jié)中原因韻尾的影響而濁化。 異化，指語流中兩個(gè)相同或相近的音，其中一個(gè)受另一個(gè)影響而彼此變得不相同或不相近。異化變音往往是為了避免發(fā)音拗口而產(chǎn)生的。比如北京話中“慢man+慢兒mar慢慢兒maimar”,“慢”的韻尾受后面鼻輔音m的影響，由鼻輔音n異化為元音i。 弱化，是指語流音變中有些音在發(fā)音上變?nèi)?。弱化現(xiàn)象往往是發(fā)音較輕或語速較快造成的。比如漢語的輕聲就是一種弱化現(xiàn)象。 “弱化”的進(jìn)一步表現(xiàn)就是“脫落”。脫落常出現(xiàn)在語速較快的語段里，比如漢語普通話輕聲音節(jié)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)脫落現(xiàn)象。 【考點(diǎn)】語言符號(hào)和語言結(jié)構(gòu) 38.舉例說明近義詞之間的差別主要表現(xiàn)在哪些方面。 【答案】“近義詞”指意義并不完全