2016年七市高三三月聯(lián)考歷史試卷分析及備考對策_第1頁
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1、 高三三月聯(lián)考歷史試卷分析及備考對策 一、試卷分析從總體上來說，試卷題型基本穩(wěn)定，知識考查覆蓋面廣。選擇題注重考查學生的分析解讀歷史材料的水平，難度適中； 主觀題注重考查從材料情境題中獲取信息的水平，考察學生對材料知識的概括水平與語言表達水平，體現(xiàn)了歷史高考命題的趨勢。二、學情分析本次考試，本校最高分85分，為全市最高分，80分以上4人，70-80分24人，60分以上總計104人，平均分為57.79，總的情況還比較理想。從具體題目來看，選擇題24、26、31、32、34錯的人數(shù)較多，主觀題41題、選做題48題得分普遍偏低，這些都暴露出我們的學生存有很多問題：材料讀不懂，信息把握不準；審題不準，

2、材料概括水平欠缺；選做題選擇不合理等等。針對這些問題，我們決定在后一階段的復習中這樣做：三、復習策略1、緊抓考試大綱、考試說明，多研究高考試題，把握復習教學的準確方向，增強高考復習的針對性和科學性，少做無用功，提升復習效果。2、利用二輪復習，引導學生構建較為合理和完整的歷史知識結構，增強學生對歷史事物來龍去脈的理解，以便更好地理解記憶。3、引導學生注重社會現(xiàn)實和熱點問題。在二輪復習的過程中，有針對性地歸納一些專題，并把熱點問題考點化，并設計成具體的題目，有針對性地對學生實行訓練，培養(yǎng)學生多角度、多層面地去分析問題和解決問題。4、精選題目演練。從三月調(diào)考之后，每周做兩套題，選近幾年高考題、各地的模擬題和信息題實行演練，并在練后即時實行批閱和講評，并針對學生答題中存有的問題實行方法和規(guī)律的指導。5、增強答題方法的指導。在做客觀題時，學會利用五個思維模型，即：使用轉(zhuǎn)換思維巧妙選，依據(jù)史觀準確選，求同求異對比選，題干選項對照選，盯住水準性詞語謹慎選；在做主觀題時，要做到“二審二答”，即審問題、審材料； 答知識、答規(guī)范?，F(xiàn)在距離高考僅八十來天了，在這短暫的復習備考時間里，我們歷史組三位老師一定緊密團結在

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