《日月潭的傳說》的教案_第1頁
《日月潭的傳說》的教案_第2頁
《日月潭的傳說》的教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、日月潭的傳說的教案特征碼標簽:特征碼日月潭的傳說的教案第一課時一、導入新課1、板書：傳說。講解：“傳說”是指民間流傳下來的關(guān)于某人某事的論述和評價。比如魯班小學藝，就是講木工祖師魯班到終南山學藝的故事。接著提問：這篇課文寫的是關(guān)于哪一方面的傳說呢？（板書：日月潭的）（領(lǐng)讀“潭”，tan）2、介紹日月潭。日月潭位于臺灣省中部南頭縣魚池鄉(xiāng)，是全省最大的天然湖。潭中有一小島，將湖分為兩半。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似太陽和月亮 而得名。周圍有水社山、大尖山等環(huán)抱，樹木蔥蘢（板書：蔥蘢 注上拼音cong long ,并另領(lǐng)讀）是臺灣著名的風景區(qū)，也是旅游和療養(yǎng)的勝地。二、初讀課文，討論下列問題

2、1、日月潭的傳說中兩位為民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐）2、他倆為什么做了什么好事？（不為艱難，不怕犧牲，降服惡龍，拯救日月，使人們重見光明）（領(lǐng)讀“拯”zhng,理解“拯”，就的意思）3、這篇課文哪一部分寫的是關(guān)于日月潭的傳說？（第25自然段）4、想一想，說說課文各段一大意。第一段（第1自然段）：寫日月潭的地理位置及其美麗的自然景色。第二段（第25自然段）：寫日月潭的傳說。第三段（第6自然段）：寫大尖山、水社山和日月潭名字的由來。三、教學生字新詞1、默讀課文，畫出課文中的生字新詞。蔥蘢 漆黑一團 水性 一籌莫展 縱身一躍2、對照拼音讀生字給同座聽，互相檢查讀音是否準確。（學生讀，并互相檢查后老師抽查）你有什么好辦法能很快記住這些生長字的字形？（組織學生介紹，選擇有創(chuàng)見的方法予以表揚）3、用鋼筆描紅。四、精讀課文第一段。1、指名讀第一段。（1） 這一段共3句話，第1、2兩句分別告訴了我們哪些內(nèi)容？日月潭的地理位置；日月潭美麗的自然景色）結(jié)合課文中第一與第四幅圖理解 “青山環(huán)抱、樹木蔥蘢”。（2） 教者指出第3句“說起日月潭，還有一個動人的傳說呢”起引下文的作用。（3） 指名讀全段。五、作業(yè)1、朗讀課文。2、完成課后第三題。（讀一讀，在抄寫，注意“起、商、危、越”等字的寫法）3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論